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Réformes universitaires et relation formation-emploi en Algérie / Ahmed Ghouati in Carrefours de l'éducation, n° 47 (2019/1)

Public

ISBD

[article]
inCarrefours de l'éducation > n° 47 (2019/1) . - pp. 211-224
Titre : Réformes universitaires et relation formation-emploi en Algérie
Type de document : document électronique
Auteurs : Ahmed Ghouati
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 211-224
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
POLITIQUE DE L'EDUCATION ; LMD ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; UNIVERSITE ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; ETUDIANT ; ALGERIE

Résumé : L’approche adéquationniste a toujours orienté la politique de formation et d’enseignement supérieur en Algérie. Pratiquement, depuis le début des années 1960, la planification a visé une équivalence quasi automatique entre la formation supérieure suivie et l’emploi à occuper. Cette approche a évolué dans deux contextes socioéconomiques très opposés : le premier se caractérisait par une pénurie de cadres et des plans socioéconomiques dans lesquels la formation supérieure était fortement couplée à l’emploi public. Le second, au contraire, est marqué par la libéralisation économique, commencée au milieu des années 1980, la désindustrialisation et un découplage entre la formation supérieure et l’emploi public. Mais si les diplômés du supérieur ne sont plus assurés d’occuper un emploi dans le secteur public, les responsables politiques et universitaires mettent toujours en avant l’objectif d’une « adéquation formation-emploi ». Autrement dit, malgré les difficultés avérées de la planification et même après sa disparition en tant que ministère, cet objectif occupe une bonne place, y compris dans la réforme LMD introduite en 2004. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-1-page-211.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65150

[article] Réformes universitaires et relation formation-emploi en Algérie [document électronique] / Ahmed Ghouati . - 2019 . - pp. 211-224.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'éducation > n° 47 (2019/1) . - pp. 211-224
Catégories : Thésaurus CEREQ
POLITIQUE DE L'EDUCATION ; LMD ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; UNIVERSITE ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; ETUDIANT ; ALGERIE

Résumé : L’approche adéquationniste a toujours orienté la politique de formation et d’enseignement supérieur en Algérie. Pratiquement, depuis le début des années 1960, la planification a visé une équivalence quasi automatique entre la formation supérieure suivie et l’emploi à occuper. Cette approche a évolué dans deux contextes socioéconomiques très opposés : le premier se caractérisait par une pénurie de cadres et des plans socioéconomiques dans lesquels la formation supérieure était fortement couplée à l’emploi public. Le second, au contraire, est marqué par la libéralisation économique, commencée au milieu des années 1980, la désindustrialisation et un découplage entre la formation supérieure et l’emploi public. Mais si les diplômés du supérieur ne sont plus assurés d’occuper un emploi dans le secteur public, les responsables politiques et universitaires mettent toujours en avant l’objectif d’une « adéquation formation-emploi ». Autrement dit, malgré les difficultés avérées de la planification et même après sa disparition en tant que ministère, cet objectif occupe une bonne place, y compris dans la réforme LMD introduite en 2004. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-1-page-211.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65150

Enquête sur la professionnalisation des docteurs issus des universités de l'Algérie, du Maroc et de la Tunisie / Julien Calmand (2019)

Public

ISBD

Titre : Enquête sur la professionnalisation des docteurs issus des universités de l'Algérie, du Maroc et de la Tunisie
Type de document : document électronique
Auteurs : Julien Calmand ; Matteo Sgarzi ; Florence Ryk ; Yusuf Kogoglu, Collaborateur
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2019
Collection : Céreq Etudes num. 21
Importance : 52 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA ; Céreq - Direction et missions ; Céreq - Service informatique
Thésaurus CEREQ
INSERTION PROFESSIONNELLE ; DOCTORAT ; ALGERIE ; TUNISIE ; MAROC ; PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; ENQUETE ; ENTRETIEN ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE

