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FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIESynonyme(s)APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE ;EDUCATION TOUT AU LONG DE LA VIE PARCOURS DE FORMATIONVoir aussi |
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Claude Sauvageot ; Yvette Grelet ; Roland Debbasch, Préfacier, etc. ; Catherine Remermier ; Jacqueline Ménagé ; Fabienne Maillard ; Bernard Porcher ; Gilbert Longhi ; Christian Forestier ; Daniel Blondet ; Régis Regnault ; Jean-François Bonnemaison ; Christian Pulicani ; Georgette Bonnier ; Dominique Abriac ; Didier Roux ; Laurent Theveny ; Jean-Paul Chassaing ; Pascal Caillaud |Article : texte imprimé
Jean-Philippe Cépède ; Patricia Gautier-Moulin, Éditeur scientifique ; Arnaud Brize ; Mona Vassel ; Jean-Michel Martin ; Jean-Paul Sancy ; Jean-Claude Quentin ; Jean-Claude Tricoche ; Francis Morier ; Catherine Puzenat ; Alain Darras ; Sabine Marbach ; Philippe Deval ; Frédéric Haeuw ; Chantal Deslandes ; Charles Dusseaume ; Didier Doubroff |Article : document électronique
Cette contribution propose une analyse des principaux changements dans les règles de la validation de l’expérience en France et de leurs significations sociales. Sont ensuite étudiées les pratiques de validation au sein d’une université. L’évolu[...]Article : texte imprimé
Danielle Colardyn, Éditeur scientifique ; Jean Gordon, Éditeur scientifique ; Ceri Jones hywel ; Cynthia Deane Forgaty ; Vincent Mcbride ; John Mccarthy ; Isabelle Cherqui-Houot |Article : texte imprimé
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Bettina Dausien ; Gaston Pineau ; Christine Delory-Momberger, Éditeur scientifique ; Michel Bataille ; Christine Mias ; Pierre Dominice ; Peter Alheit |Article : texte imprimé
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Patricia Gautier-Moulin ; Françoise Leplatre, Éditeur scientifique ; Nathalie Cognet ; Catherine Bissey ; Bruno Cotrebril ; Pierre Gras ; Chantal Bezard-Falgas ; Didier Chimento ; Michèle Boisseau ; Alain Beaurepaire ; Marie-Christine Lenain ; Nathalie Blanpain ; François Boltz |Article : texte imprimé
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L’individualisation et la multiculturalisation du monde de l’éducation, de la formation et de l’emploi ont créé le besoin de développer une approche existentielle davantage fondée sur les valeurs de la théorie de l’orientation et des cours de fo[...]texte imprimé
Jittie Brandsma ; Tom Leney, Éditeur scientifique ; European Union - European Commission ; Philip Ammerman ; EDUCATION AND CULTURE ; Friederike Behringer ; Mike Coles ; Betty Feenstra ; Philipp Grollmann ; Andy Green ; Hanne Shapiro ; Anneke Westerhuis | s.l. : European Commission | 2005texte imprimé
Bruno Lamotte ; Cécile Abattu ; AES - ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE, Dédicataire | Paris : L'Harmattan | 2005Cette contribution propose d'éclairer la question du vieillissement actif à partir d'expériences concrètes de développement de la formation pour des travailleurs seniors dans des entreprises liées au secteur agricole. A partir de la distinction [...]texte imprimé
L'"apprenance" tend à se substituer au terme d'"apprentissage" et désigne l'acte d'apprendre envisagé dans sa dynamique et ses composantes (vouloir apprendre, savoir apprendre, pouvoir apprendre). Un inventaire détaillé de ce concept "fédérateur[...]texte imprimé
Dans un contexte politique marqué par un très fort désir des pouvoirs publics de faire sortir les services d'orientation du champ de l'éducation nationale, l'orientation éducative doit être repensée à partir d'exigences réflexives et critiques. [...]texte imprimé
