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Les préjugés, obstacles à l’apprentissage. Le cas des aides-soignants en formation d’infirmiers

Catherine Barbigant |

Dans Education permanente (n° 225, décembre 2020)

L’article pose la question de l’origine et de l’impact des préjugés concernant l’ascension sociale tout au long de la vie des aides-soignants entrés en formation infirmière. L’analyse des verbatim de ces ex-aides-soignants ne comporte aucune all[...]

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