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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1020 L'EMPLOI > MARCHE DU TRAVAIL > CHEMINEMENT PROFESSIONNEL > INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION PROFESSIONNELLESynonyme(s)ACCES A L'EMPLOI ;DEBOUCHE PROFESSIONNEL ;ENTREE DANS LA VIE ACTIVE ;INSERTION PERSPECTIVE D'EMPLOIVoir aussi |
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Ce document prĂ©sente les rĂ©sultats des travaux menĂ©s sur le thĂšme de lâactivitĂ© rĂ©duite, par cinq laboratoires sĂ©lectionnĂ©s dans le cadre dâun appel Ă propositions de recherches lancĂ© par PĂŽle emploi avec le concours de son conseil scientifique.[...]texte imprimĂ©
CongrÚs: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; Frédéric Séchaud | Paris : MinistÚre de l'Education nationale | CPC études | 2016texte imprimé
ThĂ©rĂšse Perez-Roux, dir. ; Richard Etienne, dir. ; Josiane Vitali, dir. | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2016Cet ouvrage prĂ©sente la professionnalisation des mĂ©tiers du cirque Ă la fois comme un enjeu et comme un dĂ©fi . Les contributrices et contributeurs, par la diversitĂ© de leurs parcours, expĂ©riences et expertises, dâartistes, directrices et directe[...]texte imprimĂ©
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Catherine Van Nieuwenhoven ; Monica Cividini | Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain | 2016Pour recevoir son diplĂŽme dâenseignant, lâĂ©tudiant belge suit un parcours de trois ans en haute Ă©cole, lâĂ©tudiant quĂ©bĂ©cois en suit un de quatre ans Ă lâuniversitĂ©. Dans un cas comme dans lâautre, sa formation se veut professionnalisante. Ponctu[...]texte imprimĂ©
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This working paper provides a snapshot of labour market trends regarding the 15â29 yearâold group across Europe in the first (2008â2010) and second period (2010â2013) of downturn, moving towards to a capability approachâinspired vision of employ[...]document Ă©lectronique
Quelle école voulons-nous ? C'est sur cette question que se penche le groupe de travail dans ce rapport. Malgré une mobilisation importante de moyens, le systÚme scolaire reste caractérisé par des inégalités de réussite importantes, un poids for[...]texte imprimé
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Le projet ISLAH vise Ă soutenir les processus de rĂ©formes structurelles en cours au Maroc et en Tunisie, via notamment la crĂ©ation d'observatoires nationaux pour lâinsertion professionnelle et lâemployabilitĂ©. Dans ce cadre, une enquĂȘte expĂ©rime[...]document Ă©lectronique
Julien Calmand, dir. ; Yusuf Kocoglu, dir. ; Matteo Sgarzi, dir. | Marseille : CĂ©req | Net.Doc | 2016En Tunisie, le taux de chĂŽmage des diplĂŽmĂ©s de lâenseignement supĂ©rieur atteint 30 % en 2014. Dans ce contexte, le projet ISLAH vise Ă soutenir les processus de rĂ©formes structurelles en cours, via notamment la crĂ©ation d'un observatoire nationa[...]document Ă©lectronique
Marie-NoĂ«lle Battistel ; Catherine Coutelle ; France. AssemblĂ©e nationale. DĂ©lĂ©gation aux droits des femmes et Ă l'Ă©galitĂ© des chances entre les hommes et les femmes | Paris : AssemblĂ©e Nationale | Rapport d'information | 2016Dans le prolongement de ses prĂ©cĂ©dents travaux, la dĂ©lĂ©gation a souhaitĂ© ĂȘtre saisie du projet de loi (n° 3600) visant à « instituer de nouvelles libertĂ©s et de nouvelles protections pour les entreprises et les actifs », qui a Ă©tĂ© adoptĂ© en Cons[...]document Ă©lectronique
France. Inspection gĂ©nĂ©rale de l'Ă©ducation nationale ; Miriam BĂ©nac ; Olivier Barbarant ; Mohamed Baziz ; Jean-Pierre Collignon ; JĂ©rĂŽme Grondeux ; Antoine Mioche ; Isabelle Montoussamy ; Michel Reverchon-Billot ; FrĂ©dĂ©ric Thollon | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | Rapport | 2016L'Ă©tude et l'analyse de bonnes pratiques pĂ©dagogiques de l'enseignement professionnel a dĂ©butĂ© par une rĂ©flexion sur la notion de "bonne pratique", son l'histoire et son emploi en matiĂšre de pĂ©dagogie. Pour ĂȘtre au plus proche de la rĂ©alitĂ© de l[...]document Ă©lectronique
