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Catégorie MATHEMATIQUE
Documents disponibles dans cette catégorie (112)
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Valentin Melot ; Agathe Rosenzweig ; Michaël Ohier ; Catherine Sueur ; Olivier Sidokpohou ; Xavier Gauchard ; Bénédicte Robert ; Nathalie Sayac ; Jérôme Tourbeaux | Paris : IGESR | Rapport | 2025Le rapport établit la manière dont la part des filles dans les études scientifiques décroit à mesure à mesure de leur avancée dans la scolarité. Elle pointe l’effet majeur des stéréotypes de genre qui engendrent manque de confiance en soi et sen[...]
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Jeanne Guiet-Silvain, dir. ; Nadja Acioly-Regnier, dir. |Ce dossier dédié à l’œuvre de Gérard Vergnaud est le produit d’un foisonnement de réflexions issues de recherches scientifiques et de ses applications dans plusieurs champs disciplinaires et professionnels. Il nous a paru nécessaire de mettre en[...]
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Les erreurs médicamenteuses sont un enjeu fort de santé publique auquel les institutions du champ de la santé tentent de répondre. L’étape la plus sensible du circuit du médicament (prescription, dispensation et administration) est celle de l’ad[...]
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Antoine Billot, dir. ; Christina Pawlowitsch, dir. ; Colloque en l'honneur du professeur Robert J. AUMANN (octobre 2021; Centre Panthéon, Paris) |La majeure partie des contributions de ce numéro spécial ont fait l’objet d’une communication lors du colloque organisé en l’honneur de Robert Aumann le 11 octobre 2021 à l’occasion de la remise, le lendemain, des insignes de doctorat honoris ca[...]
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Jean-François Chesné, dir. ; Johan Yebbou, dir. |L’enseignement des mathématiques fait partie des enjeux prioritaires de tous les systèmes éducatifs. À travers dix études de cas, réparties sur quatre continents, ce numéro se propose de cerner quelles mathématiques sont enseignées dans le monde[...]
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Face à la situation hors du commun provoquée par la pandémie de 2020, les milieux scolaires se sont adaptés rapidement pour offrir l’enseignement à distance au primaire et au secondaire. Comment cette situation a-t-elle été vécue par les enseign[...]
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Ce texte revient sur un développement théorique et méthodologique datant des débuts de la didactique des mathématiques : l’ingénierie didactique, exposée en particulier par Michèle Artigue. L’auteure présente les présupposés épistémologiques de [...]
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Cet article aborde la question de la migration des concepts de la didactique des mathématiques à la didactique professionnelle, et montre le rôle intermédiaire qu’a joué la didactique de l’informatique dans cette migration. L’auteure compare suc[...]
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Détecter une maladie rare chez un fœtus, repérer une attaque sur un site de e-commerce, analyser les comportements d’un joueur en ligne ou encore faire de la recherche en performance sportive… Les métiers des mathématiques, de la statistique et [...]
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Cette étude vise à expliquer les aspirations aux carrières à forte composante mathématique des filles et des garçons en interrogeant d’une part des variables motivationnelles telles que le sentiment d’auto-efficacité, le concept de soi, l’utilit[...]
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Cet article porte sur les pratiques d’enseignement des mathématiques de professeurs débutants en maternelle, dans le contexte particulier de l’appui sur une ressource jugée didactiquement pertinente. Il s’agit d’une étude de cas. À partir de l’o[...]
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Le coenseignement est présenté comme un moyen de faire évoluer les pratiques enseignantes et comme une source de développement professionnel. Dans cet article, nous étudierons l’activité (Albero, Guerin et Watteau, 2019) de deux coenseignantes e[...]
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Alors que les recherches soulignent l’effet bénéfique d’une femme, modèle de rôle social pour la réussite des filles en mathématiques, les disparités de genre persistent en ce domaine malgré la présence des enseignantes de mathématiques dans les[...]
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Noémie Olympio, dir. ; Pascal Terrien, dir. ; Mariagrazia Cairo Crocco, Collaborateur ; Marco Cappellini, Collaborateur ; Fatima Chnane-Davin, Collaborateur ; Caroline Hache, Collaborateur | Marseille : PUP - Presses Universitaires de Provence | Apprendre enseigner | 2021Cet ouvrage réunit de nombreuses disciplines (science de l’éducation, psycholinguistique, sciences du langage, sciences de l’information et communication, psychologie, sociologie, économie, sciences politiques, ergonomie, science de gestion, phi[...]
