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Accompagner les étudiant·es universitaires dans la régulation des émotions vécues dans l’apprentissage : pistes d’intervention

Line Fischer ; Marc Romainville ; Pierre Philippot |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 51, n° 1, mars 2022)

Les dispositifs de promotion de la réussite mis en place en première année d’université visent à faciliter la transition de l’étudiant·e entre l’enseignement secondaire et supérieur. Focalisés sur l’enseignement des méthodologies d’apprentissage[...]

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