Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE > FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE
FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISESynonyme(s)FPC EN ENTREPRISE POLITIQUE DE FORMATION PROFESSIONNELLE D'ENTREPRISE |
Documents disponibles dans cette catégorie (3152)
Article : texte imprimé
Dans le cadre de la politique visant au développement de la main-d'oeuvre au Québec, les entreprises ont développé et transformé leurs actions de formation. Des études de cas montrent qu'elles sont passées d'une vision réactive de la formation à [...]Article : texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie, Dédicataire ; Nathalie Frigul ; Annie Thébaud-Mony |Un accord-cadre signé entre le ministère de l'Education nationale et la caisse nationale d'assurance maladie met en avant la nécessité de rénover et de dynamiser la formation à la prévention des risques et à la sécurité dans l'enseignement profe[...]Article : texte imprimé
Marc Richard ; Joseph Gauter, Éditeur scientifique ; Maurice Gueneau ; GREP - Groupe de Recherche pour l’Education et la Prospective ; Odile Plan, Éditeur scientifique ; Patrick Guilloux ; Jean-Pierre Willems ; Francis Ginsbourger ; Christian Julien ; Patrick Clémenceau ; Jean-Louis Egli ; Jean-Joseph Scheffknecht ; Alain Dupeyron ; Jean-François Noël ; Michel Feutrie ; Gérard Mlekuz ; Bernard Masingue ; Joseph Gauter ; Daniela Fidanza ; Christine Guégnard ; Marie-Thérèse Rapiau ; Guillaume Biot-Paquerot ; Serge Cordellier ; Hervé Savy ; Michel Blachere ; Yves Lichtenberger ; Yvon Minvielle ; Bruno Rémond ; Jean-Marie Luttringer ; Jacky Beillerot ; Christine Fournier ; Maryse Huet ; Edmée Ollagnier ; Nicole Péry ; Alain Geismar ; Janine Jarnac ; Hubert Bouchet ; Régis Regnault ; Bernard Quintreau ; Jean-Jacques Briouze |Issue de courants humanistes, instrument moderne de l'économie, la formation professionnelle continue est aujourd'hui une question de société suscitant un débat critique et contradictoire entre experts, acteurs, responsables politiques et syndic[...]Article : texte imprimé
Jean-Michel Joubier ; Bernard Stephan ; CONFRONTATIONS POUR UNE CONFLICTUALITE OUVERTE VIABLE CREATIVE.Montreuil ; Isabelle Adde ; Jean-Michel Martin ; Yves Baunay ; Eric Beasse ; Michel Théry ; Daniel Atlan ; Claude Fischer |Peut-on encore penser l’insertion professionnelle des jeunes sans repenser l’insertion de tous dans la formation et l’emploi ? L’Université d’automne de Confrontations (21 novembre 1998) a permis de cerner un certain nombre de problèmes et de mi[...]Article : texte imprimé
Michelle Joab, Éditeur scientifique ; Guy Gouarderes, Éditeur scientifique ; Michel Crampes ; Gérard Saussac ; Bernard Riera ; Grégory Martel ; Jean-Claude Angue ; Odette Auzende ; Claudine Moinard ; Viviane Gueraud ; Jean-Philippe Pernin ; Jean-Michel Cagnat ; Gloria Cortes ; Anton Minko ; Luc Richard ; Begona Ferrero ; Isabel Fernandez-Castro ; Maite Urretavizcaya |Article : document électronique
La concurrence entraîne pour les entreprises d'importants efforts d'innovation. Lorsqu'elle innove en permanence, l'entreprise devient une organisation qualifiante. En effet, les nouvelles formes d'organisation du travail et des entreprises intr[...]Article : document électronique
L'apprentissage intégré au travail combine des avantages pédagogiques (application immédiate des savoirs et compétences acquises en formation) et économiques (coûts inférieurs aux formations dispensées à l'extérieur de l'entreprise). Il revêt di[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Une étude est menée aux Etats-Unis sur les relations entre formation sur le lieu de travail, salaires de départ, croissance des salaires et gains de productivité. Elle montre que les salaires initiaux sont plus bas s'il y a un besoin en formatio[...]Article : texte imprimé
La question examinée est celle des inégalités d'accès à la formation professionnelle continue (FPC) dans les entreprises et des règles éventuelles visant à les réduire ou les contrôler. Le système français confère une large responsabilité aux en[...]Article : texte imprimé
Au Canada comme dans de nombreux pays, le développement de la formation des adultes, de la formation continue ou de la formation en entreprise est l'objet d'importants enjeux sociaux et économiques, qui conduisent à s'interroger sur les processu[...]Article : texte imprimé
