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PROCESSUS D'APPRENTISSAGESynonyme(s)ACQUISITION DES CONNAISSANCES PROCESSUS DE FORMATION |
Documents disponibles dans cette catégorie (1226)
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Elèves " en grande difficulté ", " en échec ", " perturbateurs ". Cet ouvrage tente de dévoiler ce que masquent ces désignations ordinaires. Que nous apprennent ces élèves sur la façon dont se construit la difficulté scolaire ? Que nous apprenne[...]texte imprimé
A partir du parcours personnel de formation et de l'expérience professionnelle accumulée par l'auteur, cet ouvrage décrit les environnements d'apprentissage définis comme « les éléments délimitant les contours et les composants d'une situation a[...]texte imprimé
L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences L'évaluation des apprentissages est un domaine en constante évolution. Dans la pratique actuelle, l'évaluation des actes isolés et l'établissement de différences individuelles a c[...]texte imprimé
Ce recueil de textes restituant les travaux de recherche et de pratique de biographie éducative, met à disposition des chercheurs faisant usage de l'histoire de vie et des formateurs introduisant l'approche biographique dans leurs interventions,[...]texte imprimé
Karin Knorr-Cetina ; Karen Jensen, Éditeur scientifique ; Leif Lahn, Éditeur scientifique ; Michael Eraut ; James Paul Gee ; Aurélie Peyrin | 2007Contributions de spécialistes de la sociologie des professions et de la sociologie de la connaissance qui traitent de la formation professionnelle, au travail et en parallèle, et de son évolution avec l'état des connaissances. Ils s'interrogent [...]document électronique
Jean-Pierre Boutinet ; Philippe Carré ; Dominique Kern | 2007La formation pour les adultes est devenue une normalité dans l’ère post-industrielle, valorisée en tant que telle. Or, la question de son application se pose. Le symposium vise à croiser le regard entre « l’apprentissage à l’âge adulte », « l’ap[...]texte imprimé
Sophie Morlaix ; Université de Bourgogne (Dijon) ; UFR DES SCIENCES HUMAINES | Dijon : Université de Bourgogne | 2007Après un bref rappel sur la fonction de production scolaire, nous nous attacherons à montrer l'intérêt de mieux en spécifier les résultats, en termes de compétences développées par les élèves notamment. Nous reviendrons, pour cela, sur la recher[...]texte imprimé
Quelles sont les raisons qui conduisent aujourd'hui les entreprises à s'intéresser tout particulièrement à la professionnalisation ? Qu'est-ce qu'un professionnel compétent ? L'auteur explore les raisons de la préoccupation sociale autour du pro[...]texte imprimé
Jean Clénet ; Frédérique Lerbet-Sereni, Éditeur scientifique ; André de Peretti, Préfacier, etc. ; Teresa Ambrosio, Éditeur scientifique ; Idalia Sa-Chaves ; Antonio Moreira ; Christian Gérard ; Maria das Merces ramos ; Paula Viana caetano ana | Paris : L'Harmattan | Ingénium | 2007Les sciences de l'éducation se caractérisent par leur multiréférentialité disciplinaire et leur souci d'ancrage dans des pratiques. Les contributions de chercheurs dans cette discipline, reflètent les différents chemins qu'elle peut emprunter [...]texte imprimé
Pierre Pastré ; Marc Durand, Éditeur scientifique ; Michel Fabre, Éditeur scientifique ; Jacky Antoine ; Olivier Maulini ; Alain Müller ; Christian Orange ; Bernard Rey ; Etiennette Vellas | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2007Les contributions issues d'un colloque tenu à Montpellier en 2005 analysent les pratiques à la fois de l'éducation scolaire et de la formation professionnelle. (Electre)texte imprimé
Lucie Tanguy ; Jérôme Deauvieau ; Elisabeth Bautier ; Jean-Pierre Terrail ; Basil Bernstein ; Pierre Bourdieu ; Marie-France Grospiron ; Viviane Isambert-Jamati ; Jean-Yves Rochex ; Michael F.D. Young ; Nell Keddie ; Bernard Lahire | Paris : La Dispute | Essais. L'enjeu scolaire | 2007Recueil de textes rédigés entre 1966 et 2000 par des chercheurs anglais et français. S'intéressent notamment au rapport école-société et interrogent les variations des connaissances transmises en fonction des filières, des publics, des choix péd[...]texte imprimé