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La présente recherche menée auprès d’un échantillon d’élèves de 6e secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles vise à évaluer si les performances en mathématiques, la motivation et le nombre d’heures hebdomadaires de mathématiques peuvent modére[...]
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L’excellence des mathématiques françaises est reconnue de longue date. Parmi les facteurs qui expliquent cette position figurent certains ressorts classiques, telles les épreuves sélectives de formation et de recrutement des talents, mais dont l[...]
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C. Zacharias ; Tasos Hovardas, ; Nikoletta Xenofontos ; Ivoni Pavlou ; Maria Irakleous | European Parliament | 2020This study, commissioned by the European Parliament’s Policy Department for Citizens’ Rights and Constitutional Affairs at the request of the FEMM Committee, provides evidence that there is still gender bias and inequality in STEM (Science, Tech[...]
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La création du baccalauréat professionnel en 1985 a profondément transformé la voie professionnelle du système éducatif et la définition du baccalauréat. Diplôme professionnel original et baccalauréat singulier en raison de sa finalité d’inserti[...]
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En mai 2015, en France, un échantillon d’élèves de première année de classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) scientifiques a participé à l’évaluation TIMSS Advanced dans les mêmes conditions que les élèves de terminale S. Ces élèves, d’u[...]
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Cet article s’intéresse à la notion d’aide qui se trouve à la croisée de la progression des élèves et de leurs conditions de scolarité. Il fait suite aux travaux relatifs aux adaptations proposées par le milieu scolaire pour rendre les apprentis[...]
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Croissance économique, classements des lycées, publicités sur le web : de plus en plus, nos actions sont mises en chiffres, en équations, pour aiguiller ou prédire nos comportements. Les big data, ces abondantes traces numériques que nous produi[...]
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Les évaluations standardisées des élèves, telles que Cedre ou PISA, renvoient à des enjeux politiques croissants alors qu’elles restent à faible enjeu pour les élèves y participant. Dans le système éducatif français où la notation tient une plac[...]
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L'ampleur considérable des inégalités sociales de performances scolaires interroge fortement l'équité de l'école. Nous cherchons, dans ce travail, à mettre en lumière les facteurs de l'accroissement récent de ces inégalités par le biais d'indica[...]
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Ce texte propose de revenir sur quelques-uns des travaux initiaux de la didactique des mathématiques et de montrer que les concepts et méthodes développés dans ce domaine constituent des pistes intéressantes mais finalement encore peu exploitées[...]
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Les recherches indiquent que la déficience visuelle (malvoyance, cécité) peut engendrer un handicap dans les apprentissages en géométrie, dans la lecture de tableaux ou les notations mathématiques. Nous avons voulu savoir comment les enseignants[...]
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L’article s’intéresse au lien entre géographie des carrières et des collaborations, à partir d’une étude de cas d’un laboratoire de mathématiques. L’analyse des CV, des publications et d’entretiens avec dix professeurs des Universités permet d’i[...]
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PISA - Programme international pour le suivi des acquis des élèves | Paris : OECD Publishing | 2016There is no country or economy participating in PISA 2012 that can claim that all of its 15-year-old students have achieved a baseline level of proficiency in mathematics, reading and science. Poor performance at school has long-term consequence[...]
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Xavier Sido ; Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016
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Le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche non seulement à évaluer ce que les élèves savent en sciences, en compréhension de l’écrit et en mathématiques, mais aussi à déterminer ce qu’ils sont capable[...]
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L’Onisep édite, en partenariat avec cinq sociétés savantes*, « Les métiers des mathématiques et de l’informatique » de la collection Zoom métiers. Smartphones, ordinateurs, cartes bancaires, avions… les mathématiques, la statistique, l’informati[...]
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Renaud d' Enfert, dir. ; Joël Lebeaume, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Histoire | 2015En France, comme dans tous les pays développés, la Libération ouvre une période de déploiement d’une ambition modernisatrice dont l’école est un des leviers essentiels. Associée aux profonds bouleversements économiques, scientifiques et techniqu[...]
