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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > VALIDATION DES ACQUIS > CERTIFICATION > DIPLOME
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France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie, Dédicataire ; Michel Feutrie, Éditeur scientifique ; Yves Escoufier ; François Petit ; Gérard-Michel Cochard ; Jean-François Merling ; Marc Michel ; Claude Moreau ; Jacqueline Oumer ; Gilbert Guernier ; Edwige Cornet ; Nicole Balbi | Paris : Direction de l'Enseignement supérieur | 1998texte imprimé
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Sylvie-Anne Mériot ; France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Documents | 1998Par son investissement nouveau dans le champ de la formation initiale et continue et par sa capacité à s'appuyer sur cet investissement pour construire de véritables parcours d'évolution professionnelle, la restauration collective (ou "sociale")[...]texte imprimé
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Marie-Laure Morin ; Alain Supiot, Éditeur scientifique ; MAISON DES SCIENCES DE L'HOMME ANGE GUEPIN.Nantes (1996; NANTES) ; Robert Castel ; Gérard Heuze ; Dominique Méda ; Robert Salais ; Jean-Marc Ayrault ; Patrick Chaumette ; Philippe-Jean Hesse ; Muriel Fabre-Magnan ; Jean-Michel Servais ; Jean-Noël Retiere ; Louis Lorvellec ; Bruno Henriet ; Raymond Le Guidec ; Marianne Forgit ; Soizic Lorvellec ; Christian Garbar ; Yves Rousseau ; Henri Nogues ; Stéphane Carré ; Jacques Caillosse ; Bob Hancke ; Vittoria Ballestrero maria ; Simon Deakin ; Max Rood ; Nicole Maggi-Germain ; Yannick Moreau ; Robert Villeneuve ; Françoise Favennec ; Antonio Marzal ; Tsuneo Yabe ; Claude Durand-Prinborgne ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet ; Lucie Tanguy ; Pierre Cam ; Jean-Baptiste de Foucauld ; François Gaudu ; Brian Bercusson ; Ulrich Mückenberger ; Gérard Lyon-Caen | Paris : LGDJ | Droit et société | 1998Cet ouvrage collectif est le résultat d'une réflexion menée depuis de nombreuses années et présentée lors d'un colloque organisé par la Maison des Sciences de l'Homme Ange Guépin (Nantes) en 1996. Ce séminaire avait comme objet d'analyser de faç[...]texte imprimé
Henriette Perker ; Françoise Manceaux | 1998Depuis juillet 1992 la loi reconnaît que l'activité de travail produit des compétences et des connaissances au même titre que la formation, donnant accès à des équivalences en terme de diplôme, ou permettant de raccourcir des parcours de formati[...]Article : texte imprimé
Christiane Werthe ; Anne-Marie Beaumont ; Catherine Bernard ; Jacqueline Magnier ; Michel Mespouilles ; Jocelyne Nosenzo ; Danièle Ravat ; Jean-François Rouyard ; Patricia Trumpi |Candidats à la validation des acquis professionnels, accompagnateurs pour la rédaction du dossier, membres du jury, etc. témoignent de leurs expériences et des questions soulevées par la procédure.Article : texte imprimé
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La diversité des modes de production culinaires, visible essentiellement dans le secteur de la restauration collective, devrait se traduire par la rénovation du baccalauréat professionnel restauration et du CAP employé de restauration. Ce projet[...]Article : texte imprimé
In both Germany and France, the government, employers' organisations and unions all participate in the definition of vocational diplomas. This process takes specific forms in each of the two countries, however. Thus, the nature of the diploma it[...]Article : texte imprimé
Conçu comme une des réponses à la question récurrente de l'adaptation des formations aux évolutions des emplois, le baccalauréat professionnel a tenté de définir des spécialités qui correspondent aux besoins de polyvalence, d'adaptabilité, d'évo[...]Article : texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Sylvie-Anne Mériot ; Edith Kirsch ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) |Par son investissement nouveau dans le champ de la formation initiale et continue et par sa capacité à s'appuyer sur cet investissement pour construire de véritables parcours d'évolution professionnelle, la restauration collective (ou "sociale")[...]Article : texte imprimé
The rate of female activity has risen continuously over the past thirty-five years, and women now constitute 45 percent of the labour force. But this hardly means that differences between men and women on the labour market have disappeared. In p[...]Article : document Ă©lectronique
La comparaison internationale des niveaux d'études et de formation ne peut se faire hors du contexte socioculturel. Il faut certes savoir évaluer les modes de classement au sein de chaque entité nationale mais, plus largement, il est nécessaire [...]Article : texte imprimé
Les derniers travaux de l'Observatoire national des entrées dans la vie active sur les diplômés de l'enseignement supérieur montrent une dégradation notable de leurs conditions d'insertion professionnelle. Même s'il est de plus en plus la condit[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1880-1997Article : texte imprimé
La situation des études universitaires en France se caractérise par une organisation de celles-ci en trois cycles, par la variété des modes de reconnaissance des diplômes par l'Etat, par la diversité des diplômes offerts au niveau national (12 d[...]Article : document électronique
L'analyse de la relation formation-emploi montre que l'emploi occupé repose moins sur le capital scolaire que sur les compétences acquises au cours de l'expérience professionnelle. Après avoir nuancé cette observation en analysant la situation p[...]Article : texte imprimé
Paul Esquieu, dir. ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Direction de l'évaluation et de la prospective |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1997. L'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.Article : texte imprimé
Tous les acteurs de la formation comme ceux de l'entreprise sont convaincus de la nécessité de reconnaître les acquis personnels comme professionnels. Il reste cependant à mettre en place les différentes mesures qui permettront, après un repérag[...]Article : texte imprimé
Au début des années 80, les Cassandre avaient annoncé le déclin, voire la disparition du secrétariat, alors menacé par le développement massif de l'informatique. Contredisant le pessimisme ambiant, les effectifs ont augmenté au cours de la décen[...]Article : texte imprimé
Alain Lebaube ; Philippe Baverel ; Marie-Claude Betbeder ; Laetitia Van Eeckhout ; Clarisse Fabre ; Catherine Leroy ; Olivier Piot |Le système professionnel français est aujourd'hui basé sur la formation initiale, dont les acteurs entretiennent des relations difficiles avec le monde professionnel. Pour remédier à cette situation, l'acquisition de compétences en milieu profes[...]Article : texte imprimé
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L'accès à l'éducation des jeunes anglais s'est multiplié, ainsi que le nombre de diplômes délivrés, ces vingt dernières années. Les acteurs politiques ont favorisé la création de nouveaux National vocational qualifications (NVQs) et ont tenté d'[...]Article : document électronique
Depuis le début des années 80, l'insertion des jeunes diplomés entrant dans la vie active a connu d'importantes transformations, qui se sont traduites par deux phénomènes. Le premier est un développement rapide de l'enseignement supérieur. Plusi[...]