Résumé : Le projet Satelit vise à consolider le positionnement des universités du Maghreb dans leur écosystème économique et territorial. Il est structuré sur l’axe « sud-nord » et il se base sur un partenariat entre six universités de la côte sud de la Méditerranée (d’ouest en est : Rabat, Fès, Béjaia, Constantine, Sousse, Sfax) et six de la côte nord (Cadiz, Murcia, Aix-Marseille, Toulon, Turin, Gênes). La participation du Céreq dans ce programme a pour objet d’observer les liens entre formation et emploi dans les pays du sud et plus particulièrement la transition de la thèse à l’emploi. Ce programme s’intéresse à la formation et l’insertion professionnelle des personnels hautement qualifiés issus des écoles doctorales de ces universités. L'hypothèse de départ est que l’intégration des docteurs en entreprise favoriserait le transfert de savoirs du monde académique vers les entreprises et donc les innovations.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/enquete-sur-la-professionnalisation-des-docteurs-issus-des- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64520

Enquête sur la professionnalisation des docteurs issus des universités de l'Algérie, du Maroc et de la Tunisie [document électronique] / Julien Calmand ; Matteo Sgarzi ; Florence Ryk ; Yusuf Kogoglu, Collaborateur . - Marseille : Céreq, 2019 . - 52 p. - (Céreq Etudes; 21) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA ; Céreq - Direction et missions ; Céreq - Service informatique
Thésaurus CEREQ
INSERTION PROFESSIONNELLE ; DOCTORAT ; ALGERIE ; TUNISIE ; MAROC ; PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; ENQUETE ; ENTRETIEN ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE

Résumé : Le projet Satelit vise à consolider le positionnement des universités du Maghreb dans leur écosystème économique et territorial. Il est structuré sur l’axe « sud-nord » et il se base sur un partenariat entre six universités de la côte sud de la Méditerranée (d’ouest en est : Rabat, Fès, Béjaia, Constantine, Sousse, Sfax) et six de la côte nord (Cadiz, Murcia, Aix-Marseille, Toulon, Turin, Gênes). La participation du Céreq dans ce programme a pour objet d’observer les liens entre formation et emploi dans les pays du sud et plus particulièrement la transition de la thèse à l’emploi. Ce programme s’intéresse à la formation et l’insertion professionnelle des personnels hautement qualifiés issus des écoles doctorales de ces universités. L'hypothèse de départ est que l’intégration des docteurs en entreprise favoriserait le transfert de savoirs du monde académique vers les entreprises et donc les innovations.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/enquete-sur-la-professionnalisation-des-docteurs-issus-des- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64520

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Professionnalisation des formations / Ahmed Ghouati (2019)

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ISBD

Titre : Professionnalisation des formations : Employabilité et insertion des diplômés du supérieur
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ahmed Ghouati, dir.
Congrès : Colloque "Professionnalisation des formations, employabilité et insertion des diplômés" (2016; Clermont-Ferrand)
Editeur : Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal
Année de publication : 2019
Collection : Management durable
Importance : 238 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84516-832-9
Prix : 18 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; COMPETENCE ; PROJET PROFESSIONNEL ; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; ETUDIANT ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; TUTORAT ; DOCTORAT ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; EMPLOYABILITE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CRISE ECONOMIQUE ; POLITIQUE EUROPEENNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ALGERIE ; MAROC ; TUNISIE ; QUEBEC ; CANADA ; GRECE

Résumé : La professionnalisation des formations supérieures est aussi ancienne que les universités. Cependant, son interrogation en tant qu’objet d’études est plus récente. Dans un contexte de massification des systèmes d’enseignement supérieur, de transformations économiques et de difficultés d'insertion socioprofessionnelles accrues pour les jeunes, le processus de réformes européennes des universités, appliqué également dans de nombreux pays tiers, marque une rupture dans la professionnalisation des offres de formation. Cet ouvrage issu d’un colloque international examine quelques questions que soulèvent ces réformes et leurs multiples conséquences dans plusieurs pays (France, Algérie, Maroc, Tunisie, Québec, Grèce), notamment à travers trois principales dimensions : les mutations dans l'enseignement supérieur et la professionnalisation, les dispositifs de professionnalisation et d’insertion des diplômés et enfin les résultats des réformes de l’enseignement supérieur dans des contextes internationaux. (4ème de couv.)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sommaire de l'ouvrage
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64817