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Martine Boudet, dir. ; Florence Saint-Luc, dir. | Toulouse : Presses Universitaires du Mirail | Questions d'éducation | 2014En réponse à la crise que traverse le système éducatif français, a été votée en 2013 la loi sur la refondation de l’école. Elle offre, par certains de ses dispositifs, l’opportunité de reconstruire une culture professionnelle commune. Pour l’app[...]
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Les résultats des élèves de 15 ans en culture mathématique situent la France dans la moyenne des pays de l’OCDE en 2012, mais la performance globale diminue rapport à l’enquête comparable de 2003. La France se singularise comme le plus inégalita[...]
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This report situates the performance in PISA of 15-year-olds in the United States against global patterns and trends. It goes beyond the aggregate-level analysis to analyze the strengths and weaknesses of U.S. students on different types of math[...]
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This report is the thrid in a series of volumes presenting the results of PISA 2012. It explores students’ engagement with and at school, their drive and motivation to succeed, and the beliefs they hold about themselves as mathematics learners. [...]
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This report is the first in a series of volumes presenting the results of PISA 2012 that assessed the competencies of 15-year-olds in reading, mathematics and science (with a focus on mathematics) in 65 countries and economies. It provides an in[...]
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Les démarches d'investigation s'inscrivent dans une problématique mondiale de rénovation de l'enseignement des sciences et des technologies afin de tenter de répondre dans des sociétés marquées par des évolutions techniques complexes, d'abord au[...]
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Cet ouvrage a pour objectif d’aider à la compréhension des modèles mathématiques et statistiques utilisables en matière de prévisions dans les différents domaines des sciences sociales. Il doit permettre à l’utilisateur étudiant ou praticien, la[...]
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Le débat sur ce que l'école doit enseigner monte en puissance depuis quelque années. L'opposition entre " transmission des savoirs : et " formation des compétences " interpelle et divise experts et chercheurs. Quant au " socle commun de connaiss[...]
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Alain Michel, Éditeur scientifique ; Anne-Marie Bardi, Préfacier, etc. ; Jean-François Cerisier ; Bernard Cornu ; Alain-Marie Bassy ; Alain Moissard ; Phil Bannister ; Jari Koivisto ; Jean-Louis Durpaire ; Guy Soudjian ; Marc Montousse ; Pierre Michalak ; Pascal Cotentin |
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Christian Maroy ; Françoise Lantheaume, Éditeur scientifique ; Gérard Sensevy ; Yves Clot ; Danielle Ruelland-Roger ; Christophe Helou ; Sylvia Faure ; Charles Soulié ; Mathias Millet ; Anne Barrère ; Frédéric Saujat ; Rachel Gasparini ; Bruno Garnier ; Cédric Frétigné ; Dominique Bret |Articles . De la professionnalisation à l'activité : nouveaux regards sur le travail enseignant / Françoise Lantheaume . Perte d'attractivité du métier et malaise enseignant : le cas de la Belgique / Christian Maroy . Le travail du professeur p[...]
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Gérard Vergnaud ; Maryvonne Merri, Éditeur scientifique ; ARDECO - ASSOCIATION POUR LA RECHERCHE SUR LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES (2004; PARIS) ; Gérard Sensevy ; Guy Brousseau ; Jean-Baptiste Lagrange ; Jean Brun ; Colette Laborde ; Rudolf Strasser ; Pierre Pastré ; Pierre Rabardel ; Roland Goigoux ; Jean-François Richard ; Jean-Paul Bronckart ; Michel Recopé ; Janine Rogalski ; Yves Clot ; Luisa Schubauer-Leoni maria ; Patrick Mayen ; Jean-Louis Martinand ; Alain Trognon ; Viviane Durand-Guerrier ; Marianne Lacomblez ; Alain Mercier ; Deborah Evans ; Joanna Wade ; Françoise Duquesne ; Claire Meljac ; Paolo Boero ; Jorge Tarcisio da rocha falcao ; Jean-Claude Coulet ; Esther Pillar-Grossi ; Christine Dollo ; Samuel Johsua ; Annick Weil-Barais, Préfacier, etc. | Toulouse : Presses Universitaires du Mirail | Questions d'éducation | 2007Présentation critique de l'ensemble de l'oeuvre de G. Vergnaud, chercheur en psychologie cognitive et du développement, impliqué plus particulièrement dans le champ de la didactique des mathématiques et des sciences. Ce recueil réunit les contri[...]
