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Effets de la formation et de l’accompagnement pédagogiques sur le niveau de centration sur l’apprentissage des nouveaux professeurs

Louise Ménard ; Christian Hoffmann ; Sébastien Boucher ; Martin Riopel |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 36-1, hiver 2020)

Plusieurs universités canadiennes et françaises offrent une formation à l’enseignement de courte durée et un accompagnement pédagogique aux nouveaux professeurs afin de les amener à se centrer davantage sur l’apprentissage étudiant. Mais dans qu[...]

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