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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > SYSTEME EDUCATIF > ENSEIGNEMENT SUPERIEUR > ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRESynonyme(s)FORMATION UNIVERSITAIREVoir aussi |
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Elsa Chachkine, dir. |La question de la professionnalisation des doctorants pose implicitement la question de la professionnalisation des enseignants-chercheurs, de façon à ce que ces derniers proposent un accompagnement expert. Ce numéro thématique apporte un éclair[...]texte imprimé
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Cette Ă©tude dresse un Ă©tat des lieux des opportunitĂ©s dâemploi cadre des docteurs et doctorants dans les entreprises du secteur privĂ©. Les offres dâemploi cadre ouvertes aux docteurs et doctorants progressent plus vite que la moyenne. 44 % de ce[...]texte imprimĂ©
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This study empirically examines the impact of the COVID-19 pandemic on university studentsâ enrollment behaviors using a comprehensive database of university enrollments from 2012 to 2021. Our analysis reveals a 10.6% decline in the probability [...]texte imprimĂ©
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France.MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation ; Emmanuel Weisenburger, dir. | Paris : MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2023Cette publication constitue un Ă©tat des lieux annuel et chiffrĂ© du systĂšme français, de ses Ă©volutions, des moyens quâil met en Ćuvre et de ses rĂ©sultats, en le situant, chaque fois que les donnĂ©es le permettent, au niveau international. Chacune[...]document Ă©lectronique
Eric Piozin ; Jean-Michel Paguet ; Jean-François Payrat ; France. Igesr - Inspection gĂ©nĂ©rale de lâĂ©ducation, du sport et de la recherche | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | 2023La loi n° 2017-86 du 27 janvier 2017 relative Ă l'Ă©galitĂ© et Ă la citoyennetĂ© a ouvert Ă titre expĂ©rimental l'admission de bacheliers professionnels dans une section de techniciens supĂ©rieurs (STS) au vu de l'avis rendu par le conseil de classe [...]texte imprimĂ©
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Nathalie BeaupĂšre, dir. ; Carine Ărard, dir. ; Groupe de travail sur l'enseignement supĂ©rieur (France) | Marseille : CĂ©req | CĂ©req Echanges | 2023Cet ouvrage rassemble des travaux relatifs Ă la place des femmes dans lâenseignement supĂ©rieur. Alors quâelles sont dĂ©sormais plus diplĂŽmĂ©es que les hommes, des sĂ©grĂ©gations perdurent dans certaines formations et diplĂŽmes oĂč la mixitĂ© semble Ă l[...]document Ă©lectronique
Patrick SalaĂŒn | 2023La mondialisation d'accĂšs aux savoirs questionne l'ensemble des formations initiales et continues dans le domaine des professions mĂ©dicales. Ă ce titre, ce travail de thĂšse propose d'explorer la mise en place du concept d'universitarisation de l[...]texte imprimĂ©
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SĂ©verine Depoilly, dir. ; Gilles Moreau, dir. ; Adrien PĂ©gourdie, dir. ; Fanny Renard, dir. | Paris : Le Cavalier bleu | IdĂ©es reçues | 2023On entend souvent que les diplĂŽmes ne vaudraient plus grand-chose et que les diplĂŽmes professionnels seraient dĂ©sajustĂ©s par rapport au travail et Ă lâemploi. Or, si les diplĂŽmes professionnels ont bel et bien Ă©voluĂ© depuis la massification scol[...]texte imprimĂ©
