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RENDEMENT DE L'EDUCATIONSynonyme(s)EVALUATION DE L'EDUCATION EVALUATION DE LA FORMATION INITIALE |
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Yvette Grelet, Éditeur scientifique ; Claudine Romani, Éditeur scientifique ; Thierry Berthet ; Isabelle Borras ; Gérard Boudesseul ; Cyril Coinaud ; Agnès Legay ; Céline Vivent | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008texte imprimé
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Martine Jeljoul ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En 2006, la France a consacré 121,4 milliards d'euros à son système éducatif, soit 6,8 % de son PIB (produit intérieur brut) et 1 920 euros par habitant. La dépense d'éducation a été multipliée par 1,8 depuis 1980 en euros constants ; elle est q[...]Article : texte imprimé
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Roger-François Gauthier ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Romuald Normand ; AFAE - ASSOCIATION FRANCAISE DES ADMINISTRATEURS DE L'EDUCATION (2007; MARLY-LE-ROI) ; Marie Albisser-Sola ; Eric Favey ; Dominique Imbert ; Françoise Raslovleff ; Eric Verhaeghe ; Alain Warzee ; Nora Machure ; Christiane Simon ; Baye Seck ; Bernard Toutlemonde ; Olivier Rey ; Sylvie Lefevre ; Georges Felouzis ; Anne-Marie Ghemard ; Jean-Claude Emin ; Jean-Yves Cerfontaine ; Éric Alexandre ; Jean-Charles Ringard ; Claudine Rault ; Jean-François Mezeix ; Michel Soussan ; Annik Arnaldi ; André Blandin ; Christiane Durand ; Christophe Kerrero ; Danièle Trancart ; Corinne Croc ; Patrick Fournie ; Alain Bouvier ; Bernard Rey ; Jeanne Houlon ; Marie-Noëlle Jeminet ; Graham Donaldson ; Jane Renton ; Bernard Le Dilavrec ; Vincent Dumontaux ; Joseph Milliner ; Anne Barrère ; Chris Laroche ; Christian Forestier ; Paul Fayolle ; Pierre Viala ; A jean Cathal |Article : texte imprimé
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L'étude des marchés scolaires et de leurs conséquences sur les inégalités est aujourd'hui un des objets privilégiés de la sociologie de l'école. Pourtant, l'une des questions est de savoir comment définir ces « marchés scolaires » et comment leu[...]Article : document électronique
Bernadette Plumelle ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) ; Ved Prakash ; Bernard Dizambourg, Éditeur scientifique ; Salvador Malo ; Riadh Zghal ; Ildiko Hrubos ; Ulrich Teichler ; Patricia Pol ; Christine Musselin ; Eric Froment ; Martin Carroll ; Josephine Palermo ; Romain Huret ; Jun Oba |A travers l’étude de l’évolution de l’enseignement supérieur dans 9 pays, dont la France, ce dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres dessine un paysage universitaire partout en cours de recomposition. Dans nos sociétés de la con[...]Article : texte imprimé
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L'objectif de cet article est d'étudier les liens entre les salaires des diplômés de l'université en France et certaines caractéristiques de ces universités. Les auteurs prennent appui sur les données de l'enquête Génération 98 du Céreq enrichie[...]Article : texte imprimé
L'originalité de ce travail est de montrer que le processus de décrochage en premier cycle de l'enseignement supérieur ne répond pas à une logique unique. Au contraire, en analysant le rapport au temps des différents individus qui sortent sans d[...]Article : texte imprimé
A fundamental issue inherent to education policy is whether teacher qualifications such as certification status, degree level, preparation, and experience predict student achievement. While existing research provides some direction regarding the[...]Article : texte imprimé
One might imagine that after seven years on the labour market, young people have finished with school-to-work transition and started forging a career, taking advantage of the opportunities for advancement available at their firms or gaining prom[...]Article : document Ă©lectronique
En 1998, 116 000 jeunes ont quitté le système éducatif sans diplôme. Dans un contexte d'accroissement général des niveaux de formation, ces jeunes ont plus de difficulté que les autres à trouver un emploi. Un sur trois s'insère néanmoins rapidem[...]Article : document électronique
