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L’approche par compétences peut-elle être efficace sur n’importe quel terrain ?

Ousseynou Thiam ; Fatima Chnane-Davin |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 16, 2017)

Il ne s’agit pas dans cet article de discuter les convergences et les divergences de l’approche par compétence, désormais APC (Roegiers, 2008) mais de proposer d’en vérifier l’efficacité dans la classe de français langue seconde d’enseignement m[...]

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