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Enseignants chevronnés et enseignants en formation: Saisir la professionnalisation sous l'angle de la communauté discursive

Kristine Balslev ; Carole-Anne Deschoux | 2010

Cette contribution porte sur les savoirs professionnels retracés dans des discours de trois enseignants de niveaux d’expertise différents (chevronnés et en formation). Elle se focalise sur leurs propres pratiques. Elle a un statut exploratoire. [...]

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