Manuella Roupnel-Fuentes, dir. ; Simon Heichette, dir. ; Dominique Glaymann, dir. | Toulouse : OctarĂšs | Le travail en dĂ©bats | 2023Cet ouvrage interroge les Ă©volutions et le devenir du champ de la formation, en mobilisant la notion « dâinjonction Ă se former » pour rendre compte de la tendance du droit Ă la formation, cet acquis social datant du dĂ©but des annĂ©es 1970, Ă pre[...]document Ă©lectronique
Arthur Jatteau, dir. ; Sophie Jallais ; Florence Jany-Catrice ; AFEP - Association française d'Ă©conomie politique (France) | Paris : AFEP- Association française dâĂ©conomie politique | 2023Dans la lignĂ©e de nombreuses Ă©tudes rĂ©alisĂ©es dans le monde entier depuis le dĂ©but des annĂ©es 2010, ce rapport constate lâabsence de pluralisme dans lâenseignement de lâĂ©conomie dans les licences dâĂ©conomie-gestion en France. Ce constat, extrĂȘme[...]texte imprimĂ©
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Fanette Merlin, dir. ; Nadine ThĂ©ophile, dir. ; Groupe de travail sur l'enseignement supĂ©rieur (France) | Marseille : CĂ©req | CĂ©req Echanges | 2023Depuis une dizaine dâannĂ©es, une sĂ©rie de rĂ©formes, visant Ă accroĂźtre la rĂ©ussite des Ă©tudiants, redessine le paysage de lâenseignement supĂ©rieur français. De maniĂšre plus rĂ©cente, des transformations sont Ă©galement Ă lâĆuvre dans lâenseignemen[...]texte imprimĂ©
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Ghislaine Gallenga ; Manon Pesle | Aix-en-Provence : Presses universitaires de Provence | Travail & Gouvernance | 2023L'ouvrage permet de mieux comprendre les enjeux, difficultés, opportunités d'une recherche doctorale sous Convention industrielle de formation par la recherche (Cifre) tout en offrant des éléments pour mener sa thÚse dans ce contexte. Les thÚses[...]texte imprimé
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La marchandisation et la privatisation de lâĂ©ducation constituent, depuis plusieurs dĂ©cennies, des processus en forte expansion. Les pays Ă©mergents et en dĂ©veloppement sont particuliĂšrement sujets Ă cette Ă©volution, notamment dans lâenseignement[...]document Ă©lectronique
SĂ©verine MayoâSimbsler, dir. | Paris : MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation | ESRI - Vers lâĂ©galitĂ© femmes-hommes ? | 2023Ă l'occasion de la JournĂ©e internationale des droits des femmes, le ministĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation prĂ©sente l'Ă©dition 2023 "ESRI - Vers l'Ă©galitĂ© femmes-hommes ?". Cette 7e Ă©dition offre de nouveaux in[...]Article : document Ă©lectronique
Dans un contexte dâuniversitarisation des formations paramĂ©dicales, nous questionnons les liens entre le changement structurel induit et les identitĂ©s professionnelles dĂ©clarĂ©es des formateurs en IFSI, qui ont tous exercĂ© la profession infirmiĂšr[...]Article : document Ă©lectronique
Lâobjectif gĂ©nĂ©ral de lâĂ©tude est de contribuer Ă la comprĂ©hension des logiques individuelles qui sous-tendent les comportements dâengagement des Ă©tudiants dans des dispositifs dâaide, lors de leur premiĂšre annĂ©e universitaire. LâĂ©tude vise plus[...]Article : document Ă©lectronique
En 2021-2022, 1 656 900 étudiants sont inscrits dans les universités de France métropolitaine et des DROM, effectif stable sur un an (+0,4 %). En incluant les autres établissements membres ou composantes des établissements expérimentaux, cet eff[...]Article : document électronique
Ă partir de la rentrĂ©e 2020, la premiĂšre annĂ©e commune aux Ă©tudes de santĂ© (PACES) a Ă©tĂ© remplacĂ©e par deux nouvelles voies dâaccĂšs : le parcours dâaccĂšs spĂ©cifique santĂ© (PASS) et la licence accĂšs santĂ© (L.AS). Ă cette date, 34 800 bacheliers 2[...]Article : document Ă©lectronique