Professionnalisation des formations : Employabilité et insertion des diplômés du supérieur [texte imprimé] / Ahmed Ghouati, dir. / Colloque "Professionnalisation des formations, employabilité et insertion des diplômés" (2016; Clermont-Ferrand) . - Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal, 2019 . - 238 p.. - (Management durable) .
ISBN : 978-2-84516-832-9 : 18 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; COMPETENCE ; PROJET PROFESSIONNEL ; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; ETUDIANT ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; TUTORAT ; DOCTORAT ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; EMPLOYABILITE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CRISE ECONOMIQUE ; POLITIQUE EUROPEENNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ALGERIE ; MAROC ; TUNISIE ; QUEBEC ; CANADA ; GRECE

Résumé : La professionnalisation des formations supérieures est aussi ancienne que les universités. Cependant, son interrogation en tant qu’objet d’études est plus récente. Dans un contexte de massification des systèmes d’enseignement supérieur, de transformations économiques et de difficultés d'insertion socioprofessionnelles accrues pour les jeunes, le processus de réformes européennes des universités, appliqué également dans de nombreux pays tiers, marque une rupture dans la professionnalisation des offres de formation. Cet ouvrage issu d’un colloque international examine quelques questions que soulèvent ces réformes et leurs multiples conséquences dans plusieurs pays (France, Algérie, Maroc, Tunisie, Québec, Grèce), notamment à travers trois principales dimensions : les mutations dans l'enseignement supérieur et la professionnalisation, les dispositifs de professionnalisation et d’insertion des diplômés et enfin les résultats des réformes de l’enseignement supérieur dans des contextes internationaux. (4ème de couv.)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sommaire de l'ouvrage
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64817

Contenu
La professionnalisation du doctorat et des docteurs / Julien Calmand (2019)

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
1022976 O-68-19 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible

La mobilité internationale des étudiants d'Afrique du Nord et du Moyen-Orient / Camille Longépé in Les notes de Campus France, Hors série n° 18 (janvier 2018)

Public

ISBD

[article]
inLes notes de Campus France > Hors série n° 18 (janvier 2018) . - 28 p.
Titre : La mobilité internationale des étudiants d'Afrique du Nord et du Moyen-Orient
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Camille Longépé ; Maria Cristina Iriarte
Année de publication : 2018
Article en page(s) : 28 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ETUDIANT ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; PAYS DU MAGHREB ; MOYEN ORIENT ; ALGERIE ; MAROC ; TUNISIE ; LIBYE ; SAHARA OCCIDENTAL ; LIBAN ; EGYPTE ; SYRIE ; IRAN ; ARABIE SAOUDITE ; IRAK ; ISRAEL ; PALESTINE ; JORDANIE ; KOWEIT ; EMIRATS ARABES UNIS ; YEMEN ; QATAR ; BAHREIN

Mots-clés : Oman
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site de Campus France
En ligne : http://ressources.campusfrance.org/publi_institu/etude_prospect/mobilite_contine [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62973

[article] La mobilité internationale des étudiants d'Afrique du Nord et du Moyen-Orient [texte imprimé] / Camille Longépé ; Maria Cristina Iriarte . - 2018 . - 28 p.
Langues : Français (fre)
in Les notes de Campus France > Hors série n° 18 (janvier 2018) . - 28 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
ETUDIANT ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; PAYS DU MAGHREB ; MOYEN ORIENT ; ALGERIE ; MAROC ; TUNISIE ; LIBYE ; SAHARA OCCIDENTAL ; LIBAN ; EGYPTE ; SYRIE ; IRAN ; ARABIE SAOUDITE ; IRAK ; ISRAEL ; PALESTINE ; JORDANIE ; KOWEIT ; EMIRATS ARABES UNIS ; YEMEN ; QATAR ; BAHREIN

Mots-clés : Oman
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site de Campus France
En ligne : http://ressources.campusfrance.org/publi_institu/etude_prospect/mobilite_contine [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62973

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L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines / Marc Demeuse (2018)

