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Accompagner chemin faisant une équipe d’enseignants en dynamique d’innovation : importance des dimensions d’Intersubjectivité et d’Éthique

Martine Janner ; Marie Vergnon |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 39, 2015/1)

Cet article restitue l’analyse ex post d’un accompagnement réalisé par des chercheurs auprès d’une équipe d’enseignants d’un collège urbain, situé en zone dite sensible. Depuis la rentrée scolaire, ces derniers s’étaient engagés dans un processu[...]

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Des élèves auteurs d'un développement durable, un enjeu éducatif opératoire pour la scolarité obligatoire

Jean-Marc Lange ; Martine Janner ; Patricia Victor ; L'éducation au développement durable : appuis et obstacles à sa généralisation hors et dans l'école (novembre 2012; Université de Rouen, Rouen) |

Dans Penser l’éducation (Hors série 2013, décembre 2013)

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