Plus de sept Ă©tudiants sur dix inscrits pour la premiĂšre fois en 1Ăšre annĂ©e de master en 2018 ont obtenu leur diplĂŽme en deux ou trois ans, six sur dix lâont eu en deux ans. Ces taux de rĂ©ussite sont en hausse de 2 points par rapport Ă ceux de l[...]Article : document Ă©lectronique
En 2019, 48 200 Ă©tudiants ont Ă©tĂ© diplĂŽmĂ©s de DUT Ă lâuniversitĂ©, 91 % ont poursuivi ou repris des Ă©tudes dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrĂ©s dans la vie active, 91 % occupent un emploi au 1er dĂ©cembre 2021. Les diplĂŽmĂ©s de DUT en 2019 [...]Article : document Ă©lectronique
Cette recherche sâintĂ©resse Ă lâapproche psychologique de lâintention entrepreneuriale conditionnĂ©e et manifeste. Elle identifie diffĂ©rents Ă©lĂ©ments influençant le comportement des individus et leurs objectifs entrepreneuriaux. LâĂ©tude a Ă©tĂ© men[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article prĂ©sente lâanalyse phĂ©nomĂ©nologique interprĂ©tative longitudinale (LIPA) et son utilisation dans le cadre dâune recherche sur les mĂ©canismes dâattribution de sens Ă la formation universitaire. De fait, la psychologie existentielle nâ[...]Article : texte imprimĂ©
Il existe un mode de production de connaissances et de formation propre aux coopĂ©ratives sâappuyant sur lâexpĂ©rience, qui intĂ©resse directement la formation dans lâĂ©conomie sociale et solidaire. Henri Desroche (1914-1994) a formalisĂ© ce mode dan[...]Article : document Ă©lectronique
Le fort dĂ©veloppement des formations en apprentissage dans le supĂ©rieur en France est conçu par les pouvoirs publics comme lâinstrument privilĂ©giĂ© de la lutte contre le chĂŽmage des jeunes. Des Ă©tudes en sciences sociales ont cependant nuancĂ© ce [...]Article : texte imprimĂ©
Cet article a pour objet de montrer comment un réseau interuniversitaire en économie sociale et solidaire est parvenu, en vingt-deux ans, à structurer une offre de formation variée et une recherche académique pluridisciplinaire en économie socia[...]Article : texte imprimé
Cette recherche explore dans une perspective longitudinale la nature des corrĂ©lations, lâĂ©volution des scores moyens ainsi que les interrelations entre les ressources personnelles (adaptabilitĂ© de carriĂšre et utilisation des forces psychologique[...]Article : document Ă©lectronique
Traditionnellement, la relation entre le gouvernement quĂ©bĂ©cois et les universitĂ©s sâest Ă©tablie sur la base de lâautonomie de ces derniĂšres, principe reconnu par la Commission royale dâenquĂȘte sur lâenseignement dans la province de QuĂ©bec (comm[...]Article : document Ă©lectronique
Nicolas Broisin ; Perrine Camus-Joyet ; Camille Cordier ; IrĂšne Gimenez ; CĂ©sar Jaquier ; Elsa Neuville ; William Fize ; Lucie Roudergues |Ă partir dâenquĂȘtes par questionnaires puis par entretiens, cet article analyse lâintĂ©gration des doctorant·es au sein dâun laboratoire français de recherche en histoire et en histoire de lâart modernes et contemporaines (« Lab »), au service dâ[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis une vingtaine dâannĂ©es, les prĂ©occupations politiques concernant le dĂ©crochage Ă lâuniversitĂ© et les programmes mis sur pied pour lutter contre ce phĂ©nomĂšne contribuent Ă reformuler la question de la justice sociale dans lâenseignement su[...]Article : document Ă©lectronique
En mars 2020, peu aprĂšs lâapparition de la COVID-19, lâOMS dĂ©clare lâĂ©tat de pandĂ©mie, signe dâune rapide internationalisation de la propagation du virus. Dans chaque pays, nous assistons au dĂ©clenchement de nombreuses mesures de prĂ©cautions fac[...]Article : document Ă©lectronique
