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L’analyse institutionnelle et l’éducation permanente en santé au Brésil

Cinira Magali Fortuna ; Adriana Barbieri Feliciano |

Dans Education permanente (n° 229, 2021/4)

Le présent article aborde l’éducation permanente en santé au Brésil selon une démarche qui mobilise le cadre théorique et méthodologique de l'analyse institutionnelle française, en particulier la socio-clinique institutionnelle. Il présente la s[...]

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