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ETUDE HISTORIQUE |
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Olivier Bertrand ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Jean-Louis Kirsch ; Diane Barrat ; Martine Möbus | Paris : Céreq | 1991La contribution du Céreq au projet de l'OCDE se compose de trois parties : histoire du système de formation professionnelle en France ; évolutions récentes dans quelques secteurs professionnels : transformation des objectifs, des conditions et d[...]texte imprimé
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Claude Caillaux, Éditeur scientifique ; Louis Join-Lambert ; MOUVEMENT ADT QUART-MONDE (1989; CAEN) | Paris : Quart-Monde | 1991Article : texte imprimé
Olivier Marchand ; Claude Thelot ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) |Panorama des métamorphoses du travail de 1800 à aujourd'hui, cet ouvrage décrit, sous divers aspects (quantitatif, historique, macroéconomique, macrosocial), l'évolution du travail. Les auteurs tentent de reconstituer des séries homogènes et ori[...]texte imprimé
Françoise Acker ; Gisèle Denis ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | Documents de travail | 1991Réalisé à la demande de l'Observatoire régional de santé de Bretagne (ORSB), ce rapport correspond à une première approche de la question. Premier constat : la grande complexité du système de santé et des statuts des acteurs se traduit par une [...]texte imprimé
IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION ; Bernard Ruffieux ; Institut national de la statistique et des études économiques (France), Dédicataire ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) | Grenoble : Institut de Recherche Economique sur la Production et le Développement (IREP-D) | 1991Analyse théorique et empirique de la différenciation des performances des entreprises au sein des secteurs d'activité, cette thèse traite, dans une première partie, de la théorie des écarts de performance entre firmes, écarts qui sont mesure d'e[...]texte imprimé
Au cours des annnées 80, dans un contexte marqué par les crises successives de l'emploi, les réformes du système éducatif et l'élévation structurelle de la scolarisation, les modalités d'accès au marché du travail des jeunes à l'issue de leur fo[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1991Tout ce qui concerne le baccalauréat 1991 (à l'exception des résultats) est réuni dans ce dossier élaboré par le ministère de l'Education Nationale. On y trouve : - Les changements de 1991, et les caractéristiques générales du baccalauréat, - La[...]texte imprimé
Jacques Monat ; Robert Tchobanian, Éditeur scientifique ; Jean-Jacques Silvestre ; Alain Chouraqui, Éditeur scientifique ; OIT - ORGANISATION INTERNATIONALE DU TRAVAIL.Genève (1988; GENEVE) ; Roger Bevand ; Francis Jacq ; IIES - INSTITUT INTERNATIONAL D'ETUDES SOCIALES.Genève (1988; GENEVE) ; Jérôme Tubiana ; LEST (1988; GENEVE) ; Michel Le Tron ; Anne-Marie Gautier ; Henri Pinaud | Genève : OIT | Série de recherche | 1991Les 20 et 21 janvier 1988, l'IIES a organisé à Genève un séminaire ayant pour objet l'étude du droit d'expression des salariés en France (lois Auroux). Ce séminaire a travaillé à partir des premiers résultats du programme de recherches PAROLES ([...]texte imprimé
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Au XVIIIe siècle, la révolution industrielle donna naissance à de nouveaux besoins en matière d'éducation. Les enseignements primaire et secondaire ne satisfaisaient pas les besoins en formation de ces nouveaux professionnels qu'étaient les ingé[...]texte imprimé
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Suzanne Seeland ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document CEDEFOP | 1991Période couverte par le document : 1977-1990texte imprimé
Michel Pecqueur, Éditeur scientifique ; CGP - Commissariat général du plan ; Pierre-Noël Giraud ; Jean Malsot ; Patrick de Guerre | Paris : La Documentation française | La France l'Europe. Xème Plan 1989-1992 | 1991texte imprimé
Période couverte par le document : 1959-1989texte imprimé
Antonio Monaco ; UNIVERSITE DE NANCY II ; UFR CONNAISSANCE DE L'HOMME.Nancy | Nancy : Groupe de Recherche sur l'Education et l'Emploi (GREE) | Les Cahiers du Grée | 1991Bien que l'alternance soit un terrain d'étude très recherché, l'originalité de cette thèse réside dans la construction d'une nouvelle approche à partir des entreprises. L'auteur s'interroge sur la façon dont les formes d'alternance aux niveaux d[...]texte imprimé
L'évaluation du personnel, enjeu essentiel pour une bonne gestion des ressources humaines, nécessite d'une part une approche humaine (écoute, entretien) et d'autre part des méthodes rationnelles établies grâce à la psychologie scientifique, l'in[...]texte imprimé
Gérard Podevin ; CEREQ (1991; SHERBROOKE) ; UNIVERSITE DE SHERBROOKE.Canada, Dédicataire | 1991Un regard historique sur le développement de la formation professionnelle continue en France montre que les objectifs liés à une promotion sociale individuelle, mis en avant au moment de la promulgation de la loi, ont peu à peu laissé la place à [...]texte imprimé
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Henri Desroches a écrit cette histoire de l'économie sociale à la demande du Centre des jeunes dirigeants de l'économie sociale (CJDES). La connaissance des différents mouvements et des personnalités telles que Condorcet, Louis Blanc ou Marx, pe[...]texte imprimé
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André Grelon ; François Caron, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION POUR L'HISTOIRE DE L'ELECTRICITE EN FRANCE.Paris, Dédicataire ; Fabienne Cardot, Éditeur scientifique ; Michel Banal ; Alain Beltran ; Serge Benoit ; Michel Caron ; Paul Gerbod ; Pierre Lanthier ; Pierre Lemaigre-Voreaux ; Henri Morsel ; Girolamo Ramunni ; Marcel Boiteux, Préfacier, etc. | Paris : Fayard | 1991De son émergence à la position de technique dominante qu'elle occupe dès le début du XXe siècle, l'électricité participe à la construction de la société et devient créatrice de nouvelles pratiques culturelles. Le premier tome de cet ouvrage décr[...]texte imprimé
L'auteur nous avertit, dans son avant-propos, que l'ouvrage ne propose pas l'histoire complète de la sociologie, mais quelques-uns de ses éléments. En outre, l'approche retenue n'est pas celle d'un historien mais d'un sociologue. Deux parties st[...]