Sabina Issehnane, dir. ; Fabrice Gilles ; LĂ©onard Moulin ; Leila Oumeddour ; Florent Sari | Noisy-le-Grand : CEET | Rapport de recherche | 2016Le rapport vise Ă comprendre les dĂ©terminants du recours Ă lâactivitĂ© rĂ©duite et les trajectoires des demandeurs dâemploi en activitĂ©. Au-delĂ de la caractĂ©risation de ces publics, lâambition est de mettre en Ă©vidence les facteurs qui favorisent[...]texte imprimĂ©
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LâĂ©dition annuelle du rapport de lâOCDE Regards sur lâĂ©ducation examine qui participe aux activitĂ©s Ă©ducatives, quelles dĂ©penses leur sont affectĂ©es, comment les systĂšmes Ă©ducatifs fonctionnent et quels sont les rĂ©sultats obtenus. Les indicateur[...]texte imprimĂ©
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France.MinistĂšre de l'Ăducation nationale. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'Enseignement et de la Recherche | 2016Publication annuelle de la direction de lâĂ©valuation, de la prospective et de la performance, RERS prĂ©sente un vaste ensemble dâindicateurs statistiques. DĂ©clinĂ©e en 187 thĂ©matiques, cette information constitue une rĂ©fĂ©rence pour toute rĂ©flexion[...]document Ă©lectronique
Dans cette Ă©tude, nous nous sommes intĂ©ressĂ©s Ă la situation sociale des jeunes accueillis par une mission locale des Hauts de France entre 2012 et 2014. Plus prĂ©cisĂ©ment, notre attention sâest portĂ©e sur lâaccompagnement des jeunes concernan[...]texte imprimĂ©
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This paper analyzes how life-cycle unemployment of former apprentices depends on the size of the training firm. We start from the hypotheses that the size of training firms reduces long- run cumulated unemployment exposure, e.g. via diffe[...]texte imprimé
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Despite their preference for selective vocational programmes, many youths of North African backgrounds, including female youths, are diverted toward academic university programmes. To what extent do successful or unsuccessful applications to a c[...]Article : document Ă©lectronique
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Cris Beauchemin, dir. ; Christelle Hamel, dir. ; Patrick Simon, dir. | Paris : Ined | Grandes enquĂȘtes | 2016Pays dâimmigration depuis plus dâun siĂšcle, la France est une sociĂ©tĂ© multiculturelle oĂč la diversitĂ© des origines atteint un niveau sans prĂ©cĂ©dent. Mais la situation des populations liĂ©es Ă lâimmigration, objets dâidĂ©es reçues et de reprĂ©sentat[...]texte imprimĂ©
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Résumé et principaux résultats d'une étude publiée dans le Céreq Echanges n° 3, décembre 2016, pp. 37-57texte imprimé
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JournĂ©es d'Ă©tude sur les donnĂ©es longitudinales dans l'analyse du marchĂ© du travail (JDL n° XXIII; 8 et 9 dĂ©cembre 2016; CREM â UniversitĂ© de Rennes1, Rennes) ; Maurice BaslĂ©, dir. ; Nathalie BeaupĂšre, dir. ; Chantal GuĂ©guen, dir. ; Sabina Issehnane, dir. ; Fabien Moizeau, dir. ; Anne Moysan-Louazel, dir. ; GĂ©rard Podevin, dir. ; Jennifer Urasadettan, dir. ; GĂ©rard Boudesseul, dir. ; Thomas CouppiĂ©, dir. ; Jean-François Giret, dir. ; Philippe Lemistre, dir. ; Patrick Werquin, dir. | Marseille : CĂ©req | CĂ©req Echanges | 2016Les XXIIIĂšmes JournĂ©es du longitudinal (JDL) proposent cette annĂ©e de porter un nouveau regard sur les transitions professionnelles. Il ne s'agit plus seulement d'une menace qu'il faut craindre mais Ă©galement, sous certaines conditions, d'opport[...]texte imprimĂ©
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Face aux bouleversements Ă©conomiques et sociaux qui ont affectĂ© la sociĂ©tĂ© française depuis les annĂ©es 70, le dĂ©crochage scolaire, câest-Ă -dire la sortie du systĂšme de formation initiale sans avoir obtenu un diplĂŽme de niveau V (BEP ou CAP) ou d[...]texte imprimĂ©
