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Thésaurus CEREQ > LE CADRE GENERAL > 3010 POPULATION > CATEGORIE SOCIO-DEMOGRAPHIQUE > POPULATION SCOLAIRE
POPULATION SCOLAIRESynonyme(s)SCOLAIREVoir aussi |
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Au moment de planifier leur stage, les futurs enseignants sont encouragĂ©s Ă lâautonomie et Ă la responsabilisation. DĂšs lors, nous nous questionnons sur la maniĂšre dont ils se mobilisent pour concevoir leurs leçons et sur ce qui guide leurs choi[...]Article : document Ă©lectronique
Au sein de lâenseignement supĂ©rieur français la pertinence du cours magistral fait rĂ©guliĂšrement lâobjet de dĂ©bats, notamment en ce qui concerne les pratiques pĂ©dagogiques qui y sont mises en Ćuvre. Si la recherche sâest intĂ©ressĂ©e Ă plusieurs r[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article, en partie appuyĂ© sur des travaux de sociologie interactionniste, prĂ©sente les rĂ©sultats dâune enquĂȘte par entretiens menĂ©e auprĂšs de 38 collĂ©giens scolarisĂ©s dans trois collĂšges socialement diffĂ©renciĂ©s rĂ©agissant au visionnage de d[...]Article : document Ă©lectronique
Le dĂ©veloppement de la formation des ingĂ©nieurs par la voie de lâalternance questionne Ă la fois la professionnalisation de cette formation et les liens que cette voie entretient avec la formation des ingĂ©nieurs statut Ă©tudiant. La professionnal[...]Article : document Ă©lectronique
Le programme Erasmus+ offre de nombreuses opportunitĂ©s pour favoriser lâĂ©ducation, la formation et lâinsertion socio-professionnelle des personnes en situation de handicap. Les projets de coopĂ©ration de lâaction clĂ© 2 permettent de financer le d[...]Article : document Ă©lectronique
De nombreuses villes universitaires ont connu le phĂ©nomĂšne dâ« Ă©tudiantisation », par lequel la population Ă©tudiante se concentre dans certains quartiers urbains. Ce processus est souvent accompagnĂ© dâune variĂ©tĂ© de rĂ©percussions nĂ©gatives telle[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article interroge lâoffre rĂ©sidentielle montrĂ©alaise de plus en plus diversifiĂ©e, mais aussi plus segmentĂ©e quâauparavant, proposĂ©e Ă la population Ă©tudiante. Il approfondit les travaux rĂ©cents sur ce qui pourrait ĂȘtre qualifiĂ© de « tournant[...]Article : document Ă©lectronique
Pour lutter contre lâĂ©chec scolaire, cette recherche menĂ©e Ă Beyrouth et Ă Paris selon une approche mixte, par observations directes et indirectes avec questionnaires et focus groupes, montre que pour rĂ©ussir scolairement, les 602 collĂ©giens con[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis la fin de lâannĂ©e 2019 et jusquâĂ aujourdâhui, le monde fait face Ă une des plus graves crises sanitaires depuis prĂšs dâun siĂšcle, «âŻlâĂ©pidĂ©mie mondiale du coronavirusâŻÂ», qui bouleverse lâhumanitĂ©. Durant les diffĂ©rents confinements, le m[...]Article : document Ă©lectronique
Ă partir dâune sĂ©rie dâentretiens menĂ©s auprĂšs dâĂ©tudiant·es inscrit·es dans diffĂ©rents cursus de lâenseignement supĂ©rieur public, cet article sâintĂ©resse Ă ceux et celles qui pratiquent des activitĂ©s en dehors de leur scolaritĂ© et qui sâinscriv[...]Article : document Ă©lectronique
Dans le contexte dâenseignements en distanciel en situation de pandeÌmie, cette recherche, relevant des principes du Scholarship of Teachning and Learning, a eÌteÌ reÌaliseÌe au sein dâune universiteÌ du sud de la France aupreÌs dâeÌtudiants ins[...]Article : document Ă©lectronique
Quâa signifiĂ© pour les Ă©tudiant.e.s le passage Ă distance des enseignements lors de la crise du Covid ? Quels effets cette profonde modification du travailler a-t-elle eus sur la santĂ© mentale des Ă©tudiant.e.s ? Nous tenterons dans cet article u[...]Article : document Ă©lectronique