L'élaboration d'instruments permettant d'évaluer la compétence de l'enseignant nécessite un modèle de performance compétente qui peut guider à la fois la collecte et l'évaluation des preuves dans des situations fonctionnelles. Selon Kane (1992),[...]Article : texte imprimé
Most of the studies that account for the endogeneity bias when estimating the returns to schooling assume that the relationship between education and earnings is linear. Studies that assume the latter relationship to be non-linear simply ignore [...]Article : texte imprimé
Les jeunes ont tendance à préférer une formation longue (type médecine ou droit) synonyme de meilleurs rendements à long terme et de débouchés qu'une insertion plus rapide dans le monde du travail. Le problème ainsi posé est celui de l'inadéquat[...]Article : texte imprimé
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L'objectif de cet ouvrage est de présenter à un public non spécialiste en économie, l'économie de l'éducation, discipline née dans les années 60 aux Etats-Unis. Il s'intéresse dans un premier chapitre aux ressources mobilisées pour l'éducation, [...]texte imprimé
Estelle Viger ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE ; UFR DE SCIENCES ECONOMIQUES | Paris : Université de Paris I - Panthéon Sorbonne | 2007Cette thèse met en évidence l'impact de la massification de l'éducation des années 80 sur le taux de rendement des études en France de 1983 à 2002. En outre, elle permet de faire le point sur l'avancée des techniques économétriques qui se sont d[...]texte imprimé
Centre régional associé de Rennes (Rennes) ; Sandrine Fontaine ; Valérie Roux ; REGION BRETAGNE, Dédicataire ; Nathalie Marchal ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Nicolas Gury ; Aurélie Hess-Miglioretti ; Céline Gasquet ; UNIVERSITE DE RENNES I | Rennes : Région Bretagne | 2007texte imprimé
Christian Forestier ; Jacques Mazeran ; André Gauron ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) ; William Experton ; Serge Goursaud ; Albert Prevos ; Jamil Salmi ; Francis Steier | Paris : Hachette Education | Profession enseignant | 2007Suite à la conférence internationale sur les enseignements supérieurs professionnels courts (ESPC) qui s'est tenue à Sèvres en 2005, cet ouvrage propose une prolongation des réflexions issues d'un groupe de chercheurs. A la fois étude historique[...]texte imprimé
Nadir Altinok ; Université de Bourgogne (Dijon) ; FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES ET DE GESTION ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2007Cette thèse a pour principal objectif d'apporter des contributions dans les domaines de l'économie de l'éducation, ainsi que la macroéconomie de la croissance. La thèse est structurée en deux parties et comprend trois chapitres dans chaque parti[...]texte imprimé
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Jean-Louis Derouet, dir. ; Romuald Normand, dir. ; Walo Hutmacher ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire ; Jean-Michel Chapoulie ; Laurent Thévenot ; Denis Meuret ; Joao Barroso ; Claude Pair ; Alain Bouvier ; Agnès van Zanten ; Anne Van Haecht ; Jean-Émile Charlier | Lyon : INRP | Éducation politiques sociétés | 2007Depuis la conférence de Lisbonne de 2000, la Communauté européenne a pris une importance décisive dans le domaine de l'éducation. Afin d'occuper le premier rang dans une économie de la connaissance en 2010, les Etats européens doivent se rendre [...]texte imprimé
Noël Adangnikou ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2007En partant des CPGE scientifiques (Classes préparatoires aux grandes écoles), cette thèse en sciences de l'éducation s'est intéressée à l'évaluation de l'efficacité de ce type de formation. L'objectif a été de savoir si les étudiants des CPGE se[...]texte imprimé
Alberto Lopez, dir. ; Marie de Besses ; Benoît Cart ; Céline Gasquet ; Virginie Mora ; Philippe Mouy ; Elise Verley | Marseille : Céreq | Relief | 2007Après un éclairage statistique établi à partir des données issues de l'enquête Génération 1998, les auteurs ont cherché à mieux comprendre les postures de jeunes sortis sans diplôme du système éducatif face à une offre de formation qualifiante. [...]texte imprimé