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Face aux départs massifs de la " génération baby-boom " quelles sont les réactions des entreprises pour conserver leur expérience et la transmettre aux plus jeunes ? Cette situation pose la question de la transmission du savoir-faire qui existe [...]Article : texte imprimé
Viviane Glikman, Éditeur scientifique ; Marie-José Barbot, Éditeur scientifique ; Claude Debon, Éditeur scientifique ; Yann Bonizec ; Pierre Rieben ; Louise Marchand ; Laurent Petit ; Jean-Marie Ball ; Marie-Noëlle Lamy ; Sylvie Grosjean ; Bernadette Charlier ; Gilles Leclercq ; Dominique Delache ; Renata Varga ; Yolande Combes ; Patrice Grevet |Article : texte imprimé
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Les doctorants salariés durant leur thèse occupent un double statut : ce sont à la fois des étudiants et des travailleurs. L’exemple de doctorants en thèse de chimie et de biologie permet de pointer la difficile reconnaissance du statut de trava[...]Article : texte imprimé
Karin Knorr-Cetina ; Karen Jensen, Éditeur scientifique ; Leif Lahn, Éditeur scientifique ; Michael Eraut ; James Paul Gee ; Aurélie Peyrin |Contributions de spécialistes de la sociologie des professions et de la sociologie de la connaissance qui traitent de la formation professionnelle, au travail et en parallèle, et de son évolution avec l'état des connaissances. Ils s'interrogent [...]Bulletin : texte imprimé
Formation emploi, n° 96 - octobre-décembre 2006 - Quand la qualification fait débat(s)
Marie Buscatto, dir. | 2006Article : texte imprimé
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Roberto Carneiro ; Philippe Trigano ; Karl Steffens ; Giuliana Dettori ; Donatella Persico ; Cilia Willem ; Martin Aiello ; Antonio Bartolome ; Rune Baggetun ; Barbara Wasson ; Philip Banyard ; Jean Underwood ; Alison Twiner ; Jos Beishuizen ; Patris Van Boxel ; Helle Vermeij ; Ellen Christiansen ; Tom Nyvang ; Katie Goeman ; Tania Giannetti |Article : document électronique
L'article commence avec les nouveaux médias et avec les questions de savoir quels sont les potentiels techniques des nouvelles technologies de l'information et de la communication et pourquoi ils exercent une telle influence sur la discussion co[...]Article : document électronique
Le stage en entreprise est pour les élèves de FEP une excellente occasion d'acquérir des compétences, mais il s'agit cependant d'un processus délicat. Ayant analysé, dans le cadre de sa thèse de doctorat en économie, les stages effectués en entr[...]Article : texte imprimé
People must master reading, writing and arithmetic (the three "Rs", as they are known) before they can join the working world and make careers for themselves. Although the main players at firms are perfectly aware of this need, very few attempts[...]Article : texte imprimé
Les récentes évolutions du système éducatif imposent davantage de coopérations et de partenariats. L’enseignement devient alors un travail collectif. L’étude vise à comprendre comment opère l’enseignant pour inscrire son activité dans cette orga[...]Article : texte imprimé
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Martine Gadille ; Bernard Forgues, Éditeur scientifique ; Marc Frechet, Éditeur scientifique ; Pierre-Xavier Meschi ; Emmanuel Josserand, Éditeur scientifique ; Bérengère Szostak-Tapon ; Philippe Mouricou ; Serge Amabile ; Manuel Cartier ; Ana Colovic ; Jérôme Barthélémy ; Anne Guery-Stevenot ; Dominique Puthod ; Catherine Thévenard-Puthod ; Aurélia Lefaix-Durand ; Diane Poulin ; Robert Beauregard ; Tessa Melkonian ; Philippe Monin ; Niels Noorderhaven ; Audrey Rouzies ; Alma Timmers ; Ariel Mendez ; Delphine Mercier |Article : texte imprimé
