Accueil
| Titre : | Enjeux et limites d'une auto-évaluation des compétences par les jeunes diplômés : le cas des écoles d'art |
| in : | |
| Auteurs : | Magali Danner |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Dijon : Editions Universitaires de Dijon, 2016 |
| Collection : | Sociétés |
| Format : | pp. 91-112 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de DijonThésaurus CEREQ EVALUATION ; ENSEIGNEMENT ART-ARCHITECTURE ; COMPETENCE ; ART ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR ETRE ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; FRANCE |
| Document Céreq : | Non |
| n° fiche programme : | 131 |
