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Les effets de l’accompagnement technopédagogique des enseignants sur leurs options pédagogiques, leurs pratiques et leur développement professionnel

Marcel Lebrun ; Christelle Lison ; Christophe Batier |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 32-1, hiver 2016)

Aujourd’hui, on entend de plus en plus parler d’accompagnement des enseignants, notamment à l’aide du numérique et des technologies de l’information et de la communication (TIC). Mais cet accompagnement est-il efficace ? Quelles sont les formes [...]

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