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L’institutionnalisation du travail collectif des enseignants du second degré : des orientations ministérielles paradoxales

Christophe Delavergne |

Dans Administration et éducation (n° 184, décembre 2024)

Christophe Delavergne montre les limites d’une politique faite d’injonctions et de prescriptions de développement du travail collectif des enseignants. Sans lieux, sans temps, sans obligations réglementaires ou statutaires réelles, sans continui[...]

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