La formation délivrée aux chômeurs est analysée à travers trois modes de régulation : celui de l'offre administrée simple (mode A), celui de l'offre administrée avec bonus (mode B) et enfin celui de l'offre pilotée par le marché (mode M). Cette [...]Article : texte imprimé
The continuous process of developping and expanding knowledge through "life-long training" constitutes an important issue for Europe. Two kinds of continuing training, alternately initiated by the employer or the individual, can provide an indic[...]Article : texte imprimé
La seconde loi sur la réduction du temps de travail soulève un débat sur les relations entre les temps consacrés à la formation et à la production. Il semble qu'un nouvel équilibre économique et social soit à trouver entre ces deux aspects. Un r[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Le panorama des recherches récentes sur les pratiques, à travers lesquelles les entreprises tentent de contribuer au financement de la formation continue, en particulier générale, ouvre la discussion sur les effets du marché du travail sur la st[...]Article : texte imprimé
Le processus permanent de développement et de renouvellement des connaissances est identifié comme un enjeu européen fort sous le vocable de "formation tout au long de la vie". A cet égard, deux types de pratiques de formation continue, relevant[...]Article : document électronique
Karin Büchter ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |La compétitivité des petites et moyennes entreprises passe pas l'investissement en formation. Celui-ci est cependant gêné par la difficulté qu'elles rencontrent à définir suffisamment tôt leurs besoins en qualifications. Elles doivent faire appe[...]texte imprimé
Christine Ward ; ORAVEP - OBSERVATOIRE DES RESSOURCES AUDIOVISUELLES POUR LA FORMATION.Paris ; European Union - European Commission, Dédicataire ; FIM-PSYCHOLOGIE.Erlangen ; Janie Cabanat ; SCIENTER.Bologne ; Paul Held ; Renate Hahner ; GUILDFORD EDUCATIONAL SERVICES LIMITED.Surrey ; Claudio Dondi ; Simona Fantazzini ; Robin Twining | s.l. : AAPRINT | Référence project | 1999texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
DIRECTION DES TRANSPORTS TERRESTRES, Dédicataire ; OBSERVATOIRE SOCIAL DES TRANSPORTS ; Hubert Du Mesnil, Préfacier, etc. | Paris : Ministère de l'Equipement des Transports et du Logement | 1999texte imprimé
Amandine Ferte ; Collège coopératif Provence Alpes Méditerranée (Aix-en-Provence) ; FORCO, Dédicataire ; CREDOC - Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie ; Philippe Moati ; Laurent Pouquet ; Stéphane Loire ; Pierre Le Queau ; Raymond Capello ; Sophie Brochier | Paris : Crédoc | 1999texte imprimé
texte imprimé
Commission professionnelle consultative. Industrie. Données chiffrées du placement. Enquête 1998.
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) | Montreuil : AFPA | 1999Période couverte par le document : 1997texte imprimé
Une enquête a été menée auprès des personnels des services extérieurs de la Direction générale des impôts (DGI) en Bretagne pendant huit ans. Elle a été réalisée sur la base de témoignages, de propos recueillis en observation participante et de [...]texte imprimé
Philippe Trouvé ; Centre régional associé de Clermont-Ferrand (Clermont-Ferrand) ; Elyès Bentabet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Bruno Courault ; Mary Creagh ; Centre d'études et de recherches du groupe ESC (Clermont-Ferrand) ; GROUPE ESC CLERMONT-AUVERGNE.Clermont-Ferrand ; Clémence Milliere ; Joseph Reindl ; Markus Fecht ; Hartmut Reineke | Clermont-Ferrand : Groupe ESC Clermont | 1999texte imprimé
Présentation des clauses générales et des annexes sur la durée et l'aménagement du temps du travail (accord du 8 mai 1993), la classification des postes d'emploi, les salaires, les agents d'exploitation, les agents de maîtrise, les cadres et la [...]texte imprimé
texte imprimé
François-Xavier Schweyer, Éditeur scientifique ; MIRE ; Arnaud Gramoulle ; Jack Garcon ; Frédéric Pierru ; Herveline Chapalain ; Sandrien Cintre ; Frédérique Quidu | s.l. : Laboratoire d'analyse des politiques sociales et sanitaires | 1999texte imprimé
texte imprimé
Développer ou recruter les compétences ? Les stratégies américaines de gestion des compétences.