Le projet communautaire "Vers l'économie apprenante" visait à la fois à valoriser les résultats globaux de plusieurs projets de recherche socio-économique soutenus par les quatrième et cinquième programmes cadres et à proposer des axes stratégiq[...]Article : texte imprimé
Les décideurs politiques en Europe et dans le reste du monde se préoccupent de plus en plus de trouver les moyens de promouvoir l'éducation et la formation tout au long de la vie. De récents travaux ont attiré l'attention sur les bénéfices pédag[...]Article : texte imprimé
Fabrizio Butera ; Benoît Galand, Éditeur scientifique ; Thérèse Bouffard ; Carole Vezeau ; Roch Chouinard ; Geneviève Marcotte ; Jean-Luc Gurtner ; Alida Gulfi ; Isabelle Monnard ; Jérôme Schumacher ; Céline Darnon ; Céline Buchs ; Laurence Filisetti ; Kathryn Wentzel ; Eric Depret ; Pierre Philippot ; Mariane Frenay |Article : texte imprimé
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Frédérique Lerbet-Sereni, Préfacier, etc. ; Mylène Anquetil-Callac | Paris : L'Harmattan | Cognition et formation | 2006L'auteure veut cerner le cheminement de l'apprenant en tant qu'accueil de l'expérience. Pour ce faire elle propose d'étudier comment l'unité de la personne émerge de la variété de ses expériences durant ses propres pratiques de formation. (Electre)Article : texte imprimé
Marianne Lacomblez ; Philippe Astier, Éditeur scientifique ; Catherine Teiger ; Paul Olry, Éditeur scientifique ; Jacques Leplat ; Alessandra Re ; Pascal Béguin ; Anne-Catherine Oudart ; Gregory Muñoz ; Marta Santos ; Georges Michel ; Daniel Mellet d'huart ; Alain Savoyant ; Philippe Astier ; Madeleine Maillebouis ; Corinne Lespessailles |texte imprimé
L'organisation apprenante est une organisation du travail qui vise à être plus compétitive et à permettre l'acquisition de nouvelles compétences par les salaries concernés. Ce concept n'est pas encore formellement identifié et formalisé par man[...]texte imprimé
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Analyse la construction du sens pour l'acteur en tant que telle pour connaître l'activité individuelle-sociale, l'articulation entre les activités individuelles-sociales et l'activité collective, les phénomènes d'apprentissage, de développement,[...]texte imprimé
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Bruno Lamotte, Éditeur scientifique ; Cécile Abattu, Éditeur scientifique ; Régine Bellera ; Cécile Bernard ; Valérie Binder ; Marie-Antoinette Blondin ; Philippe Bonnet ; Antoine Carret ; Sylvette Chaudy ; Claude Courlet ; Maria de Courlon ; Caroline Debroux ; Annie Dufour ; Hugues Ferrier ; Pierre Galinier ; Caroline Geoffre ; Amandine Konan ; Pascal Marchaison ; Patrice Marie ; Françoise Molegnana ; Annie Morant ; Maurice Normand ; Guitty Pichard ; Philippe Sulpice ; Michel Théry ; Lilian Vargas ; Béatrix Verillaud ; Michèle Wilhelm | Paris : L'Harmattan | La Librairie des Humanités | 2006L'ouvrage résulte de cinq projets du programme Equal dans les champs agricole et agroalimentaire. Son objectif est centré sur l'innovation en matière de formation, pour lutter contre les inégalités et répondre aux besoins des personnes les plus [...]Article : texte imprimé
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Bertrand Schwartz, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Hélène Bézille, Éditeur scientifique ; Bernadette Courtois, Éditeur scientifique ; GRAF - GROUPE DE RECHERCHE SUR L'AUTOFORMATION ; Pierre Dominice, Préfacier, etc. ; Christian Verrier ; Jacqueline Fedman ; Mohammed Melyani ; Hervé Prévost ; Pierre Landry ; Catherine Clénet ; Francis Lesourd ; Pascal Galvani ; Marie-José Barbot ; Claude Debon ; Gaston Pineau ; René Barbier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 2006L'ouvrage collectif tente de fournir des pistes théoriques et méthodologiques pour mieux articuler l'expérience et une certaine conception de la formation. Il se compose de trois parties. La première qui s'intitule "Positionner la notion d'expér[...]texte imprimé
