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Epistémologies de la pédagogie, relations aux savoirs et à la didactique

Bruno Robbes |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 34, décembre 2013)

Nous nous proposons d’approfondir la question du statut épistémologique de la pédagogie à travers l’examen de six orientations. Il en ressort que s’il existe bien une spécificité des savoirs pédagogiques par rapport aux savoirs scientifiques, ce[...]

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