Hervé Prévost ; André Jacob, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : L'Harmattan | Histoire de vie et formation | 2005Comprendre les constructions et les articulations réalisées entre la vie personnelle, professionnelle et affective des jeunes adultes est l'objectif des recherches présentées dans cet ouvrage. Il s'agit de concevoir comment la personne se forme,[...]texte imprimé
Jacques Perrin ; Daniel Poisson, Éditeur scientifique ; Martine Beauvais ; Jean Clénet, Éditeur scientifique ; François Ott ; Pascal Roquet ; Jean-Louis Le Moigne ; Bruno Pinchard ; André Giordan ; Teresa Ambrosio ; André de Peretti ; Christian Brassac ; Philippe Boudon ; Claude Cremet ; Rosette Bonnet ; Jacques Bonnet ; Marie-José Avenier ; Jacqueline Billon-Descarpentries ; Francis Danvers ; Maia Farias vasconcelos sandra ; Marie-José Barbot ; Henri Vieille-Grosjean ; Michel Alhadeff ; Bruno Tardieu | Paris : L'Harmattan | Ingénium | 2005Dans le cadre du Grand Atelier de Lille en septembre 2003, 250 chercheurs se sont réunis pour confronter leurs expériences et leurs conceptions de nouveaux modèles concernant l'intégration de la complexité dans la formation. Cette complexité pre[...]texte imprimé
Burkart Sellin ; André Gauron, Éditeur scientifique ; Benoît Bouyx ; HCEEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI (2004; STRASBOURG) ; Marco Ricceri ; Gabriela Ciobanu ; Emmanuel Triby ; Claudine Peretti ; Anneke Westerhuis ; Gérard Chaix ; Richard Kleinschmager ; Michael Young ; Geoff Hayward ; Klaus Schömann ; Hugues Bertrand ; Michel Aribaud ; Isabelle Le Mouillour ; Mike Coles ; Jonathan Winterton ; Olga Strietska-Ilina ; Peter Bott ; Norbert Bromberger ; Jana Vasova ; Claude Sauvageot ; François Longin ; Christine Afriat ; José Rose ; Georges Asseraf ; Jordi Planas ; Gilles Honegger ; Jean-Raymond Masson ; Elena Costin ana | Strasbourg : s.e. | 2005L'ouvrage présente les actes du symposium organisé par le Haut Comité éducation-économie-emploi à Strasbourg en 2004. Les contributions réunies ici s'intéressent à la construction des qualifications dans le cadre européen. Quatre ateliers ont pe[...]texte imprimé
Serge Volkoff ; Nicole Raoult, Éditeur scientifique ; Catherine Barbaroux, Préfacier, etc. ; Bernard Quintreau, Éditeur scientifique ; Denis Boissard, Préfacier, etc. ; Fernanda Mora-Canzani ; Pascale Levet ; Eric Saint-Alary ; Daniel Colinet ; Hélène Amoussou ; Alain Dupeyron ; Maryvonne Gallazzini ; Martine Wasner ; Gérard Lobjois ; Cécile Abattu ; Bruno Lamotte ; Bernard Devin ; Brigitte Ustal-Piriou ; Joëlle Pelosse ; Arnaud Du Crest ; Ute Drewniak ; Serge Guérin ; Géry Coomans ; Noël Herisson | Paris : Editions Liaisons | Liaisons sociales | 2005La question de l'emploi des seniors est étudiée par une vingtaine d'experts et de praticiens d'entreprises. Pour éclairer le débat, la première partie des contributions est consacrée à l'impact du retournement démographique prévu à l'échéance 20[...]texte imprimé
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Aslaug Johansen ; Fernanda Mora-Canzani, Éditeur scientifique ; RACINE - RESEAU D'APPUI ET DE CAPITALISATION DES INNOVATIONS EUROPEENNES ; Emmanuelle Saint-Genis ; Bernard Quintreau ; Chantal Mirailles ; Cécile Abattu ; Bruno Lamotte ; Hélène Amoussou ; Michel Bellier ; Hervé Bleuvin ; Catherine Bonnin ; Michèle Colin ; Mounia Chbani ; Cécile Delin ; Nadine De Rycke ; Dominique Dilly ; Dominique D'Orlye ; Alain Dupeyron ; Hugo Ezan ; Carole Finifter ; Catherine Gauthier ; France Joubert ; Florence Lahon ; Pascale Levet ; Bruno Ménard ; Erland Marcer ; Philippe Nouvellon ; Céline Poulet ; Thomas Prigent ; Nicole Raoult ; Thierry Rosenzweig ; Christèle Wagner ; Michèle Thozet ; Laurence Merlin ; Clarisse Krasa ; Nuri Sorribas ; Uta Sprenger | Paris : Racine - Réseau d'appui et de capitalisation des innovations européennes | Les cahiers RACINE | 2005texte imprimé