En prenant le cas des STAPS (sciences et techniques des activitĂ©s physiques et sportives) en France, cet article se propose dâaborder, au plus prĂšs des savoirs construits et offerts Ă lâuniversitĂ©, la question de la professionnalisation de ses f[...]Article : document Ă©lectronique
PrĂšs de huit nĂ©o-bacheliers 2018 inscrits en DUT sur dix obtiennent leur diplĂŽme aprĂšs deux ou trois annĂ©es dâĂ©tudes. Le taux de rĂ©ussite en deux ou trois ans observĂ© Ă la session 2021 est en baisse de 0,5 point par rapport Ă la session 2020 mal[...]Article : document Ă©lectronique
46 % des bacheliers 2017 inscrits en 1Ăšre annĂ©e de licence (L1) Ă la rentrĂ©e suivante ont obtenu leur diplĂŽme en 3 ou 4 ans. Ce taux est plus Ă©levĂ© pour les femmes (51 %), les bacheliers gĂ©nĂ©raux (54 %) et les dĂ©tenteurs dâune mention "TrĂšs bien[...]Article : document Ă©lectronique
Plus de neuf fois sur dix, les nĂ©o-bacheliers de 2020 ayant acceptĂ©, sur Parcoursup, une proposition dâadmission dans une des quatre principales filiĂšres dâentrĂ©e dans lâenseignement supĂ©rieur que sont les formations en licence, Ă un brevet de t[...]Article : document Ă©lectronique
Sur la base de nos 15 annĂ©es dâexpĂ©rience dans un programme dĂ©diĂ© Ă lâentrepreneuriat et Ă lâinnovation â (iNNoVaNDiS) proposĂ© aux Ă©tudiants en bachelor de lâUniversitĂ© de Deusto Ă San Sebastian (Espagne) â nous partagerons nos points de vue sur[...]Article : document Ă©lectronique
La professionnalisation caractĂ©rise lâune des tendances fortes des rĂ©formes envisagĂ©es ces derniĂšres dĂ©cennies dans lâenseignement supĂ©rieur. Elle sâinscrit dans un double mouvement articulant des logiques disciplinaires de formation et de reche[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article prĂ©sente un sĂ©minaire âAnalyse de Pratiquesâ mis en place par Bernard Alix au sein de lâUniversitĂ© de Paris Nanterre pour les Ă©tudiants de Master 1 et 2 IngĂ©nierie pĂ©dagogique en formation pour adultes. Ce dispositif, initialement or[...]Article : document Ă©lectronique
Camille Abescat ; Pablo Barnier-Khawam ; Alix Chaplain ; LĂ©onard Colomba-Petteng ; Claire Duboscq ; Ronan Jacquin ; Elisabeth Miljkovic ; Sophie Russo ; Jusmeet S. Sihra ; AnaĂ«lle Vergonjeanne |Cet article propose un retour dâexpĂ©rience sur les stratĂ©gies dâadaptation et les apprentissages qui ont permis Ă dix doctorant.es du Centre de recherches internationales (CERI, CNRS/Sciences Po) de poursuivre leurs recherches aprĂšs lâinstaurati[...]Article : document Ă©lectronique
StĂ©phane Foliard, dir. ; Caroline Verzat, dir. ; Saulo Dubard Barbosa, dir. ; Olivier Toutain, dir. |Nouveaux dĂ©fis, grandes transitions, crises, environnement turbulent, mondialisation et nouvelles concurrences, incertitudes et risques⊠combien dâarticles, de communications en entrepreneuriat et en Ă©ducation en entrepreneuriat commencent par c[...]Article : document Ă©lectronique
En dĂ©cembre 2021, trois ans aprĂšs lâobtention de leur doctorat en 2018, 92 % des docteurs occupent un emploi, soit un taux dâinsertion comparable Ă celui des diplĂŽmĂ©s de 2016 (93 %) au mĂȘme moment de leur parcours professionnel. Ces docteurs bĂ©n[...]Article : document Ă©lectronique
Dans le cadre dâun module universitaire sur lâanalyse de lâactivitĂ© en Master 2 «âIngĂ©nierie PĂ©dagogiqueâ», nous proposons aux Ă©tudiants une initiation aux techniques de lâentretien dâexplicitation (EdE) susceptible de leur permettre dâĂ©largir l[...]Article : document Ă©lectronique