Alain Bernard, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Dominique Besson ; Slimane Haddadj | Paris : L'Harmattan | 1999Les entreprises américaines connaissent une pénurie de compétences et de qualifications depuis 20 ans. Pour y remédier, elles adoptent des stratégies différenciées. La majorité d'entre elles le font par la décentralisation directive. Elles gèren[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]texte imprimé
texte imprimé
MINISTERE DE LA FONCTION PUBLIQUE DE LA REFORME DE L'ETAT ET DE LA DECENTRALISATION | Paris : La Documentation française | 1999Le rapport annuel rassemble l'ensemble des informations relatives à la gestion des ressources humaines dans la Fonction publique de l'Etat : évolution de l'emploi public, activité des structures du dialogue social, mise en oeuvre de la politique[...]texte imprimé
C'est la capacité des entreprises à assurer la formation des jeunes entrant sur le marché du travail qui est examinée dans cette thèse. Celle-ci s'attache à déterminer les conditions de fonctionnement des systèmes décentralisés de formation. Pou[...]texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; DG XXII - DIRECTION GENERALE EDUCATION FORMATION JEUNESSE.Bruxelles ; UNIVERSITE DE SHEFFIELD | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1999Cette publication présente des résultats analytiques détaillés de l'enquête sur la formation professionnelle continue (CVTS). Un premier point examine le nombre et la proportion d'entreprises proposant différents types de formation, ainsi que le[...]texte imprimé
texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; EDUCATION ET CULTURE ; Y. Franchet, Préfacier, etc. ; D. Lenarduzzi, Préfacier, etc. ; EUROSTAT - OFFICE STATISTIQUE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1999texte imprimé
Elyès Bentabet ; Isabelle Marion ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Christian Zygmunt | Marseille : Céreq | Documents | 1999Ce nouveau volume de la formation professionnelle continue financée par les entreprises propose, à l'instar des précédents, une exploitation des déclarations fiscales n° 24.83, mais en y incluant cette fois des informations relatives aux très pe[...]texte imprimé
Nicole Péry | Paris : Secrétariat d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle | 1999Cette étude, fruit d'un travail collectif, fait le point sur l'existant et la complexité du système de la formation professionnelle dans la perspective d'une réforme. Elle en présente les défis et les enjeux, puis analyse les éléments du diagnos[...]texte imprimé
François Aventur, dir. ; Martine Möbus, dir. ; François Vergne, dir. ; ELF-AQUITAINE, Dédicataire ; Gérard Mathevet, dir. ; Gérard Debayle, dir. ; Benoît Cart ; Elodie Leignel ; Marie-Hélène Toutin ; Anne-Marie Charraud ; Jean-Louis Kirsch ; Christian Campo ; Philippe Méhaut ; Annie Bouder ; Patrick Detzel ; Thomas Couppié ; Eric Fries-Guggenheim ; Gérard Podevin ; Jean-Louis Meyer ; Marie-Odile Benedetto ; Gilles Margirier | Paris : Magnard-Vuibert Multimedia | 1999Réalisée au départ pour le groupe Elf-Aquitaine en 1996-97, cette étude de l'organisation et du fonctionnement de la formation professionnelle initiale et continue dans onze pays d'Europe se voit désormais offerte à un large public. Elle constit[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Elyès Bentabet ; Stéphane Michun ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Philippe Trouvé ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; Centre d'études et de recherches du groupe ESC (Clermont-Ferrand) ; Centre régional associé de Clermont-Ferrand (Clermont-Ferrand) | Marseille : Céreq | Etudes | 1999Cette recherche, qualitative et pionnière, a pour objet l'étude des pratiques réelles de formation et de construction des compétences dans les très petites entreprises (TPE), resituées dans leurs pratiques de gestion de la main-d'oeuvre. L'ouvra[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Augmenter l'efficacité de la formation en s'appuyant sur la compréhension des mythes dans le cadre de la culture d'entreprise est l'objectif que s'est assigné l'auteur. Celui-ci a tenté de construire une modélisation des principaux mythes au sei[...]texte imprimé
Anticipant l'essor annoncé des dispositifs de formations professionnelles ouvertes et à distance, quatre grandes entreprises ont testé collectivement des nouvelles technologies éducatives ; et ce, dans le cadre d'une organisation apprenante sous[...]texte imprimé