Alain Clemence ; Valérie Haas, Éditeur scientifique ; Adrian Bangerter ; Eva Green ; Cécile Jacquart ; Nicole Lautier ; Marc Deleplace ; Daniel Niclot ; Didier Cariou ; Nikos Kalampalikis ; Christine Durif-Bruckert ; Wolfgang Wagner ; Gérard Duveen ; Jyoti Verma ; Matthias Themel ; Bernard Champaloux ; Pierre Moulin ; Isabelle Vincent ; Sandra Jovchelovitch ; Denise Jodelet | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact Psychologie sociale | 2006Etude du savoir, des savoirs, leur constitution ainsi que leur réappropriation dans le domaine de la psychologie sociale. Regroupe différents universitaires, spécialistes en sciences humaines et sociales, psychologues sociaux de formation. Les t[...]texte imprimé
Michel Carton, Éditeur scientifique ; Jean-Baptiste Meyer, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Bronckart ; Rachel Prinsloo c. ; Michelle Buchler ; Leïla Temri ; Samia Haddad ; Hélène Rey-Valette ; Kenneth King ; Richard Hall ; Pablo Kreimer ; Hernan Thomas ; Tim Turpin ; Cristina Martinez-Fernandez ; Binod Khadria ; Julia Resnik ; Alain Mounier ; A. Hernandez valeria | Paris : L'Harmattan | Travail et mondialisation | 2006Diverses contributions autour de la relation entre gestion de connaissance et développement. Les textes analysent les apports des start-up dans le développement économique, les perspectives de la nouvelle gouvernance ou le rôle des organisations[...]texte imprimé
Louis Quéré ; Jean-Marie Barbier, Éditeur scientifique ; Marc Durand, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Bronckart ; Alain Berthoz ; Ecaterina Bulea ; Nicolas Donin ; Yrjo Engeström ; Olga Galatanu ; Jean-Luc Petit ; Pierre Rabardel ; Renan Samurçay ; Jacques Theureau ; Jacques Saury ; Carole Sève ; Ingrid de Saint-Georges | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Formation permanente éducation des adultes | 2006Tente de définir les objets de la recherche en sciences sociales et sciences du vivant et d'interpréter les résultats en termes dynamiques de process, de mouvement, d'activité. Analyse les conditions théoriques, méthodologiques et épistémologiqu[...]Article : texte imprimé
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Jacky Beillerot, dir. ; Nicole Mosconi, dir. ; Marguerite Altet ; Jacques Aubret ; Christine Barras ; Anne Barrère ; Elisabeth Bautier ; Claudine Blanchard-Laville ; Emmanuelle Brossais ; Hélène Buisson-Fenet ; Bernard Charlot ; Huguette Desmet ; François Dubet ; Pierre-André Dupuis ; Paul Durning ; Dominique Fablet ; Michel Fabre ; Michel Fayol ; Georges Felouzis ; Agnès Florin ; Jean-Claude Forquin ; Daniel Gayet ; Jean-Marie Gillig ; Dominique Glasman ; Marie-Anne Hugon ; Jean-Marie De Ketele ; Françoise F. Laot ; Colette Laterrasse ; André Legrand ; Claude Lelièvre ; Catherine Marry ; Jean-Louis Martinand ; François Orivel ; Henri Peyronie ; Jean-Pierre Pourtois ; Antoine Prost ; Patrick Rayou ; André D. Robert ; Jean-Yves Rochex ; Jürgen Schriewer ; André Sirota ; Lucie Tanguy ; Bernard Terrisse ; Bernadette Tillard-Cassar ; Vincent Troger ; Agnès van Zanten ; Alain Vergnioux ; Alain Vulbeau ; Annick Weil-Barais ; Christoph Wulf ; Jean-Claude Ruano-Borbalan ; Marie Duru-Bellat | Paris : Dunod | Psycho sup. Psychologie sociale | 2006Ce traité des sciences et des pratiques de l'éducation résulte de la contribution d'une cinquantaine d'experts dans différents domaines des savoirs de l'éducation. Il s'agit de faire le point sur les savoirs essentiels dans le champ de l'éducati[...]texte imprimé
Tiré d'une thèse en sciences de l'éducation soutenue à Genève, l'ouvrage constitue une réflexion critique sur les théories et les pratiques en éducation et en formation. Démontre que les histoires de vie questionnent les fondements même de l'édu[...]texte imprimé
Bernardine Rivoire ; ADMEE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DES METHODOLOGIES D'EVALUATION (2004; LISBONNE) | Lisboa : Educa | 2006L'article s'inscrit dans la première partie de l'ouvrage, "Expérimentation de dispositifs", qui présente des exemples d'organisation générale de la reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RVAE). Il correspond à une communicat[...]