Lâentretien dâexplicitation (Vermersch, 1994) a rĂ©alisĂ© jusquâĂ prĂ©sent un travail Ă©tonnant dâaide Ă la mise en mots des savoirs implicites de lâaction. Ce travail a Ă©tĂ© dĂ©veloppĂ© dâune part Ă travers le prolongement de lâentretien dâexplicitati[...]Article : document Ă©lectronique
Au sein des principaux organismes de recherche, lâemploi total de R&D, couvrant les chercheurs et les personnels de soutien, affiche une hausse de 1,7 % en 2021. Cette augmentation est plus fortement tirĂ©e par les instituts Pasteur-Paris et Curi[...]Article : document Ă©lectronique
En 2019, 112 600 Ă©tudiants ont Ă©tĂ© diplĂŽmĂ©s de master (hors enseignement) Ă lâuniversitĂ©, 36 % ont poursuivi ou repris des Ă©tudes dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrĂ©s dans la vie active, 93 % occupent un emploi au 1er dĂ©cembre 2021. Leur[...]Article : document Ă©lectronique
En 2019, 47 400 Ă©tudiants ont Ă©tĂ© diplĂŽmĂ©s de licence professionnelle (LP) Ă lâuniversitĂ©, 41 % ont poursuivi ou repris des Ă©tudes dans les 30 mois suivants. Parmi les diplĂŽmĂ©s qui ont intĂ©grĂ© le marchĂ© du travail, 95 % sont en emploi au 1er dĂ©c[...]Article : document Ă©lectronique
Giacomo De Giorgi ; Michele Pellizzari ; TomĂĄs RodrĂguez ; CongrĂšs: JournĂ©es de microĂ©conomie appliquĂ©e JMA (XXXVIIes; juin 2021; Annecy) |In this review paper we make the point that the literature on social interactions needs to integrate much more tightly the study of the network formation process and the analysis of peer effects, both theoretically and empirically. We also provi[...]Article : texte imprimĂ©
Lâobjectif de cet article est de dĂ©montrer que les transformations observables depuis quelques annĂ©es dans la formation professionnelle continue sâobservent Ă©galement dans la formation professionnelle initiale. Pour cela, il cherche Ă voir quell[...]Article : document Ă©lectronique
La prĂ©sente Ă©tude analyse les dĂ©terminants de lâaccĂšs au corps des professeurs des universitĂ©s dans les matiĂšres juridiques, en sâappuyant sur une base de donnĂ©es originale. On montre que les hommes et les personnes ayant soutenu leur thĂšse dans[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article analyse, au regard de trois processus, la diffĂ©renciation des trajectoires des Ă©tudiants inscrits en droit Ă lâUniversitĂ© en Ăle-de-France. Dans un premier temps, nous prĂ©sentons une analyse quantitative de lâorientation post-bac des[...]Article : document Ă©lectronique
Les « taux dâĂ©checs » observĂ©s en licence font de la sĂ©lection Ă lâentrĂ©e Ă lâuniversitĂ© un instrument tentant pour essayer dây remĂ©dier. Ă travers lâexemple des licences sĂ©lectives en humanitĂ©s (en arts, lettres, langues, sciences humaines), on[...]Article : document Ă©lectronique
Parcours et réussite en section de technicien supérieur : les indicateurs incluant la session 2021
Un peu moins de 75 % des nouveaux inscrits en 1Úre année de section de technicien supérieur (STS) à la rentrée 2018 passent en 2nde année ; 68 % obtiennent leur diplÎme du brevet de technicien supérieur (BTS) en deux ou trois ans, taux en forte [...]Article : document électronique
Le nombre de candidats (180 900) au brevet de technicien supérieur diminue de 2,7 % à la session 2021. AprÚs une forte progression à la session précédente, leur taux de succÚs, de 87,3 %, reste quasiment stable (+0,7 point). Ainsi, 157 900 étudi[...]Article : document électronique
En 2021, le nombre de docteurs diplĂŽmĂ©s augmente de 15 % et revient proche de celui de 2019. La durĂ©e moyenne des thĂšses est rallongĂ©e par rapport Ă celle des docteurs diplĂŽmĂ©s en 2020, en lien avec la crise sanitaire. Lâeffectif de primo-inscri[...]Article : document Ă©lectronique