Annie Lamanthe, dir. ; StĂ©phanie Moullet, dir. | Aix-en-Provence : Presses universitaires de Provence | Travail & Gouvernance | 2016Cet ouvrage s'intĂ©resse aux populations confrontĂ©es Ă la recomposition des normes dâemploi et de travail Ă l'Ćuvre au cours des derniĂšres dĂ©cennies : jeunes gĂ©nĂ©rations entrant dans la vie active, travailleurs migrants, travailleurs des zones gr[...]texte imprimĂ©
Jean-Benoßt Eyméoud ; Etienne Wasmer | Paris : Les Presses de Sciences Po | Sécuriser l'emploi | 2016En France, malgré les diverses actions publiques entreprises, le niveau de chÎmage des jeunes a continûment augmenté depuis les années 1970. Faut-il y voir une fatalité ? A-t-on identifié les véritables freins à l'entrée dans le marché du travai[...]document électronique
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Les jeunes issus de lâimmigration maghrĂ©bine ont plus de difficultĂ©s pour accĂ©der Ă lâemploi que les Français dâorigine. Une fois quâils y parviennent, ils occupent des emplois de moins bonne qualitĂ© et semblent pĂątir dâune pĂ©nalitĂ© liĂ©e Ă leurs[...]Article : texte imprimĂ©
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La lutte contre le dĂ©crochage scolaire, telle que dĂ©finie Ă lâĂ©chelle europĂ©enne, suppose des adaptations Ă lâĂ©chelle nationale. AprĂšs avoir prĂ©sentĂ© lâĂ©tat des savoirs sur le dĂ©crochage scolaire en France, cet article propose dâabord de retrace[...]Article : document Ă©lectronique
Poursuivant les travaux sociologiques sur la division sociale du travail des musiciens professionnels français, cet article propose dâĂ©tudier les effets de cette division sur le marchĂ© du travail en musique classique. Les analyses menĂ©es soulign[...]Article : document Ă©lectronique
This paper aims to discuss the value of the diplomas and the situation of downgrading on the labour market. Its novelty is to compare skills both acquired and required in employment, using a self - assessment carried out by young higher educatio[...]Article : texte imprimé
Lâaccompagnement est devenu un objet dâĂ©tudes qui apporte des Ă©clairages en termes de fonctions, dâusages, de pratiques, de mĂ©thodologies, mais qui reste encore difficile Ă apprĂ©hender par le praticien de lâaccompagnement lui-mĂȘme. Lâauteure se [...]Article : document Ă©lectronique
Lâenseignement supĂ©rieur relevant du ministĂšre de la Culture et de la Communication compte une centaine dâĂ©tablissements dispensant des formations dans les domaines de lâarchitecture, de lâart, du spectacle, du patrimoine et du cinĂ©ma. Ces Ă©tabl[...]Article : texte imprimĂ©
Les difficultĂ©s latentes dâinsertion professionnelle des jeunes diplĂŽmĂ©s ne dĂ©couragent pas la gĂ©nĂ©ration Ă venir Ă revendiquer des conditions de travail dâun haut niveau. Les jeunes sont exigeants, et câest plutĂŽt bon signe ! (Source : revue)Article : texte imprimĂ©
Le parcours de jeunes sortis depuis plusieurs annĂ©es et sans diplĂŽme du systĂšme scolaire fait lâobjet dâune enquĂȘte qualitative et longitudinale. Prenant appui sur une typologie, cet article met en exergue la diversitĂ© des positions des jeunes p[...]Article : document Ă©lectronique
DĂšs 18 mois aprĂšs lâobtention du diplĂŽme, lâinsertion des diplĂŽmĂ©s de lâuniversitĂ© est dĂ©jĂ bien avancĂ©e : selon le diplĂŽme, de 82 % Ă 97% des diplĂŽmĂ©s sont en emploi. Cette insertion se poursuit pendant la deuxiĂšme annĂ©e avec lâamĂ©lioration des[...]Article : document Ă©lectronique
Un cuarto de los jĂłvenes sin tĂtulo al salir de la formaciĂłn inicial en 2004 obtuvieron un diploma en el curso de los primeros siete años de vida activa. Las mujeres jĂłvenes sin tĂtulo parecen obtener un beneficio sustancial, con un mayor acceso[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article sâintĂ©resse Ă une compĂ©tence chez des diplĂŽmĂ©s du supĂ©rieur (n = 375) : la maĂźtrise des techniques de recherche dâemploi. La recherche prĂ©sentĂ©e examine les liens entre le sentiment dâefficacitĂ© personnelle, les stratĂ©gies dâautorĂ©gu[...]Article : texte imprimĂ©