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Gérard Vergnaud ; Maryvonne Merri, dir. ; ARDECO - ASSOCIATION POUR LA RECHERCHE SUR LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES (2004; PARIS) ; Rémi Brissiaud ; Emmanuel Sander ; Jean-Pierre Froment ; Anastassios Koutsoukos ; Jean-Charles Lebahar ; Jean-Pierre Levain ; Christine Del Notaro ; Nadja Acioly-Regnier ; Maria-Teresa Carnero-Soares ; Alain Lerouge ; Gregory Muñoz ; Line Numa-Bocage ; Jacques Fossati ; Christian Reynaud ; Patricia Nebout-Arkhurst ; Maria-Helena Favero ; Sylvie Delacours-Lins ; Jean-François Marcel ; Saoudi Hayet ; Laurence Simonneaux ; Jean Simonneaux ; Leny Teixeira ; Pascale Verdier ; Philippe Veyrunes ; Marc Durand ; François Cauvin ; Naïm El Rouadi ; Maria-Lucia Faria Moro ; Zacharoula Smyrnaiou ; Annick Weil-Barais ; Alain Trognon ; Christine Sorsana ; Martine Batt ; Dominique Longin ; Jean-Jacques Maurice ; Christine Pierrisnard ; Rabah Keddouri ; Roja Bagheri ; Patrice Venturini ; Richard Lefevre ; Isabelle Vinatier ; Jeanne Guiet-Silvain | Toulouse : Presses Universitaires du Mirail | Questions d'éducation | 2007Le cédérom comprend des contributions (format pdf) qui sont regroupées par grands thèmes "Situation et scheme", "Champ conceptuel, champ professionnel", "Processus individuels, collectifs et culturels dans la conceptualisation" et "Connaissances[...]
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L'adjoint de l'inspection académique de la Meuse propose une réflexion sur la prise en compte dans l'enseignement primaire de la diversité des publics scolaires, des différences dans la capacité d'attention, de compréhension et de communication [...]
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Séries d'indicateurs montrant qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont affectées, comment les systèmes éducatifs fonctionnent et quels sont les résultats obtenus. Parmi les éléments nouveaux de cette édition : taux de [...]
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Période couverte par le document : 1960-2005
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Marie Duru-Bellat ; Michèle Sellier, Préfacier, etc. ; Rebecca Rogers ; Jean-Richard Cytermann ; Alain Lopes ; Fabienne Rosenwald ; Armelle Le Bras-Chopard ; Catherine Marry ; Claudie Baudino ; Mireille Baurens ; Sylvie Cromer ; Carole Brugeilles ; Lucila Jallade ; Marie Reynier ; Claudine Rault ; Yassia Boudra ; Martine Valette ; Martine Caraglio |
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Jean-Jacques Paul ; Ariane Baye, Éditeur scientifique ; Patricia Schillings ; Marc Demeuse, Éditeur scientifique ; Régine Denooz ; Julien Nicaise, Éditeur scientifique ; Marie-Hélène Straeten, Éditeur scientifique ; Anne Matoul, Éditeur scientifique ; M. Creemers bert p. ; Jean Bourdon ; Marcel Crahay ; Azzedine Si moussa ; Frédéric Tupin ; A. Jones graham ; Guadalupe Francia ; Moreno Herrera lazaro ; Tomas Englund ; Dominique Lafontaine ; Marie-Hélène Straeten ; Bernard Delvaux ; Alex Blanchet ; Karine Deappen ; Joëlle Leutwyler ; Eugen Stocker ; Christiane Blondin ; Christine Mainguet ; Anne-France Mossoux ; Christian Monseur ; Philippe de Ville ; Georges Solaux ; Martin Carnoy ; Benoît Bayenet ; Jean-Luc Demeulemeester ; Vincent Dupriez | Bruxelles : De Boeck Université | Economie Société région de l'Institut wallon de L'évaluation de la prospective et de la statistique (IWEPS) | 2005Analyse deux concepts souvent opposés : l'efficacité et l'équité. Montre à travers des contributions d'origine géographique, thématique et disciplinaire très variées qu'il est possible et même indispensable de considérer ces deux concepts conjoi[...]