Didier Thomas, Éditeur scientifique ; Maryse Bouclet, Éditeur scientifique | Lyon : ANACT | Agir sur... | 1999Pour rester compétitives, les entreprises engagent des démarches de transformation organisationnelle. Les salariés sont alors fortement mobilisés en terme de compétences. Pour qu'un dispositif de formation favorise le développement des compétenc[...]texte imprimé
AGEFOS-PME - ASSOCIATION DE GESTION DE LA SECTION REGIONALE DU FONDS D'ASSURANCE FORMATION DES SALARIES DES PETITES ET MOYENNES ENTREPRISES | Paris : AGEFOS PME | 1999Période couverte par le document : 1999-2000texte imprimé
texte imprimé
Claude Dubar, Éditeur scientifique ; Charles Gadéa, Éditeur scientifique ; Yves Palazzeschi ; Christiane Rolle ; Boel Berner ; Claudine Fontanon ; Paul Santelmann ; Jean-François Chosson ; Richard Lick ; François Pottier ; Alain Chenu ; Gérard Podevin ; Jean-Jacques Paul | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Sociologie | 1999Cet ouvrage est le prolongement d'une journée d'études organisée par le laboratoire Printemps, en 1996, afin d'engager un débat autour de l'histoire des dispositifs de "promotion sociale" en France et d'éclairer la notion européenne de "formatio[...]texte imprimé
FORCO ; OBSERVATOIRE DE L'EMPLOI DES METIERS ET DES QUALIFICATIONS DANS LE COMMERCE | Paris : Formation commerce (FORCO) | 1999Période couverte par le document : 1999texte imprimé
FORCO ; OBSERVATOIRE DE L'EMPLOI DES METIERS ET DES QUALIFICATIONS | Paris : Formation commerce (FORCO) | 1999Période couverte par le document : 1990-1999texte imprimé
FORCO ; OBSERVATOIRE DE L'EMPLOI DES METIERS ET DES QUALIFICATIONS | Paris : Formation commerce (FORCO) | 1999Période couverte par le document : 1990-1999texte imprimé
Claude Dubar ; Anne-Marie Franchi, Éditeur scientifique ; Marie-Paule Belmas ; COMMISSION NATIONALE FRANCAISE POUR L'UNESCO.Paris ; Gilles Benest ; Sadika Benslimane ; Jean-Pierre Boyer ; Jean-François Chosson ; Isabelle Deble ; Max Egly ; Gérard Gautron ; Mireille Guezenec ; Jean Nakache ; Pierre Caspar ; Yves Grange ; Jean-Paul Martin ; Véronique Esperandieu ; Jean Vogler ; Jean-Pierre Regnier ; Anne Betremieux | Paris : La Documentation française | 1999L'éducation des adultes recouvre une terminologie complexe qui varie selon les auteurs et les époques. L'ouvrage rappelle les fondements historiques de cette notion en France, de la période pré-révolutionnaire à la fin du XXe siècle, en étudie l[...]texte imprimé
Marie-José Gomez-Mustel | Aix-en-Provence : Faculté de Droit et des Sciences politiques d'Aix-Marseille | 1999Le rôle des acteurs dans la formation professionnelle continue est étudié sous un angle juridique. L'analyse de la définition du cadre général du droit à la formation professionnelle montre le rôle prépondérant des pouvoirs publics dans le finan[...]texte imprimé
Ministère de l'emploi et de la solidarité ; GSE-GROUPE STATISTIQUE POUR L'EVALUATION ; Claudine Romani ; François Aventur ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Maïten Bel ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; Laurence Diederichs-Diop ; Yvette Grelet ; Joaquim Timoteo ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Gérard Osbert ; Ruby Sanchez ; Paul Esquieu ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Jean-Luc Heller ; Chantal Brutel ; Philippe Clairet ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Arnaud Du Crest ; Frédéric Perrier-Cornet ; Bernard Poupat | [Paris] : Groupe Statistique pour l'Evaluation | 1999Période couverte par le document : 1993-1997texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
L'exploitation des données de 1991, de la Employers' manpower and skills practices survey (EMSPS) et des données de 1993, de Quaterly labour force survey (QLFS) permet d'affirmer que la probabilité de recours à la formation continue ainsi que le[...]texte imprimé
Gérard Vergnaud ; Philippe Carré, Éditeur scientifique ; Jacques Aubret ; Pierre Caspar, Éditeur scientifique ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Jean Clénet ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadéa ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Lietard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Daniel Poisson ; Renaud Sainsaulieu ; Roger Sue ; Catherine Teiger ; André Voisin | Paris : Dunod | Société | 1999L'objectif de ce traité est de réunir, en un seul volume, un ensemble de connaissances et de savoirs de référence sur les sciences de la formation susceptible d'éclairer la pratique des métiers de la formation des adultes. Outil d'auto-formation[...]texte imprimé