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FondĂ© sur une sĂ©rie dâobservations rĂ©alisĂ©es au sein de trois centres de recrutement militaire (CIRFA de Saint-Denis, Lyon et Marseille), cet article explore la question de lâengagement militaire de jeunes ayant pour dĂ©nominateur commun dâĂȘtre i[...]Article : document Ă©lectronique
La dĂ©sindustrialisation pousse la recomposition gĂ©nĂ©ralisĂ©e des classes populaires. Les territoires organisĂ©s autour de lâindustrie jusque dans les annĂ©es 1970 deviennent des lieux de relĂ©gation sociale, en particulier pour les jeunes. Ces derni[...]Article : document Ă©lectronique
Les rapports de genre et de classe se conjuguent et interagissent de maniĂšre diffĂ©renciĂ©e au cours du temps, produisant des configurations qui structurent les devenirs individuels. Ă partir de plusieurs enquĂȘtes biographiques menĂ©es auprĂšs de fe[...]Article : document Ă©lectronique
Lâarticle analyse les ressorts et les rĂ©sistances du dĂ©sir dâĂ©mancipation sociale et familiale dâartistes issus des classes populaires, la vie dâartiste reprĂ©sentant un moyen de revendiquer une identitĂ© pour soi. Ce dĂ©sir fait face à « lâexpĂ©rie[...]Article : document Ă©lectronique
LâĂtablissement public dâinsertion de la DĂ©fense (Ăpide) est un dispositif public dâinsertion professionnelle des jeunes majeurs sans diplĂŽme ni qualificationâŻ[1]. Son originalitĂ© est lâaccompagnement socio-Ă©ducatif de ces jeunes en internat dâi[...]Article : document Ă©lectronique
177 300 embauches en contrat de professionnalisation ont eu lieu en 2014 dans lâensemble des secteurs, soit une hausse de 3 % aprĂšs une baisse de 3 % entre 2012 et 2013. Cette hausse repose sur une reprise des embauches dans le tertiaire (+4 %) [...]Article : document Ă©lectronique
Dans un contexte de rarĂ©faction de la main-dâoeuvre qualifiĂ©e, les jeunes adultes non diplĂŽmĂ©s (JAND) constituent une population faisant lâobjet dâune attention soutenue de la part des acteurs institutionnels. Leur processus dâinsertion professi[...]Article : document Ă©lectronique
La création des pÎles de compétitivité en France a permis un investissement massif dans des projets de RD dans certains territoires. S'appuyant sur le développement de synergie entre les entreprises, les centres de recherche et les établissement[...]Article : document électronique
La recherche sâinscrit dans une perspective sociologique Ă visĂ©e comprĂ©hensive. Elle sâintĂ©resse aux processus de construction de la professionnalitĂ© enseignante, aux dynamiques dâinsertion professionnelle et aux ressources plurielles mobilisĂ©es[...]Article : document Ă©lectronique
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Cette recherche Ă©tudie lâactivitĂ© de cinq enseignants fonctionnaires stagiaires (FS) en Ăducation physique et sportive au cours de leur premiĂšre annĂ©e de prise de fonction dans le but dâidentifier les ressources quâils mobilisent pour apprĂ©hende[...]Article : texte imprimĂ©
Young people from North African origin have greater difficulty in finding employment than their counterparts of French origin. And once they do manage to find employment, their jobs tend to be of lower quality. Thus they appear to suffer from a [...]Article : document Ă©lectronique
Décrocher son diplÎme au terme de son cursus d'études est-il associé à une meilleure insertion sur le marché du travail ? Pour les jeunes inscrits en section de technicien supérieur (STS), l'obtention du brevet de technicien supérieur (BTS) semb[...]Article : document électronique
Cet article vise Ă documenter le dĂ©bat public sur le thĂšme du choix des orientations dâĂ©tudes au regard des « besoins de la sociĂ©tĂ© ». En Belgique francophone, en particulier, ce dĂ©bat est parfois marquĂ© par des prises de position insuffisamment[...]Article : document Ă©lectronique