La crĂ©ation de comitĂ©s de suivi de thĂšse dans la formation des doctorants de lâenseignement supĂ©rieur français en 2016 a permis dâinaugurer un espace de dialogue entre un doctorant et des pairs chevronnĂ©s sur lâexpĂ©rience de son parcours doctora[...]Article : document Ă©lectronique
Evaluer un dispositif pĂ©dagogique est une prĂ©occupation importante des universitĂ©s françaises aujourdâhui. Dâune part parce que ces dispositifs sâinscrivant dans la lutte contre lâĂ©chec massif en premier cycle universitaire, ils sont considĂ©rĂ©s [...]Article : document Ă©lectronique
Julien Berthaud ; Lucie Corbin ; AmĂ©lie Duguet ; Elsa Lang Ripert ; Marielle Le Mener ; Sophie Morlaix |LâintĂ©rĂȘt pour la rĂ©ussite des Ă©tudiants de premiĂšre annĂ©e universitaire perdure au niveau des politiques publiques en Ă©ducation. Il se matĂ©rialise entre autres par le dĂ©ploiement de dispositifs dâaide et de remĂ©diation toujours renouvelĂ©s. Ce t[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis la rentrĂ©e 2021, les Ă©tudiants de 1Ăšre annĂ©e sâinscrivent dans un bachelor universitaire de technologie (BUT) et ceux de 2e annĂ©e continuent de prĂ©parer un diplĂŽme universitaire de technologie (DUT). Ă cette rentrĂ©e, 115 100 Ă©tudiants son[...]Article : document Ă©lectronique
Le processus de Bologne a sensibilisĂ© lâenseignement supĂ©rieur Ă lâapproche par compĂ©tences. LâĂ©valuation et la reconnaissance aussi bien des savoirs et compĂ©tences disciplinaires que des compĂ©tences dites « transversales » sont devenues de vĂ©ri[...]Article : document Ă©lectronique
En 2021-2022, 1 634 200 Ă©tudiants sont inscrits en universitĂ© (hors autres Ă©tablissements membres ou composantes des Ă©tablissements expĂ©rimentaux). Stables dans lâensemble (+0,3 %) par rapport Ă 2020-2021, les effectifs augmentent nettement en c[...]Article : texte imprimĂ©
Bernard Dizambourg, dir. ; Alain Boissinot, dir. ; Isabelle KlĂ©pal, dir. |Ce numĂ©ro de la revue vous propose une dĂ©ambulation rĂ©flexive sur le thĂšme du changement entre enseignements scolaires et universitaires, entre approche conceptuelle et Ă©tudes de cas, entre types dâacteurs impliquĂ©s dans ces processus. Aussi Ă©lo[...]Article : texte imprimĂ©
Les auteurs rendent compte des effets dâun master de formation en alternance sur la professionnalisation des formateurs. Lâarticle permet de documenter lâĂ©mergence et le dĂ©veloppement dâune activitĂ© conduite par des Ă©tudiants qui se forment Ă lâ[...]Article : document Ă©lectronique
Le 30 octobre 2020, dans un contexte de pandĂ©mie et dâune deuxiĂšme pĂ©riode de confinement, les Ă©tudiants français ont Ă©tĂ© contraints de suivre un enseignement Ă distance. En sâintĂ©ressant aux effets de cette nouvelle organisation Ă distance sur [...]Article : texte imprimĂ©
Dans une perspective de justice sociale, la recherche visait deux objectifs : (1) explorer lâexpĂ©rience en orientation dâĂ©tudiant·es en situation de handicap, (2) examiner en quoi mettre en place des sĂ©ances collectives interrogeant cette expĂ©ri[...]Article : texte imprimĂ©
Dans un contexte de profonde transformation du champ de la formation, un dispositif de modularisation interdiplĂŽmes Ă destination de professionnels de la formation a Ă©tĂ© mis en Ćuvre afin de rĂ©pondre Ă leurs besoins de professionnalisation et de[...]Article : document Ă©lectronique
Dans cet article, il sâagit dâinterroger le processus de sĂ©lection dans les formations menant au diplĂŽme dâassistant.e de service social (ass). Lors de ces Ă©preuves, les centres de formation mettent lâaccent sur la personnalitĂ© des candidat.e.s,[...]Article : texte imprimĂ©