Il a frĂ©quemment Ă©tĂ© mis en avant que les taux dâabandon sont particuliĂšrement Ă©levĂ©s en formation Ă distance. Cet article fait ressortir la multiplicitĂ© des facteurs susceptibles dâexpliquer lâabandon et la nĂ©cessitĂ© de croiser plusieurs dâentr[...]Article : texte imprimĂ©
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En se centrant sur les savoirs Ă utilitĂ© prĂ©dĂ©terminĂ©e, la conception actuelle de la professionnalisation ne privilĂ©gie-t-elle pas une finalitĂ© adaptative de lâenseignement (sâadapter au monde) au dĂ©triment dâune finalitĂ© Ă©mancipatrice (comprend[...]Article : texte imprimĂ©
Les politiques universitaires encouragent les « engagements » extra-universitaires en reconnaissant les expĂ©riences acquises dans la validation des cursus, actant quâil nây a pas que sur les bancs de lâUniversitĂ© que les Ă©tudiant·es peuvent appr[...]Article : texte imprimĂ©
Les formations Ă lâentrepreneuriat auprĂšs des Ă©tudiants se dĂ©veloppent rapidement, soutenues par les pouvoirs publics qui y voient un levier dâinsertion professionnelle. LâenquĂȘte GĂ©nĂ©ration 2010 du CĂ©req permet de montrer que les Ă©tudiants de n[...]Article : document Ă©lectronique
Au 31 dĂ©cembre 2019, parmi les nouveaux apprentis inscrits dans un centre de formation dâapprentis (CFA) en premiĂšre annĂ©e de CAP ou en seconde professionnelle, les deux tiers avaient fait un vĆu dâapprentissage dans lâapplication nationale dâaf[...]Article : document Ă©lectronique
En juillet 2021, un an aprĂšs leur sortie dâĂ©tudes, lâinsertion professionnelle des apprentis et lycĂ©ens professionnels de niveau CAP Ă BTS sâest nettement amĂ©liorĂ©e par rapport Ă leur situation en janvier 2021. Le taux dâemploi connait une haus[...]Article : document Ă©lectronique
En juillet 2021, un an aprĂšs leur sortie dâĂ©tudes, lâinsertion professionnelle des apprentis et lycĂ©ens professionnels de niveau CAP Ă BTS sâest nettement amĂ©liorĂ©e par rapport Ă leur situation en janvier 2021, avec une hausse du taux dâemploi d[...]Article : texte imprimĂ©
Les dispositifs de promotion de la rĂ©ussite mis en place en premiĂšre annĂ©e dâuniversitĂ© visent Ă faciliter la transition de lâĂ©tudiant·e entre lâenseignement secondaire et supĂ©rieur. FocalisĂ©s sur lâenseignement des mĂ©thodologies dâapprentissage[...]Article : document Ă©lectronique
Textes sur le dispositifs dâanalyse de pratiques professionnelles (APP)Article : texte imprimĂ©
Les travaux sur lâemploi Ă©tudiant en France montrent depuis plusieurs dĂ©cennies un effet nĂ©gatif de cet emploi sur la trajectoire Ă©tudiante. Les travaux sur lâemploi des lycĂ©en·nes sont en revanche moins nombreux, notamment en France. Ce travail[...]Article : texte imprimĂ©
Depuis son annonce en 2017, la loi Orientation et RĂ©ussite des Ătudiants (ORE) et par extension Parcoursup ne cesse de faire couler de lâencre. La sĂ©lection en premiĂšre annĂ©e de licence est dĂ©noncĂ©e comme inĂ©galitaire et arbitraire. En suivant s[...]Article : texte imprimĂ©
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Cet article analyse les modalitĂ©s de lâencadrement et de lâexpression des aspirations des lycĂ©ens français. Il apporte un Ă©clairage nouveau sur les inĂ©galitĂ©s de parcours entre filiĂšre gĂ©nĂ©rale versus filiĂšre technologique et professionnelle. Ă [...]Article : texte imprimĂ©
Depuis 2018, les Ă©lĂšves de Terminale formulent leurs vĆux dâorientation post-baccalaurĂ©at sur la plateforme numĂ©rique Parcoursup. Ces vĆux peuvent traduire des projets dâĂ©tudes bien dĂ©finis, mais aussi rĂ©vĂ©ler des choix prudents ou ambitieux. Lâ[...]Article : document Ă©lectronique