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Aborde la problématique et les mesures récentes concernant la formation des adultes : passeport formation, validation des acquis de l'expérience (VAE), formation en ligne, compétences des formateurs, spécificités d'une pédagogie pour adultes. Ré[...]texte imprimé
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Burkart Sellin ; Jean-Luc Guyot, Éditeur scientifique ; Maïten Bel ; Christine Mainguet, Éditeur scientifique ; Béatrice Van Haeperen, Éditeur scientifique ; Paul Bélanger ; Fabienne Berton ; Sylvie Chiousse ; Anne Déprez ; Pierre Doray ; Bénédicte Gendron ; Christian Maroy ; Béatrice Van Haeperen ; Patrick Werquin ; Anne West | Bruxelles : De Boeck Université | Economie société région | 2005Comment se traduit concrètement l'exhortation à la formation continue qui traverse actuellement les discours des instances ? Aborde cette question, en portant un regard critique sur les enjeux et les dynamiques du champ de la formation, les posi[...]texte imprimé
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Sylvie-Anne Mériot ; LEEDS METROPOLITAN UNIVERSITY, Dédicataire ; Rick Holden, Éditeur scientifique ; Jeff Gold, Éditeur scientifique ; Helen Rodgers, Éditeur scientifique ; Vicky Harte, Éditeur scientifique ; Matthew Carr, Éditeur scientifique ; Sallie Davies, Éditeur scientifique | Leeds : Leeds Metropolitan University | 2005texte imprimé
Hervé Lhotel, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Umberto Vairetti ; Isabella Medicina ; Barbara Vailati, Préfacier, etc. ; Vincent Ferry, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Milano : Franco Angeli | Scienze della formazione | 2005texte imprimé
Patrick Kessel ; CENTRE INFFO (2005; PARIS) ; Laurent Hénart ; Jean-Paul Denanot ; Gabriel Mignot ; Jacques Bahry ; Jean-Claude Tricoche ; Jean-Claude Quentin ; François Traisnel ; Sonia Dubourg-Lavroff ; Pierre Le Douaron ; Stéphan Clément ; Philippe Dechartre | Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo | 2005texte imprimé
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Présente le nouveau droit de la formation, né de l'accord du 20 septembre 2003 et de la loi du 4 mai 2004 en analysant l'ampleur des changements et leur portée. Donne accès au savoir juridique de base et à l'état des débats et recherches dans ce[...]texte imprimé
Chargée par le Premier ministre d'une mission parlementaire relative à la réussite des jeunes, du collège à l'université, Irène Tharin juge inquiétant le problème de l'échec scolaire et universitaire. Elle note un déficit de connaissance de l'en[...]texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; Françoise Cros, Éditeur scientifique ; Fabienne Bonin ; INSTITUT EPICE - INSTITUT EUROPEEN POUR LA PROMOTION DES INNOVATIONS ET DE LA CULTURE EN EDUCATION ; Paul Busuttil ; John Coolahan ; Augusta Giolito ; Catherine Haliotou ; Aude Houguenague ; Alexandre Hourdakis ; Michel Kassotakis ; Pierre Laderriere ; Carlos Marcello ; Alain Michel ; Pilar Mingorance ; Seppo Tella ; Lisbeth Thorssel ; Francine Vaniscotte | Paris : L'Harmattan | Education et sociétés | 2005texte imprimé
Présente les orientations prises dans le domaine de la formation des adultes et les principaux enseignements qui se dégagent de l'expérience de 17 pays de l'OCDE en fournissant des informations concrètes sur les stratégies mises en oeuvre pour a[...]texte imprimé
