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Réussir à l’université : rôle des prérequis disciplinaires et intérêt d’un test diagnostique à l’entrée du parcours supérieur

Cansu Altepe ; Fabienne Chetail ; Catherine Dehon |

Dans Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation (Vol. 10, n° 1, 2024)

Depuis plusieurs décennies, la réussite des étudiants suscite un intérêt considérable dans le monde académique. Peu d’étudiants réussissent en première année dans l’enseignement supérieur. Les chercheurs ont tenté d’identifier les facteurs favor[...]

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