Renato Di Ruzza, Éditeur scientifique ; Juan Carmona-Schneider, Éditeur scientifique ; Anita Rozenholc, Préfacier, etc. ; Michel Nomine, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Serge Le Roux, Éditeur scientifique ; Maud Ingarao ; Marc Vandercammen, Éditeur scientifique ; Sylvie Contrepois ; Isabelle Michel ; Mark Döing ; Paul-Edmond Medus ; Michel Nollet | Bruxelles : De Boeck Université | Management | 1999texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Osmo Kivinen, Éditeur scientifique ; Sakari Ahola ; Heikki Silvennoinen, Éditeur scientifique ; Pia Puustelli, Éditeur scientifique ; Mikko Peltomäki ; Petri Haltia | Helsinki : Ministry of Education | 1999Période couverte par le document : 1980-1990Article : texte imprimé
Ce dossier est consacré à la place de la formation dans le cadre de la loi sur la réduction du temps de travail. C'est essentiellement par le biais des accords de branches et d'entreprises, à travers des modalités telles le co-investissement et [...]Article : texte imprimé
Françoise Leplatre, Éditeur scientifique ; Eliane Cordary ; Lise David ; Jean-Michel Bourgois ; Jean-Pierre Herveleu ; Dominique Du rusquec ; Françoise Laude ; Anne-Marie Veyrunes ; Marie-Christine Collet ; Jean Vanderspelden ; Claudine Iacovo ; Sophie de Rochambeau ; Fanny Gélot |Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Les données de l'enquête de 1994 sur les entreprises américaines montrent comment la fréquence, la nature et l'importance des formations fournies par l'employeur sont liées aux situations de travail, aux investissements en capital et aux niveaux[...]Article : texte imprimé
Avec l'implication croissante du secteur public dans le financement de l'enseignement professionnel et technique, la question des coûts et des bénéfices des investissements dans l'EPFT devient une affaire de politique publique. La question de la[...]Article : texte imprimé
L'article étudie les effets de certains actifs immatériels de l'entreprise sur sa productivité. Alors que beaucoup de travaux ont mis en évidence le rôle du capital technologique, mesuré par la Recherche et développement, le rôle complémentaire [...]Article : document électronique
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Richard Koch ; Jochen Reuling ; Erwin Seyfried ; Wouter Van den Berghe ; Thomas Stahl ; Carlos Capela ; Klaus Jenewein ; Beate Kramer ; Maria Wojcika ; Arndt Sorge, Préfacier, etc. |La régulation de la qualité de la formation professionnelle par les pouvoirs publics est présentée à travers la comparaison de trois systèmes de formation professionnelle initiale, en France, en Angleterre et en Allemagne. Les résultats des étud[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
L'analyse des pratiques de certifications d'entreprise et des usages du diplôme professionnel dans un groupe chimique offre un éclairage particulier sur les dynamiques à l'oeuvre sur ce marché interne du travail. Alors que le contexte du système[...]Article : texte imprimé
Faire le point sur quelques aspects de la formation professionnelle continue devenait nécessaire au moment où les questions de formation reprennent une place importante dans l'actualité sociale. Les articles de ce dossier en abordent divers aspe[...]Article : texte imprimé
La formation professionnelle continue à l'initiative des employeurs (FPC) est un des éléments majeurs qui concourt à la construction des qualifications et des salaires sur les marchés internes d'entreprise. Les niveaux et les formes d'utilisatio[...]Article : texte imprimé
Omnipresent in employment flows, the "Very Small Enterprises" (VSE) have particular contributions to make to the development and accumulation of skills as well as mobility within the production system. Their training efforts remain little known [...]Article : texte imprimé
Paul Esquieu, dir. ; Ministère de l'Education nationale, de la Recherche et de la Technologie ; DPD - Direction de la programmation et du développement |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1997/1998. Sont successivement étudiés : l'environnement social et culturel, les acquis des élèves et leur insertion professionnelle.Article : texte imprimé
