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Les auteurs, qui s’appuient sur le cadre interprétatif de Walby et sur les conclusions d’Ellen Hazelkorn, examinent le phénomène des classements universitaires et de leurs effets sur l’activité scientifique à travers trois points de vue répandus[...]
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Roger Dale, Éditeur scientifique ; Susan Robertson, Éditeur scientifique | Oxford : Symposium books | 2009
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Michael Kuhn, dir. ; Ronald G. Sultana, dir. ; Roger Dale ; Susan Robertson ; Palle Rasmussen ; Mark Murphy ; Antonio Magalhaes ; R. Stoer stephen ; Gabriele Laske ; Mark Stuart ; Ian Greenwood ; Ewart Keep ; Ure Bjorn odd ; Terri Seddon ; Suzanne Mellor ; Andy Green ; Anja Heikkinen ; Dominique Ulma ; John Field | Berne : Peter Lang | 2006In many ways, education mirrors society by reflecting changing and emergent goals and values as well as by contributing to both the reproduction and production of particular life forms. In the context of the formative project "Europe," education[...]
