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L’évaluation dans le système dual allemand : un modèle à suivre ?

Cécile Jahan ; Barbara Lorig |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 8, Hors série AFPA 2016)

Cette contribution est le résultat d’une approche croisée qui propose des clés de compréhension de la formation duale en Allemagne et interroge la possible transposition de ce modèle dans le champ de la formation professionnelle en France. Une a[...]

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