Le présent rapport montre que la quasi totalité des textes réglementaires qu'exigeait la mise en oeuvre de la loi relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social ont été pris dans un délai de trois à neuf moi[...]texte imprimé
UNESCO, Dédicataire ; Vincent Merle ; Adama Ouane ; Patrick Werquin ; Vincent Mcbride ; David Atchoarena ; Madhu Singh ; Hamidou Boukary ; Jean-Louis Kirsch ; Jacques Proulx, Secrétaire ; Rüdiger Preisser, Secrétaire ; Anne-Marie Charraud ; Patrick Begue, Secrétaire | Paris : UNESCO. IIPE | 2005texte imprimé
Philippe Carré, Préfacier, etc. ; Marc Dennery | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente. Séminaires Mucchielli | 2005L'analyse des effets de la loi du 4 mai 2004 sur la formation tout au long de la vie et de l'Accord national interprofessionnel (ANI) du 5 décembre 2003 fait émerger les différents défis (politique, social, administratif, pédagogique et stratégi[...]texte imprimé
Michèle Tallard ; Hervé Lhotel, Éditeur scientifique ; René Kratz, Éditeur scientifique ; José Rose, Préfacier, etc. ; GREE - GROUPE DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET L'EMPLOI (2002; PONT-A-MOUSSON) ; OREFQ - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI DE LA FORMATION ET DES QUALIFICATIONS (2002; PONT-A-MOUSSON) ; Claude Sauvageot ; Yvon Schleret ; Martine Goutte ; Anne-Marie Nabozny ; François Longin ; Sandrine Thieulin ; Julien Reysz ; Vincent Ferry ; Rachid Belkacem ; Mohamed Bennoui ; Julien Etienne ; Michel Jean ; Ali Boulayoune ; Aurélie Clarenn ; Marc Olenine ; Virginie Roemer ; Agnès Sautre ; Thierry Berthet ; André Giffard ; Christine Guégnard ; Bernard Hillau ; Patrice Caro ; Sophie Carel-Bergeon ; Christine Jakse ; Catherine Filpa ; Didier Salzgeber ; Philippe Guyot ; Roger Bertaux ; Patricia Champy-Remoussenard ; Christiane Palez ; Brice Calais ; Pacale Morandini ; Romuald Normand | Nancy : Presses universitaires de Nancy | 2005texte imprimé
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N. Jefferson philip ; Lisa Barrow ; Cecilia Elena Rouse ; Nada Eissa ; Austin Nichols | 2005Article : document Ă©lectronique
Paul Bélanger ; Danilo Martuccelli, Éditeur scientifique ; Jean-Jacques Paul ; Alexandre Léné, Éditeur scientifique ; Fatima Suleman ; Philippe Breton ; Alain Chaptal ; Bernardo Sorj ; Julie Remold ; Nicole Gadrey ; Pierre Doray |Ce dossier a pour sommaire:Présentation ;La production de connaissances dans la société de la connaissance : quel rôle pour le système éducatif ? La "société de la connaissance?? : généalogie d'une double réduction ; Le télé-enseignement : une [...]Article : document électronique
L'explosion du thème de la société de la communication cache une série d'importantes lacunes analytiques, surtout en ce qui concerne son articulation avec les problèmes scolaires. C'est en partant de ce constat qu'a été conçu ce dossier, comme u[...]texte imprimé
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Yves Baunay ; Marylène Cahouet ; Jean-Marie Canu ; Anne Feray ; Françoise Fiselier ; Bernadette Groison ; André Le Bourg ; Brigitte Le Chevert ; Pierre Narbonne ; Bernard Prot | Paris : Nouveaux regards/Syllepse | Comprendre et agir | 2005La validation des acquis professionnels est une nouvelle voie d'accès aux diplômes mise en place suite à la loi de modernisation sociale votée en 2002. Les auteurs analysent les enjeux de la validation des acquis et s'interrogent sur la manière [...]texte imprimé
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Alain Meignant ; Maryline Gesbert, Éditeur scientifique ; Jean-Philippe Cépède ; Marc Dennery ; Bruno Garcia ; Jean-François Lansard ; Daniel Feisthammel ; Stéphane Grau ; Alain Dupeyron ; Yves Chidiack ; François Roux ; Henri Occre ; Paul-Dominique Pomart |Article : texte imprimé