Dans la plupart des pays, ont lieu des réformes assez radicales du gouvernement de l'éducation. Ce qui caractérise la France n'est pas - loin de là - l'incapacité d'imaginer ou d'engager des réformes, mais le fait qu'elles sont justifiées par de[...]texte imprimé
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Guy Neave ; Peter Scott ; Barbara M. Kehm, Éditeur scientifique ; John Brennan ; A. I. Vroeijenstijn ; Uwe Schimank ; Jussi Välimaa ; Craig Mcinnis ; Felicity Jensz ; Ludwig Huber ; Ulrich Teichler ; Keiichi Yoshimoto | Kassel : Wissenschaftliches Zentrum (WZI) | Werkstattberichte | 2007texte imprimé
Karin Serbanescu-Lestrade ; UNIVERSITE PARIS X-NANTERRE | Nanterre : Université de Paris X - Nanterre | 2007Le système européen d'enseignement supérieur s'est construit, étape par étape, après la seconde guerre mondiale. Dans un premier temps, cette thèse aborde la création de l'Espace Européen de l'Enseignement Supérieur dans une perspective historiq[...]texte imprimé
Lahila Boussad ; Andreana Khristova ; Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi. Nancy ; Hervé Lhotel ; Observatoire régional de l'emploi, de la formation et des qualifications (Nancy) ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Nancy | Nancy : GREE | 2007texte imprimé
En 2000 Claude Thélot proposait, dans un rapport au ministre, la création d'un Haut Conseil de l'évaluation de l'école, instance indépendante avec pour missions de donner un avis sur le programme des évaluations prévues par le ministère ; d'expe[...]texte imprimé
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2007Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]texte imprimé
Lucie Tanguy ; Jérôme Deauvieau ; Elisabeth Bautier ; Jean-Pierre Terrail ; Basil Bernstein ; Pierre Bourdieu ; Marie-France Grospiron ; Viviane Isambert-Jamati ; Jean-Yves Rochex ; Michael F.D. Young ; Nell Keddie ; Bernard Lahire | Paris : La Dispute | Essais. L'enjeu scolaire | 2007Recueil de textes rédigés entre 1966 et 2000 par des chercheurs anglais et français. S'intéressent notamment au rapport école-société et interrogent les variations des connaissances transmises en fonction des filières, des publics, des choix péd[...]Article : texte imprimé
Martine Jeljoul ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Vanessa Viard |En 2005, la France a consacré 117,9 milliards d'euros à son système éducatif, soit 6,9% de son produit intérieur brut (PIB) et 1 880 euros par habitant. Hors formation continue, la France, avec 6,3% du PIB, se situe en 2003 au-dessus de la moyen[...]Article : texte imprimé
Catherine Marthey-Pierre ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Cette étude essaie d'identifier dans deux contextes différents comment s'effectuent des sorties scolaires et comment l'offre de formation par sa diversité peut participer à la résolution de ces difficultés. Les conclusions de cette étude peuvent[...]Article : texte imprimé
En quoi les contingences organisationnelles ordinaires et les relations professionnelles concrètes peuvent-elles hypothéquer un dispositif d’aide à l’insertion professionnelle qui accorde pourtant une grande importance à la construction de compé[...]Article : texte imprimé
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We explore the relationship between the signalling role of education and direct screening measures adopted by employers using a matched employee–employer data set drawn from the 1998 Workplace Employee Relations Survey for Great Britain. We iden[...]Article : texte imprimé
Jean-Yves Rochex, Éditeur scientifique ; Rolf V. Olsen ; Svein Lie ; Pierre Vrignaud ; Jean Moreau ; Christian Nidegger ; Anne Soussi ; Manfred Prenzel ; Karin Zimmer ; Martine Rémond ; Elisabeth Bautier ; Jacques Crinon ; Patrick Rayou ; Andrée Tiberghien |Article : document électronique
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Les centres éducatifs renforcés, intégrés à des associations d’action éducative, accueillent des mineurs délinquants, placés sur décision de justice. Certaines particularités de ces centres (la courte durée de la prise en charge, les conditions [...]Article : texte imprimé
On pourrait penser qu'après sept ans de vie active les jeunes aient tourné la page de l'insertion professionnelle pour entrer dans une dynamique de carrière, profitant des avancements au sein d'une entreprise ou des opportunités de promotion par[...]