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Article : texte imprimé
L'article a pour objet de connaître le rapport des collégiens aux mathématiques et au français. A partir d'un questionnaire fermé distribué à 872 élèves scolarisés dans des classes de 6e et 3e, la recherche permet de connaître l'intérêt et la di[...]
Article : texte imprimé
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Guy Berger, Préfacier, etc. ; Jean-Claude Sallaberry, Éditeur scientifique ; Gérard Sensevy, Éditeur scientifique ; Bernard Sarrazy ; Luisa Schubauer-Leoni maria ; Gisèle Lemoyne ; Sophie Rene de cotret ; Christine Dollo ; Magali Uhl ; Marta Anadon ; Serge Bulteau ; José Alberto Correia ; Manuel Matos ; Rui Canario ; Alain Mougniotte ; Samuel Johsua | 2003Au sommaire notamment : Dynamique des représentations et apprentissage des concepts scientifiques (J.-C. Sallaberry) ; Représentation et action didactique (G. Sensévy) ; "Représentations" versus "modèle implicite" dans l'analyse des phénomènes d[...]
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Claude Rosental | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Sciences modernités philosophies | 2003Le fruit d'une enquête sociologique, menée dans les années 1990 aux Etats-Unis, sur la forme d'activité scientifique réputée la plus pure et la plus rebelle à l'investigation des sciences sociales : celle des logiciens et des chercheurs en intel[...]
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Bernard Hillau ; DESCO (2001; PARIS) ; / (2001; PARIS) ; Daniel Blondet, Préfacier, etc. ; Josiane Teissier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul de Gaudemar ; Hugues Bertrand ; José Rose ; Jeanne Bourdin ; Fabienne Maillard ; Jacques Perrin ; Jean-Louis Kirsch ; Sylvie-Anne Mériot ; Brigitte Doriath ; Yves Clot ; Françoise Ropé ; Alain Savoyant ; Bernard Prot ; Jean-Louis Piednoir ; Joëlle Dusseau ; Jean Figarella ; Jacqueline Ménagé ; Joëlle Guyot ; Anne-Marie Charraud ; Michel Darras |La réflexion sur l'usage des diplômes professionnels fait l'objet de larges débats avec les partenaires sociaux : y a-t-il opportunité à créer ou supprimer ou rénover un diplôme : comment en définir la cible professionnelle ? de quelles capacité[...]
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Olivier Liaroutzos ; DESCO (2001; PARIS) ; Daniel Blondet, Préfacier, etc. ; CEREQ (2001; PARIS) ; Josiane Teissier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul de Gaudemar ; Hugues Bertrand ; José Rose ; Jeanne Bourdin ; Fabienne Maillard ; Jacques Perrin ; Bernard Hillau ; Jean-Louis Kirsch ; Sylvie-Anne Mériot ; Brigitte Doriath ; Yves Clot ; Françoise Ropé ; Alain Savoyant ; Bernard Prot ; Jean-Louis Piednoir ; Joëlle Dusseau ; Jean Figarella ; Jacqueline Ménagé ; Joëlle Guyot ; Anne-Marie Charraud ; Michel Darras ; Christian Marquette ; Paul Kalck | Marseille : Céreq | Documents | 2002La réflexion sur l'usage des diplômes professionnels fait l'objet de larges débats avec les partenaires sociaux : y a-t-il opportunité à créer ou supprimer ou rénover un diplôme : comment en définir la cible professionnelle ? de quelles capacité[...]
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Marcelle Stroobants ; Joaquim Dolz, Éditeur scientifique ; Edmée Ollagnier, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Bronckart ; Philippe Perrenoud ; Linda Allal ; François Conne ; Jean Brun ; Samuel Johsua ; Daniel Bain ; Jean-Michel Baudouin ; Louis Durrive ; Françoise Ropé | Bruxelles : De Boeck Université | Raisons éducatives | 2002La notion de "compétence" est inscrite au hit-parade des appellations pédagogiques. Elle supplante aujourd'hui les notions de qualification, de capacités ou de savoir-faire. Mais la médiatisation de ce concept est également source de confusions [...]
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MARTINE LACAS CONSULTANTS ; FONDS SOCIAL EUROPEEN, Dédicataire | Sl. : Ministère de l'agriculture | 2002
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Madeleine Grawitz | Paris : Dalloz | Précis Dalloz. Série droit public science politique | 2001 (11e éd.)
