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L’intégration des technologies numériques à l’évaluation des apprentissages à distance en enseignement supérieur : quelles transformations des pratiques évaluatives ?

Julie Lyne Leroux ; Jean-Marc Nolla |

Dans Médiations et médiatisations (n° 9, février 2022)

Au Québec, des établissements d’enseignement supérieur au collégial, dont les programmes visent le développement de compétences, se tournent vers la formation à distance (FAD) et l’intégration des technologies numériques (TN) pour accroitre l’ac[...]

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