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Comment l’école peut renoncer au behaviorisme (Partie 1) : De la théorie : vers un modèle complexe de l'être humain comportant trois systèmes de motivation, antagonistes et complémentaires

Daniel Favre |

Dans Questions d'orientation (vol. 100-101, n° 2-3, juin 2022)

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Comment l’école peut renoncer au behaviorisme (Partie 2) : ... à la pratique : accompagner les élèves sujets en devenir - la cas du refus de travail

Daniel Favre |

Dans Questions d'orientation (vol. 100-101, n° 2-3, juin 2022)

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Les valeurs explicites et implicites dans la formation des enseignants : entre "toujours plus" et "mieux vivre ensemble"

Daniel Favre, dir. ; Abdelkrim Hasni, dir. ; Christian Reynaud, dir. | Bruxelles : De Boeck Université | Perspectives en éducation & formation | 2008

Les réformes en éducation, en cours actuellement dans plusieurs pays, ont redéfini les missions de l'Ecole. Une des principales demandes, faites explicitement à celle-ci, consiste à former la citoyenneté. Cette orientation éducative débouche alo[...]

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