Lâactuel modĂšle des politiques de lâĂ©ducation prioritaire se traduit par une individualisation de la prise en charge des Ă©lĂšves Ă travers une dĂ©multiplication de dispositifs. Cette externalisation est souvent gĂ©rĂ©e par le secteur associatif. Ce [...]Article : texte imprimĂ©
Selon la thĂ©orie de lâengorgement, les choix de formations Ă lâentrĂ©e dans lâenseignement supĂ©rieur dĂ©pendent des salaires espĂ©rĂ©s et des dĂ©bouchĂ©s dans les secteurs professionnels correspondants. Tous les individus raisonnant de maniĂšre identiq[...]Article : document Ă©lectronique
La crise sanitaire a imposĂ© aux structures dâenseignement supĂ©rieur la mise en place dâun enseignement Ă distance. Dans ce cadre, lâĂ©valuation des apprentissages sâest avĂ©rĂ©e difficile. Notre article propose de prĂ©senter diffĂ©rentes stratĂ©gies d[...]Article : document Ă©lectronique
Ăvaluer les apprentissages, tant pour mieux les soutenir que pour y reconnaitre les acquis (Allal et Laveault, 2009; MinistĂšre de lâĂducation, 2003), est lâune des compĂ©tences de lâenseignante et de lâenseignant (MinistĂšre de lâĂducation, 2020).[...]Article : document Ă©lectronique
Dans le cadre de la pandĂ©mie, depuis la session de juin 2020, de nombreux examens habituellement prĂ©vus en prĂ©sentiel ont Ă©tĂ© menĂ©s Ă distance. Ă lâuniversitĂ©, en avril 2020, les services dâaccompagnement des Ă©tudiants en situation de handicap e[...]Article : document Ă©lectronique
Marie-Christine Pollet, dir. ; Marc Romainville, dir. |Une des difficultés de la pédagogie universitaire est dÚs lors de construire à partir de champs de pratiques des champs de recherche. En premiÚre approximation, nous définirons la pédagogie universitaire comme un champ de pratiques (enseignement[...]Article : document électronique
Lâengagement institutionnel dâaccompagnement des Ă©tudiants avec des besoins particuliers au cours des derniĂšres dĂ©cennies a permis de dĂ©velopper une offre de services dĂ©clinĂ©e sous la forme de dispositifs de compensation et de renforcement de lâ[...]Article : document Ă©lectronique
Les classes prĂ©paratoires aux grandes Ă©coles (CPGE) accueillent 83 400 Ă©tudiants Ă la rentrĂ©e 2021, un effectif en baisse par rapport Ă 2020 (-1,8 %), plus prononcĂ©e en 1e annĂ©e (-2,5 %). Cette Ă©volution suit la mĂȘme tendance que celle du nombre[...]Article : document Ă©lectronique
HervĂ© Platteaux ; Laurent Moccozet ; Arik Levy ; Laura Molteni ; Giulia Ortoleva ; Patrick Roth ; Emmanuelle Salietti ; Elsa Sancey |Les rĂ©fĂ©rentiels de littĂ©ratie numĂ©rique sont des outils de mĂ©diation. Ceux issus de la recherche ou dâinstances Ă©ducatives prĂ©cisent des dimensions («âpensĂ©e critiqueâ», «âproduction de contenus numĂ©riquesâ») facilitant une mĂ©diation stratĂ©giqu[...]Article : document Ă©lectronique
Les sections de technicien supérieur (STS) accueillent 252 000 étudiants sous statut scolaire à la rentrée 2021, effectif en baisse de 5,7 % par rapport à la rentrée précédente. Cette baisse est plus prononcée dans le secteur privé que dans les [...]Article : document électronique
Avec la massification de son recrutement, lâuniversitĂ© doit dĂ©sormais produire une culture de masse, qui abolit les hiĂ©rarchies, renvoie le savoir Ă une pratique et ouvre ainsi des possibles.Article : document Ă©lectronique
Ă la rentrĂ©e 2020, les trois quarts des bacheliers 2014 qui ont poursuivi leurs Ă©tudes directement aprĂšs le baccalaurĂ©at ne sont plus Ă©tudiants. Cette proportion, de 69 % pour les bacheliers qui sâĂ©taient inscrits en licence Ă la rentrĂ©e 2014, e[...]Article : document Ă©lectronique
Ă la suite de plusieurs recherches convergentes, cet article Ă©crit Ă quatre mains analyse la façon dont la Nouvelle Gestion Publique de lâorganisation scolaire a intensifiĂ© les difficultĂ©s des professeurs des Ă©coles et inflĂ©chi leurs pratiques d[...]Article : document Ă©lectronique