Le contexte de dĂ©ploiement de lâĂ©ducation et de la formation tout au long de la vie oriente les politiques publiques vers la professionnalisation des acteurs et lâinstrumentation de leurs pratiques. Ce texte explore la problĂ©matique de la profes[...]Article : texte imprimĂ©
Cette contribution sâintĂ©resse Ă la maniĂšre dont les professionnels se formant dans un master «âmĂ©tiers de lâenseignement, de lâĂ©ducation et de la formationâ» expriment les changements que provoque lâĂ©criture en premiĂšre personne du mĂ©moire. Lâa[...]Article : document Ă©lectronique
Au 1er dĂ©cembre 2020, la lĂ©gĂšre baisse de lâinsertion professionnelle amorcĂ©e en 2019 se poursuit dans le contexte de crise sanitaire pour tous les diplĂŽmĂ©s de licence professionnelle ou de master (hors enseignement). Cependant, les diplĂŽmĂ©s par[...]Article : document Ă©lectronique
Lâarticle prĂ©sente les Ă©quilibres, oppositions et conflits des derniĂšres dĂ©cennies qui ont contribuĂ© Ă la rĂ©organisation institutionnelle de la sociologie italienne, ainsi quâĂ lâĂ©volution de ses pratiques de recrutement, dâĂ©valuation et dâavanc[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article sâintĂ©resse Ă la place des doctorants au sein dâun laboratoire dans le moment paroxystique dâun emmĂ©nagement offrant la possibilitĂ© nouvelle de partager des espaces de sociabilitĂ© avec des membres statutaires. Ăcrit par des doctorant[...]Article : document Ă©lectronique
Lâarticle se fonde sur une recherche-action menĂ©e dans un dĂ©partement universitaire français, Ă la suite de plusieurs cas de souffrance aiguĂ«. Les entretiens et observations auprĂšs dâenseignants-chercheurs, administratifs et doctorants confirmen[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article a pour objectif de faire un Ă©tat des lieux de lâexpĂ©rience particuliĂšre du doctorat par le biais de trois thĂ©matiques aux enjeux saillants. Tout dâabord, les Ă©lĂ©ments associĂ©s aux enjeux relationnels du doctorat et Ă un manque de cad[...]Article : texte imprimĂ©
Dans APB, la licence est la formation la plus demandĂ©e par les candidats et la formation la plus souvent acceptĂ©e. En 2016, si 64 % des candidats obtiennent leur premier vĆu, ils sont 72 % dans ce cas quand le premier vĆu est une licence. Ce son[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article analyse lâattractivitĂ© des licences universitaires dans lâespace de lâenseignement supĂ©rieur français en interrogeant la place quâelles occupent dans lâorientation des titulaires dâun baccalaurĂ©at scientifique (S). Le vĆu validĂ© par [...]Article : texte imprimĂ©
Mathieu Rossignol-Brunet ; Ălise Tenret ; Pauline Barraud de Lagerie ; Marco Oberti ; Yannick Savina |Ă partir dâune Ă©tude sur les filiĂšres en sciences humaines dans le champ de lâenseignement supĂ©rieur francilien, et en se concentrant notamment sur celles pratiquant la sĂ©lection, cet article montre la diversitĂ© et la hiĂ©rarchie interne Ă ces fo[...]Article : texte imprimĂ©
Quand les capacitĂ©s dâaccueil dâune licence trĂšs demandĂ©e sont limitĂ©es, les universitĂ©s peuvent vĂ©rifier la motivation des futurs Ă©tudiants. Certaines universitĂ©s se saisissent de cette opportunitĂ© pour dĂ©velopper une offre de formation spĂ©cifi[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article traite de la recomposition des temps de lâĂ©tude Ă lâuniversitĂ© en lien avec le dĂ©veloppement de lâusage (ici informel) des technologies de lâinformation et de la communication. Deux espaces dâanalyse sont convoquĂ©s : celui dâun group[...]Article : document Ă©lectronique