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ISBD

Titre : L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines : Actes du colloque
Type de document : document électronique
Auteurs : Marc Demeuse, dir. ; Marianne Milmeister, dir. ; Christiane Weis, dir.
Congrès : Colloque de l’ADMEE-Europe (30e; janvier 2018; Campus Belval, Esch-sur-Alzette, Luxembourg)
Editeur : Luxembourg : Université du Luxembourg
Année de publication : 2018
Importance : 593 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-919949-81-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; QUALITE DE L'EDUCATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; QUALITE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; EVALUATION ; INEGALITE SOCIALE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENQUETE PISA ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; TRANSFERABILITE DES COMPETENCES ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; MODELISATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; ENSEIGNANT ; ETUDIANT ; POPULATION SCOLAIRE ; BIBLIOTHECAIRE ; DOCUMENTALISTE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; FORMATION DE FORMATEUR ; COMPETENCE ; LMD ; TUTORAT ; JEUNE EN DIFFICULTE ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; MIGRATION ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; DIDACTIQUE ; VALIDATION DES ACQUIS ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; TRAVAIL COLLABORATIF ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; ECTS ; DOCTORAT ; EUROPE ; BELGIQUE ; FRANCE ; LUXEMBOURG ; SUISSE ; GRECE ; CANADA ; TUNISIE ; LIBAN ; PAYS DE L'OCDE ; BRESIL ; GUADELOUPE ; ALGERIE ; PORTUGAL

Document Céreq : Non
En savoir plus : Les vidéos du colloque peuvent être consultées sur le canal Youtube du MediaCentre de l’Université du Luxembourg
En ligne : https://admee2018.sciencesconf.org/data/pages/ADMEE_2018_Actes_du_colloque.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63210

L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines : Actes du colloque [document électronique] / Marc Demeuse, dir. ; Marianne Milmeister, dir. ; Christiane Weis, dir. / Colloque de l’ADMEE-Europe (30e; janvier 2018; Campus Belval, Esch-sur-Alzette, Luxembourg) . - Luxembourg : Université du Luxembourg, 2018 . - 593 p.
ISBN : 978-2-919949-81-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; QUALITE DE L'EDUCATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; QUALITE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; EVALUATION ; INEGALITE SOCIALE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENQUETE PISA ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; TRANSFERABILITE DES COMPETENCES ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; MODELISATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; ENSEIGNANT ; ETUDIANT ; POPULATION SCOLAIRE ; BIBLIOTHECAIRE ; DOCUMENTALISTE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; FORMATION DE FORMATEUR ; COMPETENCE ; LMD ; TUTORAT ; JEUNE EN DIFFICULTE ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; MIGRATION ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; DIDACTIQUE ; VALIDATION DES ACQUIS ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; TRAVAIL COLLABORATIF ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; ECTS ; DOCTORAT ; EUROPE ; BELGIQUE ; FRANCE ; LUXEMBOURG ; SUISSE ; GRECE ; CANADA ; TUNISIE ; LIBAN ; PAYS DE L'OCDE ; BRESIL ; GUADELOUPE ; ALGERIE ; PORTUGAL

Document Céreq : Non
En savoir plus : Les vidéos du colloque peuvent être consultées sur le canal Youtube du MediaCentre de l’Université du Luxembourg
En ligne : https://admee2018.sciencesconf.org/data/pages/ADMEE_2018_Actes_du_colloque.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63210

Contenu
La co-évaluation pratiquée par les tuteurs d’entreprise et les enseignants en baccalauréat professionnel en France / Samira Mahlaoui (2018)
Documents numériques

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Je travaille, donc je suis / Margaret Maruani (2018)

Permalink
Inégalités et discrimination à l’embauche sur le marché du travail algérien / Philippe Adair in Revue française d'économie, vol. XXXII, n° 2 (2017/2)

Permalink
Ce que l’école enseigne à tous / Roger-François Gauthier in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 73 (décembre 2016)

Permalink
Le XXe siècle du Technique : formation, recherche et économie / Guy Brucy in Artefact, n° 03 (2015)

Permalink
Les langues d'enseignement, un enjeu politique / Daniel Coste in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 70 (décembre 2015)

Permalink
La GRH dans les PME Algériennes : une fragilité des pratiques entre tradition et modernité / Zeineddine Khelfaoui (2016)

Permalink
Bourdieu et le travail / Maxime Quijoux (2015)

Permalink
Les défis du management au Maghreb / Soufyane Frimousse (2015)

Permalink
La GRH dans les PME algériennes : une fragilité des pratiques entre tradition et modernité / Zeineddine Khelfaoui (2015)

Permalink
Santé et bien-être au travail / Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française (2015)

Permalink
Sociologies d'ici et d'ailleurs. Dossier / Geneviève Dahan-Seltzer in Sociologies pratiques, HS 1 - 2014 (2014/3)