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Claude Weisbuch ; Yves Michaud, Éditeur scientifique ; André Ambles ; Alain Aspect ; Jean Audouze ; Roger Balian ; Sébastien Balibar ; Eva Bayer ; Philippe Biane ; Jean-Pierre Bibring ; Michel Blay ; Jean-Pierre Bourguignon ; André Brahic ; Edouard Brezin ; Michel Campillo ; Michel Casse ; Patrick Chaquin ; Claude Cohen-Tannoudji ; Françoise Combes ; Alain Connes ; Thibault Damour ; Stanislas Dehaene ; Patrick De Kepper ; Ivar Ekeland ; Hubert Flocard ; Uriel Frisch ; Elisabeth Giacobino ; Jean-Yves Girard ; Henri Godfrin ; Denis Gratias ; Etienne Guyon ; Serge Haroche ; Yves Hellegouarch ; Claude Jaupart ; Thierry Juteau ; Jean-Pierre Kahane ; Etienne Klein ; Marc Lachieze-Rey ; Jean-Marie Lehn ; Jean-Louis Le Mouël ; Xavier Le Pichon ; Christian Le Provost ; Marcel Lesieur ; Hervé Le Treut ; Jean-Marc Lévy-Leblond ; Jacques Lewiner ; Pierre-Louis Lions ; Jean-Pierre Luminet ; Jean-Paul Malrieu ; Benoît Mandelbrot ; Ghislain de Marsily ; Jean-Louis Martin ; Philippe Masson ; Yves Meyer ; Christian Minot ; Jean-François Minster ; André Neveu ; Nguyen Trong anh ; Yves Petroff ; Joël Picaut ; Michel Piecuch ; Marie-Paule Pileni ; Jim Ritter ; Dimitri Roditchev ; David Ruelle ; Robert Sadourny ; Olivier Talagrand ; Catherine Thibault ; Jacques Tits ; Daniel Treille ; François Vannucci ; Sylvie Vauclair ; Michel Verdaguer ; Alfred Vidal-Madjar ; Laurent Vigroux | Paris : Odile Jacob | 2001
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Corinne Le Noan ; UNIVERSITE DE BORDEAUX I ; ODE - OBSERVATOIRE DU DEVENIR DES ETUDIANTS.Talence | Talence : Observatoire du devenir des étudiants (ODE) | 2000Période couverte par le document : 1995-1996
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CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers, Dédicataire ; Yves Michaud, Éditeur scientifique ; Philippe Ascher ; Etienne-Emile Baulieu ; Alain Berthoz ; Pierre Boistard ; Alain-Michel Boudet ; Jacques Bouveresse ; André Brack ; Pierre Cartier ; Jean-Pierre Changeux ; Bernard Chevassus ; Claudine Cohen ; Claude Combes ; Vincent Courtillot ; Antoine Danchin ; Jean Denarie ; Bernard Dutrillaux ; Anne Fagot-Largeault ; René Frydman ; Jean Gayon ; Gilles-Gaston Granger ; Gilbert Hottois ; Olivier Houde ; Louis-Marie Houdebine ; François Jacob ; Marc Jeannerod ; Sylvie Joussaume ; Roland Jouvent ; Michel Jouvet ; Axel Kahn ; Pierre Karli ; André Langaney ; Bernard Mazoyer ; Daniel Metzger ; Jean-Claude Mounolou ; Daniel Parrochia ; Alain Prochiantz ; Jean-Paul Renard ; Bernard Roques ; Serge Stoleru ; Jean Weissenbach | Paris : Odile Jacob | 2000
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Sims Bainbridge william ; Jean-Eric Aubert ; SOCIETE EUROPEENNE DES MATHEMATIQUES (1998; SINTRA) ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris), Dédicataire ; Viviane Bayar ; Hans-Peter Axmann ; Sabine Payr ; John P. Walsh ; Ann Roselle ; Karel Leeflang ; Jim Gilmore ; Jens Thorhauge ; Jean-Pierre Bourguignon |La deuxième conférence sur le village mondial de la recherche a permis toute une série de réflexions sur le développement et l'utilisation d'infrastructures basées sur les technologies de l'information au service de la science. Ces technologies,[...]