L'article passe en revue les grands questionnements sur la formation continue depuis la loi de 1971. Devant la permanence des problématiques, il s'interroge sur les glissements qui se sont opérés. Il aborde successivement la question des relatio[...]Article : texte imprimé
Françoise Clerc ; CRDP - CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE.Lyon (2004; PARIS) ; ASSOCIATION EDUCATION ET DEVENIR (2004; PARIS) ; José Fouque ; Paul Olry ; Pascal Bouchard ; Marie-Hélène Des Esgaulx ; Marie-Noëlle Lienemann |Dossier sur le projet de formation tout au long de la vie. Les auteurs analysent la pertinence des moyens de formation mis en place. Outre les contraintes économiques, ils soulignent les inégalités d'accès à la formation selon les publics et ana[...]Article : texte imprimé
La validation des acquis de l'expérience (VAE) offre aux individus la possibilité d'obtenir un diplôme ou un titre professionnel en faisant valider toute forme d'expérience. Son application au niveau des régions qui en ont la charge suppose l'él[...]Article : texte imprimé
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Françoise Amat ; Joseph Gauter, dir. ; Françoise Nallet, dir. ; Francis Danvers ; Gaston Pineau ; Anne-Marie Lucas ; Bruno Simon ; Sandra Bellier ; Patrick Deperraz ; Claude Rack ; Françoise Vouillot ; Marie-Laure Steinbruckner ; Patrice Leguy ; Nicole Raoult ; Alexandre Lhotellier ; Sylvie Boursier ; Padma Gouiller emilie ; Nelly Stephan ; Marie-Thérèse Rapiau ; Olivier Liaroutzos ; Bruno Bertoli ; François Lennuier ; Françoise Amat |Ce dossier est articulé autour de 5 chapitres : Etat des lieux, Acteurs et institutions, A chacun ses besoins, Pratiques, méthodes et outils, L'orientation en questions.Article : texte imprimé
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Annie Boyer ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur ; Gaëlle Labarrade |"Quels rôles pour les observatoires sectoriels régionaux ?" engage une réflexion sur la prospective en région. La loi Formation professionnelle tout au long de la vie du 4 mai 2004 prévoit que les branches professionnelles mettent en place au ni[...]Article : texte imprimé
Shéhérazade Enriotti ; Françoise Dax-Boyer, Éditeur scientifique ; Alain Rieunier ; Frédéric Haeuw ; Julia Gerosa ; Brigitte Chapelain ; Georges Michel ; Daniel Mellet d'huart ; Britt-Mari Barth ; Chantal Barthelemy-Ruiz ; Lyane Bergerioux ; Michèle Baum ; Pierre Suzzoni ; Pierre Roturier ; Alain Kerjean ; Laurence Le Bars ; François Boltz |Article : texte imprimé
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Dans les interrogations sur la formation tout au long de la vie, les différents dispositifs de formation sont rarement étudiés en fonction des attentes des salariés. Partant du constat bien connu des inégalités devant la formation, l'auteur exam[...]Article : texte imprimé
Cet article s'interroge sur les attentes des travailleurs sociaux lorsque, dans le cadre de la formation continue, ils suivent des études universitaires, ainsi que sur les effets déclarés de la formation. Après avoir exposé les résultats princip[...]Article : texte imprimé
Bertrand Schwartz ; Marie Raynal ; Angélique Verli ; Paul Santelmann ; Christine Fournier ; Jean-Marie Besse ; Mohamed Madoui ; Elisabeth Dugué ; Aline Levent ; Hugues Lenoir ; Catherine Mathey-Pierre ; Yona Fijalkow ; Eliane Fijalkow ; Françoise Cros ; Véronique Leclercq ; Nacira Aït-Abdesselam |Article : texte imprimé
La formation bénéficie davantage aux cadres qu’aux salariés ou aux ouvriers. Pour ce qui concerne les femmes, on constate la même dérive encore accentuée. Les femmes cadres parviennent à contrebalancer les effets négatifs de la charge familiale,[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1978-2002Article : texte imprimé