Si la loi du 11 fĂ©vrier 2005 pose la question de la participation effective des personnes handicapĂ©es Ă la construction de leur citoyennetĂ©, lâorganisation dâune scolaritĂ© adaptĂ©e rĂ©pondant aussi aux besoins des jeunes adultes en termes dâinsert[...]Article : document Ă©lectronique
Ă partir du volet MĂ©nages de lâenquĂȘte Handicap-santĂ©, cet article sâattache aux jeunes de 15 Ă 24 ans reconnus handicapĂ©s en France en 2008. AprĂšs avoir dressĂ© un portrait de ces jeunes, lâauteure analyse les difficultĂ©s dâaccessibilitĂ© qui pou[...]Article : document Ă©lectronique
Le passage Ă lâĂąge adulte des jeunes Ă besoins Ă©ducatifs particuliers sâavĂšre particuliĂšrement difficile tant les conditions rĂ©gissant leur passage de lâenseignement secondaire vers lâenseignement supĂ©rieur et vers lâemploi sont particuliĂšres. C[...]Article : texte imprimĂ©
A lâheure oĂč la mobilitĂ© (rĂ©sidentielle et quotidienne) sâimpose comme une qualitĂ© indispensable Ă tout individu visant son insertion sur le marchĂ© de lâemploi, comment les lycĂ©ens inscrits en baccalaurĂ©at professionnel en RĂ©gion Centre envisage[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article vise Ă apprĂ©hender les rapports Ă la vie professionnelle de jeunes handicapĂ©s sortis de lâenseignement supĂ©rieur depuis peu. Il sâagit de comprendre le sens des exigences quâils formulent relativement au travail et Ă lâemploi. Cinq p[...]Article : document multimĂ©dia
LâidĂ©e selon laquelle lâapprentissage favoriserait lâinsertion professionnelle fait aujourdâhui lâobjet dâun large consensus. Pourtant, lâexamen de la sĂ©lection opĂ©rĂ©e par les employeurs dĂ©montre que ladite « performance » de ce dispositif de fo[...]Article : document Ă©lectronique
LâĂ©largissement du champ de lâinsertion comme les Ă©volutions que connaĂźt le lycĂ©e professionnel redessinent le statut et la place des jeunes de milieux populaires au sein du paysage institutionnel français. Dâune certaine façon, les recherches p[...]Article : document Ă©lectronique
Six mois aprÚs la fin de leur contrat aidé, les résidents des zones urbaines sensibles (Zus) sont moins souvent en emploi durable (CDI, CDD de plus de six mois, titulaire de la fonction publique ou travailleur indépendant) que les habitants des [...]Article : texte imprimé
La localisation gĂ©ographique des populations issues de lâimmigration et leur sĂ©grĂ©gation dans les zones les plus dĂ©favorisĂ©es sont souvent avancĂ©es pour expliquer leurs moindres performances scolaires et leur position dĂ©favorable sur le marchĂ© d[...]Article : document Ă©lectronique
Injustices et discriminations au travail dessinent des ressentis trĂšs diffĂ©rents selon lâorigine et le genre. Parmi les jeunes hommes, ceux qui se sentent les plus injustement traitĂ©s sont les descendants dâimmigrĂ©s dâAfrique sub-saharienne. En [...]Article : texte imprimĂ©
Three years into their working lives, the unemployment rate among the young people who completed secondary vocational education in 2010 was 24%. The crisis has hit holders of the CAP and BEP head on, causing their labour market situation to dete[...]Article : document Ă©lectronique
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LâĂtablissement public dâinsertion de la DĂ©fense (Epide) fait partie des dispositifs dâaccompagnement des jeunes majeurs sans diplĂŽme ou sans qualification reconnue. Il vise Ă les remettre dans une dynamique scolaire et Ă prĂ©parer leur insertion[...]Article : texte imprimĂ©
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AprÚs trois ans de vie active, les jeunes diplÎmés de l'enseignement professionnel secondaire en 2010 affichent un taux de chÎmage de 24 %. La crise heurte frontalement les diplÎmés de CAP et BEP, venant détériorer encore leur positionnement sur[...]Article : texte imprimé
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La dĂ©gradation du marchĂ© du travail observĂ©e depuis plusieurs annĂ©es affecte lâensemble des jeunes, quelle que soit la formation initiale suivie. Mais en Ă©tudiant leur insertion professionnelle, les jeunes formĂ©s en environnement semblent rĂ©sist[...]Article : document Ă©lectronique