Danielle Colardyn ; Dominique Debret, Éditeur scientifique ; Michel Parlier ; Centre Inffo (France) ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; André Moisan ; Barry Nyhan ; CITADEL ; Viviane Hammen ; Jos Boremans ; Jean-Yves Mounsi ; IFACE ; Hervé Coquet ; Véronique Verbruggen ; Paul Olry ; Jean-Jacques Boru ; Loïc Cadin ; Françoise Litou ; Bruno Thiberge ; Bernard Lietard ; Stéphane Heroult ; Annie Benzeno |La définition d'une organisation apprenante n'est pas stabilisée, cependant les modèles et les expérimentations qui ont vu le jour en Europe soulignent le gain de compétitivité et d'efficacité que peuvent en tirer les entreprises publiques ou pr[...]Article : document électronique
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Jittie Brandsma ; Alexander Kohler ; Alan Barrett ; Ben Hövels ; Pierre Béret ; Arnaud Dupray ; Ulf Johanson ; Isabelle Guerrero ; Alan Felstead ; Francis Green ; Ken Mayhew ; Gunnar Eliasson |Dans ce dossier, sept articles abordent la possibilité de mesurer le capital humain ou intellectuel des entreprises et la rentabilité de ce capital. Le problème majeur reste celui du financement de l'éducation et de la formation. L'accroissement[...]Article : texte imprimé
La formation, entend-on, ne répondrait plus aujourd'hui aux objectifs qui lui avaient été fixés dans le cadre de la loi de 1971 - ceux de la promotion sociale et du développement personnel notamment - mais constituerait le moyen du maintien ou d[...]Article : texte imprimé
Claude Thelot ; Catherine Beccarelli, Éditeur scientifique ; Ambroise Monod ; Ambroise Monod, Éditeur scientifique ; Martine Aubry ; Jean-Marc Boulanger ; Olivier Marchand ; Bertrand Schwartz ; Danielle Kaisergruber ; André Letowski ; Dominique Mentha ; Danièle Ravat ; Vincent Merle ; Paul Olry ; Eric Oger ; Patrick Chevalier ; Renaud Lemaire ; Alain Gourves ; François Gérard ; Catherine Skiredj-Hahn ; Gérard Gaboriaud ; Christian Cauvin ; Marie-Pierre Establie ; Hubert Moreau ; Serge Poirier ; Loïc Rousselot ; Anne-Véronique Blin ; Bernard Quintreau ; Michel Abado ; Brigitte Deleplancque ; Corinne El Fassy ; Didier Deleplancque ; Patrick Le Goff |Les relations formation-emploi et emploi-formation sont au coeur des réflexions de la Ve université d'hiver de la formation professionnelle qui s'est tenue en janvier 1998. Le ministre de l'Emploi et le délégué adjoint à l'emploi et à la formati[...]Article : texte imprimé
En matière de formation, l'employeur met en oeuvre deux types de pouvoir. Tout d'abord celui de gestion, par le biais même des plans de formation, ensuite celui de direction au moment où se pose la question de l'adaptation du salarié par la form[...]Article : texte imprimé
La place de la formation professionnelle s'est considérablement renforcée comme le révèlent les chiffres du compte économique de la formation professionnelle. Son influence sur le contenu du contrat de travail est sans mesure. Les interrogations[...]Article : texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; Centre d'études de l'emploi (Noisy-le-Grand) ; Armelle Gorgeu ; René Mathieu ; Michel Pialoux |Les constructeurs d'automobiles ont répercuté les exigences issues de la concurrence internationale sur le marché de la sous-traitance : les fournisseurs sont responsables de la qualité de leurs produits, doivent être capables de les concevoir, [...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Marc Lecoutre ; Jean-Yves Lesueur ; Pascal Lievre | Aix-en-Provence : Groupe de recherche internationale sur la formation et l'éducation (GRIFE) | 1998L'accès au premier emploi est étudié du point de vue de l'articulation des approches en termes de capital humain et social. Une étude des parcours d'insertion professionnelle d'élèves sortis de formation de troisième cycle en administration et g[...]texte imprimé
texte imprimé
Ministère de l'emploi et de la solidarité ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PACA.Marseille | Marseille : DRTEFP PACA | [1998]Présentation des données chiffrées collectées auprès des entreprises de plus de 10 salariés, ayant leur siège en région PACA, concernant la participation des employeurs au développement de la formation professionnelle continue, suivie de l'obser[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
Entre 1990 et 1995, l'industrie française a connu une récession qui a profondément affecté la structure de l'emploi. La formation professionnelle continue n'a cependant pas connu la même inflexion et a évolué de façon contrastée dans les entrepr[...]