Danielle Colardyn ; Jean Gordon, Éditeur scientifique ; Haralabos Fragoulis ; Jean-Raymond Masson ; Vaclav Klenha ; Beatriz Pont ; Robert Huggins ; Stuart Harries ; Jens Bjornavold ; Isabelle Libert ; Jack Keating ; Catherine Béduwé ; Jean-François Germe |Article : document électronique
Face aux exigences toujours croissantes auxquelles les travailleurs doivent satisfaire, il devient de plus en plus important, notamment pour les ingénieurs, de se maintenir au niveau le plus récent des connaissances, telles qu’elles sont requise[...]texte imprimé
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Jean-Louis Le Grand, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Le Grand ; Christian Verrier ; Ronald Müller ; Christophe Niewiadomski ; Francis Danvers ; Christine Delory-Momberger ; Isabel Lopez gorriz ; Pascal Galvani ; Télesphore Nkwirikiye ; Martine Abdallah-Pretceille |Article : texte imprimé
Cet article présente l'étude "Tendances 2003 "qui appréhende les tendances récentes des réformes liées au processus de Bologne et examine ce processus du point de vue des établissements. Cette étude fait suite aux deux précédents rapports établi[...]texte imprimé
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Clément Lemelin ; Claude Page ; Colette Berube ; MINISTERE DE L'EDUCATION.Québec, Dédicataire ; Céline Saint-Pierre | Québec : Ministère de l'Education du Québec | 2004texte imprimé
L'ouvrage contient le résumé de son intervention qui est en intégralité sur le CD-ROM.texte imprimé
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Paul Olry ; Françoise F. Laot ; Robert Voinot ; Jacqueline Magnier | Saint-Fons : INRP | Enseignants et chercheurs synthèse et mise en débat | 2004Bilan sur les pratiques et les recherches dans le champ de la formation des adultes ouvrant à une réflexion plus large sur l'éducation. S'intéresse au triple processus d'institutionnalisation, de rationalisation et de marchandisation dont la for[...]Article : texte imprimé
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Peter Grootings, Éditeur scientifique ; Mircea Badescu ; ETF - Fondation européenne pour la formation ; Elena Carrero perez ; Anastasia Fetsi ; Madeleine Gunny ; Alison Kennedy ; Ewa Kolonowska ; Vincent Mcbride ; Soren Nielsen ; Soren Poulsen | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | 2004Période couverte par le document : 1993-2002texte imprimé
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Cet ouvrage très complet sur la formation professionnelle continue, nous permet d'en connaître l'historique, les dispositifs mis en place tout au long de son histoire et les réformes qui l'ont traversée. Une comparaison internationale vient situ[...]texte imprimé
Christophe Parmentier ; Philippe Rossignol | Paris : Éditions d'Organisation | Les livres outils | 2004Guide pratique et synthétique sur la mise en oeuvre de la loi du 5 mai 2004 portant sur la formation continue. Cette loi donne au salarié un droit individuel à la formation tout au long de sa vie professionnelle. Présentation des principales mod[...]texte imprimé
Présente les textes officiels et le contexte d'adoption des lois sur la formation professionnelle tout au long de la vie et sur le dialogue social. (Electre)texte imprimé
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François Brun, Secrétaire ; Marie-Caroline Bonnet-Galzy, Éditeur scientifique ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; Marc Dupont, Secrétaire ; Michel Tierry, Secrétaire | Paris : La Documentation française | 2004Le rapport annuel de l'IGAS commence par un état des lieux de la situation et de l'évolution de l'emploi des seniors en France en 2004 (vieillissement de la population, projection démographique jusqu'en 2050, répartition géographique de la popul[...]texte imprimé