En considĂ©rant quâun dispositif est une auto-organisation rĂ©gulatrice, nous proposons de discuter les modalitĂ©s dâune alternance intĂ©grative que nous avons expĂ©rimentĂ©e en formation dâadultes. La rĂ©gulation est abordĂ©e sous lâangle de lâĂ©valuati[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article sâappuie sur une enquĂȘte de plusieurs annĂ©es dans un laboratoire quĂ©bĂ©cois dâĂ©cologie animale. Il sâintĂ©resse au vĂ©cu des Ă©tudiantes, essentiellement avant leur accĂšs au postdoctorat, et aux freins Ă leur entrĂ©e dans une carriĂšre sci[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis la fin de lâannĂ©e 2019 et jusquâĂ aujourdâhui, le monde fait face Ă une des plus graves crises sanitaires depuis prĂšs dâun siĂšcle, «âŻlâĂ©pidĂ©mie mondiale du coronavirusâŻÂ», qui bouleverse lâhumanitĂ©. Durant les diffĂ©rents confinements, le m[...]Article : document Ă©lectronique
Lâapprentissage et lâenseignement de la transfusion sanguine en formation infirmieÌre repreÌsentent un deÌfi pour les eÌtudiants et les enseignants de cette profession. La preÌsente eÌtude vise aÌ eÌvaluer lâinfluence dâun dispositif hybride de [...]Article : document Ă©lectronique
Dans le contexte dâenseignements en distanciel en situation de pandeÌmie, cette recherche, relevant des principes du Scholarship of Teachning and Learning, a eÌteÌ reÌaliseÌe au sein dâune universiteÌ du sud de la France aupreÌs dâeÌtudiants ins[...]Article : document Ă©lectronique
Cette recherche analyse le travail de lâenseignement dans lâapprentissage en ligne, en relation avec lâorganisation du travail de cette modalitĂ© Ă©ducative et en considĂ©rant en son sein les relations plaisir-souffrance ainsi que les stratĂ©gies dĂ©[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article aborde la question de la professionnalisation des doctorants en sciences de lâĂ©ducation et de la formation Ă partir dâune Ă©tude rĂ©alisĂ©e sur le devenir des docteurs dâun laboratoire français du Grand Est. FondĂ©e sur une dĂ©marche indu[...]Article : texte imprimĂ©
Ă partir dâune enquĂȘte menĂ©e par entretiens semi-directifs, cet article Ă©tudie trois enjeux que le cadre de lâalternance impose aux responsables pĂ©dagogiques de six cursus de sociologie : lâattractivitĂ© pour pĂ©renniser le master, la rĂ©daction dâ[...]Article : texte imprimĂ©
En se centrant sur les savoirs Ă utilitĂ© prĂ©dĂ©terminĂ©e, la conception actuelle de la professionnalisation ne privilĂ©gie-t-elle pas une finalitĂ© adaptative de lâenseignement (sâadapter au monde) au dĂ©triment dâune finalitĂ© Ă©mancipatrice (comprend[...]Article : texte imprimĂ©
Les dispositifs de promotion de la rĂ©ussite mis en place en premiĂšre annĂ©e dâuniversitĂ© visent Ă faciliter la transition de lâĂ©tudiant·e entre lâenseignement secondaire et supĂ©rieur. FocalisĂ©s sur lâenseignement des mĂ©thodologies dâapprentissage[...]Article : texte imprimĂ©
LâuniversitĂ© dâAngers a introduit, en 2015, un dispositif dâaide Ă lâorientation pour ses Ă©tudiant·es en premiĂšre annĂ©e dâĂ©tudes de santĂ© (PluriPASS). ArticulĂ© autour dâun module dit « projet personnel et professionnel », le dispositif offre la [...]Article : document Ă©lectronique
Sept Ă©tudiants sur dix inscrits pour la premiĂšre fois en 1Ăšre annĂ©e de master en 2017 ont obtenu leur diplĂŽme en deux ou trois ans, 58 % lâont eu en deux ans. Cette cohorte est entrĂ©e en master au moment de la mise en place dâune plus grande sĂ©l[...]