Dans le cadre de la rĂ©forme du lycĂ©e, les Ă©lĂšves de terminales 2020/2021 ont Ă©tĂ© les premiers Ă passer le nouveau baccalaurĂ©at gĂ©nĂ©ral. Avec la disparition des sĂ©ries au profit dâun tronc commun et dâenseignements de spĂ©cialitĂ©, le profil des c[...]Article : document Ă©lectronique
Dans les annĂ©es 2010, des structures chargĂ©es dâorganiser la sensibilisation et la formation des Ă©tudiants Ă lâ« esprit dâentre prendre » ont vu le jour dans les Ă©tablissements dâenseignement supĂ©rieur : les PEPITE (PĂŽles Ă©tudiants pour lâinnova[...]Article : document Ă©lectronique
En 2019-2020, le gouvernement français a octroyĂ© 8 087 bourses dâĂ©tudes ou de courts sĂ©jours Ă des Ă©tudiants et chercheurs Ă©trangers, soit Ă travers les ambassades de France, soit directement par les ministĂšres (programmes centraux) : ce sont le[...]document Ă©lectronique
Fanette Merlin | Paris : MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2022Trois ans aprĂšs leur sortie de lâenseignement supĂ©rieur, les jeunes de la GĂ©nĂ©ration 2017 connaissent un accĂšs Ă lâemploi dĂ©gradĂ© par le dĂ©but de la crise sanitaire. Durant le premier confinement instaurĂ© en mars 2020, les conditions de travail [...]document Ă©lectronique
Flavie Le Bayon | Paris : MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2022Les sortants de lâenseignement supĂ©rieur en 2017 et issus de lâalternance connaissent, pour leur premiĂšre embauche, des conditions dâinsertion et dâemploi plus favorables que leurs homologues de la voie scolaire. Cette situation est Ă©galement ob[...]document Ă©lectronique
Ekaterina Melnik Olive ; Julien Berthaud ; Centre d'Ă©tudes et de recherches sur les qualifications (France) ; DGEFP - DĂ©lĂ©gation gĂ©nĂ©rale Ă l'emploi et Ă la formation professionnelle (Paris) | Paris : DGEFP | 2022Cet ouvrage rend compte des travaux du CĂ©req prĂ©sentĂ©s lors des 3Ăšmes Rencontres DGEFP-CĂ©req qui ont eu lieu en dĂ©cembre 2021. Les Rencontres DGEFP-CĂ©req ont pour objectif dâĂ©clairer de façon renouvelĂ©e les questions relatives Ă lâimpact des po[...]document Ă©lectronique
MĂ©lanie Caillot ; Olivier Sidokpohou ; Yannick AlmĂ©ras ; Marie-Odile Bouquet ; FrĂ©dĂ©ric Forest ; Isabelle Leguy ; Dominique Obert ; Jean-Michel Paguet ; Michel QuĂ©rĂ© | Paris : IGESR | Rapport | 2022Une mission dâinspection gĂ©nĂ©rale sâest intĂ©ressĂ©e Ă la premiĂšre gĂ©nĂ©ration de bacheliers gĂ©nĂ©raux issus de la rĂ©forme du baccalaurĂ©at mise en place progressivement Ă partir de 2019, au travers des vĆux de ces bacheliers dans le cadre de la proc[...]texte imprimĂ©
John Didier, dir. ; Florence Quinche, dir. ; Thierry Dias, dir. | Belfort : UniversitĂ© de technologie de Belfort-MontbĂ©liard - UTBM | 2022La notion dâartefact dĂ©signe aussi bien un objet quâun systĂšme artificiel pour peu quâil soit conçu, fabriquĂ© et utilisĂ© par lâĂȘtre humain. Par son caractĂšre pluridisciplinaire, lâartefact facilite lâouverture des dialogues entre chercheurs. Ces[...]document Ă©lectronique
Julien Bourgeade | 2022Ainsi, cette thĂšse socio-Ă©conomique a pour problĂ©matique de comprendre comment se construit le projet professionnel dâun jeune, par une analyse socio-Ă©conomique de son orientation. Lâanalyse du dispositif « A vous le supâ » offre lâopportunitĂ© d[...]document Ă©lectronique
Olivier Marichalar ; Florentin Piron ; Guillaume TĂ©tard | Paris : Campus France | Les chiffres clĂ©s | 2022Le paysage de la mobilitĂ© Ă©tudiante est en train de se transformer sous nos yeux. Il a subi en seulement deux ans lâeffet de trois crises diffĂ©rentes : le Brexit, la pandĂ©mie, et la guerre en Ukraine. Les donnĂ©es Unesco qui permettront de mesure[...]