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François Pottier ; Fabienne Berton, Éditeur scientifique ; Jean-François Germe, Préfacier, etc. ; Mario Correia, Éditeur scientifique ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Danilo Martuccelli ; Corinne Lespessailles, Éditeur scientifique ; Madeleine Maillebouis, Éditeur scientifique ; Michel Lallement ; Yolande Benarrosh ; Pierre Béret ; F. Poliak claude ; Philippe Carré ; Elisabeth Dugué ; Arnaud Dupray ; Dominique Merllie ; Patrick Guilloux ; Alain Leclercq ; Hugues Lenoir ; Patrick Werquin | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2004Avec la formation tout au long de la vie et l'apparition du droit à la formation, l'initiative individuelle dans la demande d'une formation continue paraît centrale. Pourtant peu d'études ont abordé jusqu'à aujourd'hui cette question. Après un q[...]texte imprimé
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Fabrice Hoff ; Robert-Jan Simons ; Regina H. Mulder, Éditeur scientifique ; Sanneke Bolhuis ; Peter F. E. Sloane, Éditeur scientifique ; Hubert Ertl ; Michael Eraut ; H.-Hugo Kremer ; Franz Gramlinger ; Michaela Trummer ; Susanne Weber ; Frank Achtenhagen | Oxford : Symposium books | Oxford studies in comparative education | 2004texte imprimé
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Claude Javeau ; Anne Van Haecht, Éditeur scientifique ; Jean Rémy ; Danilo Martuccelli ; Jean-Marie Brohm ; Corinne Gobin ; Romuald Normand ; Marie-Claude Derouet-Besson ; Jean-Émile Charlier ; Philippe Vienne |Ce dossier a pour sommaire: La posture critique en sociologie de l'éducation. Tentatives d'état des lieux et de perspectives d'avenir ; Prendre au sérieux la complexité Nouvelles bases pour une critique sociale ; Les nouveaux défis de la critiqu[...]texte imprimé
Régis Regnault, Présentateur ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; Marie Vernedoub, Secrétaire ; Philippe Chevreul, Présentateur | Paris : Comité de coordination des Programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue (CCPR) | 2004texte imprimé
Marianne Van Woerkom ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Alan Brown ; Barry Nyhan ; Geoff Chivers ; Peter Cressey ; Massimo Tomassini ; Per-Erik Ellström ; Michael Kelleher ; John Findlater ; Martin Fischer ; Rob Poell ; Hans-Werner Franz ; Ewart Keep ; Loek Nieuwenhuis ; J. Nijhof wim ; Daniela Reiman ; Sally Sambrook ; Jim Stewart ; Saskia Tjepkema | Luxembourg : Office des publications des communautés européennes | CEDEFOP Reference series | 2004texte imprimé
Assia Bouazza ; UNIVERSITE DE MONTPELLIER I ; FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES | Montpellier : Université de Montpellier I | 2004La petite entreprise artisanale est aujourd'hui confrontée aux enjeux de la formation et aux exigences de compétence et d'innovation dans un système économique ou la connaissance prend une place toujours plus importante. Les frontières que l'on [...]texte imprimé
Trois groupes de travail comme suit : Rapport du groupe thématique 1 : Elaboration et utilisation d'un cadre de certification pour la réforme et la gestion des systèmes de certification. Rapport du groupe thématique 2 : Normes et assurance-qual[...]texte imprimé
Ce rapport, élaboré à la demande du Haut Comité Éducation Économie Emploi, avait pour objectif d'introduire la discussion sur la mise en oeuvre de la loi de janvier 2002 portant sur la validation des acquis de l'expérience (VAE). Il s'appuie sur[...]