Permalink
Diversités de la gestion / Philippe Naszalyi in Revue des sciences de gestion, n° 259-260 (2013/1-2)

Permalink
Emploi, formation, compétences / Elodie Béthoux (2013)

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Familles en mouvement / Constance Gourcy de (2013)

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Le genre entre transmission et transgression / Lydie Bodiou (2013)

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Identités et participation sociale des jeunes en Europe et en Méditérannée / Jean-Yves Dartiguenave (2013)

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Du paysage au territoire de l'alternance / Christian Gérard (2013)

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Le tutorat des pairs dans l'enseignement supérieur / Geneviève Jacquinot-Delaunay (2013)

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L' encyclopédie des diversités / Jean-Marie Peretti (2012)

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Les paradoxes de l'emploi féminin sur le pourtour méditérranéen / Christine Guégnard (2012)

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De la porosité des secteurs public et privé / Ghislaine Gallenda (2012)

Permalink
Les jeunes dans la crise in Chronique Internationale de l'IRES, n° 133 - numéro spécial (novembre 2011)

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La division internationale du travail scientifique / Terry Shinn in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 9 (octobre 2010)

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Algérie. La politique pour l'emploi des jeunes / Nora Alleki in Chronique Internationale de l'IRES, n° 123 (mars 2010)

Permalink
Innovative Apprenticeships / Felix Rauner (2010)

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Management et métier : visions d'experts / Aline Scouarnec (2010)

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Pratiquer les frontières. Jeunes migrants et descendants de migrants dans l'espace franco-maghrébin / Françoise Lorcerie (2010)

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Algérie. Indemnisation du chômage et politiques actives de l'emploi dans le contexte de transition vers l'économie de marché. / Saliha Ouzzir in Chronique Internationale de l'IRES, n° 118 (mai 2009)

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Démographie et retraites au Maghreb. / Jean-Marc Dupuis in Connaissance de l'emploi, n° 65 (mai 2009)

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Chemins de l'émancipation et rapports sociaux de sexe. / Danièle Kergoat (2009)

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Compétitivité et accumulation de compétences dans la mondialisation / Driss Guerraoui (2009)

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Dynamiques de la sociologie économique. Concepts, controverses, chantiers. / Catherine Bourgeois (2009)

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Emploi et politiques sociales. Tome 1, Défis et avenirs de la protection sociale / Thomas Barnay (2009)

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L’ Etat face aux débordements du social au Maghreb / Myriam Catusse (2009)

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Etudiants algériens en France : des itinéraires difficiles. / Aomar Foual mohand in Pour, n° 196-197 (mars 2008)

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Professions in the Middle-East and North-Africa. Professions au Maghreb et au Proche-Orient. / Elisabeth Longuenesse (2008)

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Professions au Maghreb et au Proche-Orient. / Elisabeth Longuenesse in Knowledge, Work & Society, vol. 5, n° 1 (2008)

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Développement économique et ouverture des pays méditerranéens. Dossier / Yannick Lung in Région et développement, n° 25 (novembre 2007)

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Sociologies d'ailleurs. Sociologie en Algérie : état des lieux. Les sciences sociales en Algérie. Regards sur les usages de la sociologie. / Sandrine Nicourd in Sociologies pratiques, n° 15 (2007)

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L'importance des petites entreprises dans les processus d'insertion professionnelle des jeunes. / Elyes Bentabet (2007)

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PME, emploi et relations sociales. France-Maghreb. / Michel Lallement (2007)

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Quel (s) modèle (s) de management des ressources humaines en Euroméditerranée ? / Aline Scouarnec in Revue française de gestion, vol. 32 - n° 166 (août-septembre 2006)

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Les observatoires de l'emploi et de la formation professionnelle au Maghreb. Outils d'accompagnement des transformations du marché du travail et de la formation professionnelle ? / Bernard Fourcade in Revue européenne de formation professionnelle, n° 37 (2006/1)

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Entrepreneuriat et mobilités professionnelles en Hongrie dans les années 90 : éléments pour une approche comparative des transformations post-socialistes. / Frédéric Séchaud (2006)

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De la gouvernance des PME-PMI. Regards croisés France-Algérie. / Michel Lallement (2006)

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