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Penser l’avenir de manière créative : un enjeu central de l’éducation en vue du développement durable

Alain Pache ; Daniel Curnier ; Étienne Honoré ; Philippe Hertig |

Dans Revue française de pédagogie (n° 197, 2016/4)

Les auteurs mènent une recherche collaborative sur l’éducation en vue du développement durable (EDD) et la pensée complexe dans six classes vaudoises du degré secondaire 1 (élèves âgés de 12 à 15 ans). Dans un premier temps, ils développent en p[...]

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