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L’appropriation collective d’un dispositif pédagogique à l’école primaire. La construction d’un compromis provisoire entre des principes de justice différents : le cas du « plan de travail »

Gwénaël Lefeuvre ; Bruno Fondeville ; Rémi Bonasio ; Philippe Veyrunes |

Dans Recherches en éducation (n° 35, janvier 2019)

Dans le cadre d’une recherche-accompagnement menée au sein d’une école primaire, nous interrogerons les processus d’appropriation collective d’un dispositif pédagogique particulier conçu par l’équipe enseignante : le plan de travail. Les objecti[...]

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