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Josiane Teissier, dir. ; Philippe Méhaut ; Michel Authier ; Olivier Liaroutzos ; Anthony Frémaux ; Emmanuel Sulzer ; Christophe d' Iribarne ; Bruno Burel ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Documents | 1998Repérage, échange, évaluation des connaissances ou des compétences : un enjeu qui concerne aussi bien le monde des entreprises que celui de l'éducation ou celui de l'insertion professionnelle et de la formation des adultes. C'est sur cet enjeu p[...]
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Henri Atlan ; Lucien Seve, Éditeur scientifique ; Gilles Cohen-Tannoudji ; Pierre Jaegle ; Richard Levins ; Richard Lewontin ; José-Luis Massera | Paris : La Dispute/SNEDIT | 1998En France, les problèmes et les apports possibles d'une intelligence dialectique de la nature ne font plus, depuis longtemps, l'objet de débats. Cependant quelques chercheurs n'ont pas renoncé à travailler sur la question. Cet ouvrage est né de [...]
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L'orientation lors du second cycle est marquée par des choix successifs. Ces derniers s'inscrivent plus dans une logique de carrière scolaire que dans une logique pédagogique ou déterminée par les centres d'intérêt des élèves. La filière mathéma[...]
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Après la "mixité" de l'Ecole Polytechnique (en 1972) et de l'ENS d'Ulm (en 1986), la présence des filles s'est lentement accrue dans la première mais a fortement diminué dans les promotions de mathématiciens et de physiciens de la seconde. Comme[...]
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Cet article propose une mesure et une analyse de l'efficacité pédagogique des en?seignants du secondaire, à partir d'une enquête portant sur 36 classes de seconde en mathématiques. Le premier résultat concerne « l'effet-enseignant » : toutes cho[...]
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Christian Licoppe | Paris : La Découverte | Textes à l'appui. Série Anthropologie des sciences et des techniques | 1996C'est entre 1630 et 1820 que la construction de la méthode expérimentale est observée dans les correspondances et les traités savants, signe de l'émergence d'une communauté scientifique. De 1660 à 1690, on observe chez les physiciens français et[...]
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Michel Huteau ; Alain Lieury, Éditeur scientifique ; Bachira Al Faraj-Tomeh ; Eric Jamet ; Mohammed Bernoussi ; Evelyne Cauzinille-Marmeche ; Jean Julo ; Jean-Claude Coulet ; Christophe Boujon ; Christophe Quaireau ; Fabien Fenouillet ; Gérard Guingouain ; Moïse Déro | Paris : Dunod | 1996Les grands courants théoriques de la psychologie de l'éducation et de la formation sont accompagnés des résultats fondamentaux d'expériences menées en sciences cognitives et en technologies informatiques. Conçu comme un support de cours, cet ouv[...]
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Les chapitres sont organisés autour de 3 grands thèmes : collecte des données, organisation et traitement des données recueillies, introduction à l'analyse et à l'interprétation. Chacun d'entre eux est suivi d'un résumé et d'une liste de mots-cl[...]
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Madeleine Grawitz | Paris : Dalloz | Précis Dalloz. Série droit public science politique | 1996 (10e éd.)
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Gilles Moreau ; Claudine Baudoux ; Albert Noircent ; Cendrine Marro ; Sylvie Coupey ; Bernard David |Ce dossier rassemble les articles suivants : - Culture mixte des classes et stratégies des filles. - La mixité dans l'enseignement professionnel. - Réussite scolaire en mathématiques et physique, en passage en 1ère S. Quelles relations du point [...]
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Mateo Alaluf ; Pierre Cours-Salies, Éditeur scientifique ; Sylvain Broccolichi ; Christophe Dejours ; René Mouriaux ; Chantal Rogerat ; Yves Schwartz ; Jean-Marie Vincent | Paris : Syllepse | Le Présent Avenir | 1995Les contributions réunies dans cet ouvrage émanent des journées de travail co-organisées par le département de sciences politiques de Paris-VIII et le groupe de recherches "Travail et travailleurs, XIXe et XXe siècle" (GDR 55). L'abondance des t[...]
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Vernon Pratt | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Sciences modernités philosophies | 1995L'intelligence artificielle automatise un grand nombre de tâches et permet la multiplication des contrôles ; aussi son développement peut-il constituer une menace sur les emplois et sur les libertés. L'étude de son évolution démarre au XVIIe siè[...]