Sept mois aprĂšs la fin de leurs Ă©tudes professionnelles en lycĂ©e, 44 % des lycĂ©ens ont un emploi en fĂ©vrier 2014. La situation dâemploi est sensiblement la mĂȘme que celle observĂ©e en 2013. Quel que soit le niveau de formation, obtenir un diplĂŽme[...]Article : document Ă©lectronique
Sept mois aprĂšs leur sortie dâun centre de formation dâapprentis (CFA), 62 % des jeunes ayant suivi des Ă©tudes du niveau CAP Ă BTS ont un emploi en fĂ©vrier 2014. Cette situation est quasiment stable par rapport Ă lâannĂ©e prĂ©cĂ©dente. Quel que soi[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article propose une comparaison franco-amĂ©ricaine de la qualitĂ© de lâemploi des enfants dâimmigrĂ©s. En utilisant lâenquĂȘte Emploi en continu et lâenquĂȘte sur la population amĂ©ricaine (Current Population Survey) entre 2008 et 2012, nous analy[...]Article : document Ă©lectronique
Au premier rang des objectifs de la stratĂ©gie Europe 2020 figure la rĂ©duction du nombre de jeunes qui quittent chaque annĂ©e le systĂšme Ă©ducatif avec un faible niveau dâĂ©tudes et sans suivre de formation aprĂšs leur sortie. Lâenjeu est majeur dans[...]Article : document Ă©lectronique
Daniel Agacinski ; Marine Boisson-Cohen ; VĂ©ronique Deprez-Boudier ; HĂ©lĂšne Garner ; Mohamed Harfi ; FrĂ©dĂ©ric LainĂ© ; Gautier Maigne |AprĂšs un premier volet recensant les difficultĂ©s rencontrĂ©es par les jeunes issus de lâimmigration dans leur insertion Ă©conomique, France StratĂ©gie publie des propositions dans quatre grands domaines : Ă©ducation, emploi, logement, lutte contre l[...]Article : document Ă©lectronique
Les jeunes descendants dâimmigrĂ©s, en particulier les descendants dâimmigrĂ©s africains (y compris le Maghreb), sont touchĂ©s par les difficultĂ©s dâinsertion professionnelle (taux de chĂŽmage Ă©levĂ©, instabilitĂ© de lâemploi, etc.) qui sâexpliquent n[...]Article : texte imprimĂ©
Partant dâun exemple prĂ©cis â le chantier Ă©cole sur patrimoine â, modĂšle dĂ©posĂ© et dĂ©veloppĂ© par une association dont lâactivitĂ© Ă©conomique relĂšve de la restauration du patrimoine bĂąti, lâarticle analyse la maniĂšre dont une ingĂ©nierie de formati[...]Article : texte imprimĂ©
LâĂ©tude dont rend compte ce Connaissance de lâemploi Ă©claire les dĂ©bats rĂ©cents sur le dĂ©veloppement de lâapprentissage dans lâenseignement supĂ©rieur. Alors quâune note du Conseil dâanalyse Ă©conomique [CAE] (Cahuc, Ferracci, 2014) propose de rec[...]Article : document Ă©lectronique
Les jeunes prĂ©parant un diplĂŽme dans un centre de formation dâapprentis sont 424 350 Ă la fin de 2013, soit une baisse des effectifs de 3,1 % en 2013 par rapport Ă lâannĂ©e prĂ©cĂ©dente. Cette diminution rĂ©sulte dâune chute brutale de 14 700 entrĂ©e[...]Article : document Ă©lectronique
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In France, one quarter of young people who left initial education in 2004 with at best lower-secondary qualifications obtained a further qualification during the first seven years of their working lives. Young women seem to derive considerable b[...]Article : texte imprimé
Cette recherche sâinterroge sur le rĂŽle des contrats temporaires dans la construction des parcours professionnels des salariĂ©s agricoles. Globalement, le niveau de capital humain spĂ©cifique favorise le maintien en emploi (temporaire) dans le sec[...]Article : texte imprimĂ©
La multiplication des stages au sein des cursus de formation est gĂ©nĂ©ralement prĂ©sentĂ©e comme la panacĂ©e face aux difficultĂ©s dâinsertion professionnelle des jeunes diplĂŽmĂ©s du supĂ©rieur. Cet article rĂ©vĂšle une grande diversitĂ© dans lâorganisati[...]Article : document Ă©lectronique
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En France, prĂšs de 20% des professeurs stagiaires du second degrĂ© disposent dâun vĂ©cu professionnel hors systĂšme Ă©ducatif. Qui sont-ils ? Pourquoi ont-ils fait le choix de devenir enseignants ? Cette Ă©tude sâintĂ©resse Ă la transition professionn[...]Article : texte imprimĂ©