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Article : texte imprimé
Philippe Mustar ; François Luchaire ; Michel Crozier ; Jeanne Hersch ; François Lacasse ; Josée Jeanneret ; Christine Mironesco ; Philippe Laredo ; Elio Flesia ; Henri Dou ; Vincent Lemieux ; Christine Musselin ; André Savoie ; Luc Brunet ; Bertrand Girod de l'Ain ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Alain Bancaud ; Yves Dezalay |Cette livraison de la revue Politiques et Management public offre les actes du colloque sur l'administration des savoirs. Les contributions des différents intervenants examinent le plus souvent les rapports entre l'enseignement supérieur et le p[...]
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Bernard Walliser ; Jean-Marie Huriot, Éditeur scientifique ; Yves Balasko ; Alain Bienaymé ; Alain Bonnafous ; Jean-Yves Caro ; Pierre Salmon | Paris : Economica | 1994
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Antoine Billot ; Jean-Paul Auray, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION DE SCIENCE REGIONALE DE LANGUE FRANCAISE.Paris ; Odile Andan ; Antoine Bailly, Éditeur scientifique ; Pierre-Henri Derycke, Éditeur scientifique ; Catherine Baumont ; Hubert Beguin ; Jean-Marie Huriot, Éditeur scientifique ; Gérard Bertolini ; Jean-Marc Besse ; Alain Bonnafous ; Maurice Catin ; Isabelle Derognat ; Gabriel Dupuy ; Gérard Duru ; Bruno Faivre d'Arcier ; Masahisa Fujita ; Frédéric Gannon ; Hubert Jayet ; Michel Lamure ; Denis Maillat ; Philippe Mathis ; Jean Paelinck ; Yorgos Papageorgiou ; Dominique Peeters ; Jacky Perreur ; Denise Pumain ; Charles Raux ; Vincent Renard ; Alain Sallez ; Alain Scharlig ; Jacques-François Thisse ; Bernard Vermot-Desroches ; Paul Villeneuve | Paris : Economica | Bibliothèque de science régionale | 1994
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André Grelon ; Bruno Belhoste, Éditeur scientifique ; Charles Gillipsie ; Amy Dahan dalmedico, Éditeur scientifique ; Roger Hahn ; Antoine Picon, Éditeur scientifique ; Annie Petit ; Joël Sakarovitch ; Konstantinos Chatzis ; Michel Armatte ; Michel Atten ; Micheline Charpentier-Morize ; André Chervel ; Pierre Crepel ; Jean Dhombres ; Hélène Gispert ; Vincent Guigueno ; Anousheh Karvar ; Catherine Kounelis ; Janis Langins ; Ludmilla Nekoval chikhaoui ; Dominique Pestre ; Jean-Claude Vigato | Paris : Dunod | 1994
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Cette "somme" encyclopédique offre à la fois une histoire des nombres et de leur calcul ainsi que l'analyse des rapports étroits qu'elle entretient avec l'histoire des religions et des mystiques. Publié pour la première fois en 1981, ce travail [...]
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Cette "somme" encyclopédique offre à la fois une histoire des nombres et de leur calcul ainsi que l'analyse des rapports étroits qu'elle entretient avec l'histoire des religions et des mystiques. Publié pour la première fois en 1981, ce travail [...]
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Daniel Martinelli ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | juin 1994Document provisoire présentant les résultats d'une étude sur l'insertion des universitaires. En 1988 on constate une amélioration tangible de l'insertion pour les titulaires d'un DEA/DESS et des littéraires. Des comparaisons entre les diplômés [...]
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Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1994Dans une première partie de cette étude, l'auteur présente la synthèse des travaux existants sur le thème de la différence d'orientation et de réussite entre les filles et les garçons dans les études scientifiques. La seconde partie développe le[...]
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Alain Desrosieres | Paris : La Découverte | Textes à l'appui. Série Anthropologie des sciences et des techniques | 1993L'auteur présente ainsi son travail :"cet ouvrage rassemble plusieurs domaines de l'histoire des sciences et de la politique. Il retrace à la fois l'histoire de l'Etat, des statistiques, des bureaux de l'administration, et de la modélisation de [...]
