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METIER DE LA FORMATIONSynonyme(s)METIER DE LA FONCTION FORMATIONVoir aussi |
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Ă la session 2020, prĂšs de 27 700 candidats sont dĂ©clarĂ©s admis aux diffĂ©rents concours enseignants organisĂ©s par le ministĂšre chargĂ© de lâĂducation nationale, dont 85 % dans lâenseignement public. Globalement, 8 admis sur 10 sont issus des conc[...]Article : document Ă©lectronique
Cette Ă©tude porte sur les services des enseignants et les heures quâils dispensent dans le cadre de la rĂ©forme du lycĂ©e gĂ©nĂ©ral et technologique. En premiĂšre et terminale gĂ©nĂ©rales et technologiques, les heures dâenseignement selon les disciplin[...]Article : document Ă©lectronique
Lâobjectif de cette Ă©tude exploratoire est dâobserver les effets dâun programme portant sur les compĂ©tences Ă©motionnelles (CE) offert Ă de futur.e.s enseignant.e.s durant leur stage, lâamĂ©lioration de leurs CE et de leur niveau de stress perçu. [...]Article : document Ă©lectronique
Face Ă la situation hors du commun provoquĂ©e par la pandĂ©mie de 2020, les milieux scolaires se sont adaptĂ©s rapidement pour offrir lâenseignement Ă distance au primaire et au secondaire. Comment cette situation a-t-elle Ă©tĂ© vĂ©cue par les enseign[...]Article : document Ă©lectronique
Nous revisitons la question de la valeur ajoutĂ©e des TIC en contrastant ce qui se passe dans la classe traditionnelle avec la rĂ©alitĂ© de la classe intĂ©grant les TIC. Les donnĂ©es collectĂ©es et analysĂ©es sont issues dâune recherche collaborative f[...]Article : document Ă©lectronique
LâaccĂ©lĂ©ration de la crise climatique bute sur les difficultĂ©s Ă engager concrĂštement la transition Ă©cologique Ă large Ă©chelle. Parmi les freins Ă lever ressort la question des compĂ©tences nĂ©cessaires Ă cette transition, donc lâacquisition de sa[...]Article : document Ă©lectronique
Notre contribution Ă©tudie en quoi les interactions entre apprenants et formateurs se dĂ©roulant via un carnet de bord en ligne collaboratif peuvent ĂȘtre source de co-construction de savoirs professionnels et de rĂ©gulation des apprentissages en vu[...]Article : document Ă©lectronique
Lâobjectif de cet article est de proposer une cartographie des profils et des missions en ingĂ©nierie pĂ©dagogique et numĂ©rique dans le champ spĂ©cifique de la formation continue des adultes hors enseignement supĂ©rieur. Nous prĂ©sentons les rĂ©sultat[...]Article : document Ă©lectronique
Nous constatons que lâĂ©volution constante des dispositifs numĂ©riques ouvre chaque jour de nouvelles possibilitĂ©s pĂ©dagogiques qui ont une incidence forte sur les pratiques des formateurs. Ă lâissue de deux recherches fondĂ©es sur lâanalyse de lâa[...]Article : document Ă©lectronique
Le stage pratique en enseignement est une expérience riche et forte, parfois complexe pour un étudiant. Durant la formation initiale, au baccalauréat en enseignement de notre université québécoise, quatre opportunités de stages sont offertes aux[...]Article : document électronique
Ce texte concerne le croisement de deux disciplines : lâanalyse de pratiques professionnelles (APP) dâune part et les formations Ă lâĂ©ducation thĂ©rapeutique du patient (ETP) dâautre part. Il tĂ©moigne de lâexpĂ©rience vĂ©cue par deux formateurs en [...]Article : document Ă©lectronique
Ce tĂ©moignage prĂ©sente le dispositif dâanalyse de pratique mis en place au sein du Campus des MĂ©tiers constituĂ© dâun IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers) et dâun IFAS (Institut de Formation Aide-Soignante) pour les Ă©tudiants infirmie[...]Article : document Ă©lectronique
Lâoutil de calcul dâindicateurs dâĂ©cart de rĂ©munĂ©ration entre les femmes et les hommes, conçu par la DGAFP, montre que parmi les universitaires, les femmes ont une rĂ©munĂ©ration brute moyenne infĂ©rieure de 406 ⏠par mois. 61 % de cet Ă©cart corres[...]Article : document Ă©lectronique
Lâobjectif de cet article est de reprĂ©senter la maniĂšre dont certains enseignants ont perçu le passage brutal au tout numĂ©rique pendant la pĂ©riode de crise sanitaire du Coronavirus (mars-mai 2020). Nous prĂ©sentons les rĂ©sultats dâune enquĂȘte de [...]Article : document Ă©lectronique
Elise Allard-Latour, dir. ; BĂ©atrice Alexandre, dir. ; Aline Ganivet, dir. ; Catherine Huchet, dir. ; Nathalie Portas, dir. ; ChloĂ© Riban, dir. ; AlizĂ©e Scherer, dir. ; CongrĂšs: Colloque doctoral international de lâĂ©ducation et de la formation "2020, quels enjeux pour lâĂ©ducation et la formation ?" CIDEF 2020 (5e; octobre 2020; Nantes) |Ce numĂ©ro rassemble six travaux issus des cinquante communications orales et affichĂ©es du Colloque doctoral international de lâĂ©ducation et de la formation (CIDEF 2020), prĂ©sentĂ©es Ă distance les 27 et 28 octobre 2020. Si chacun de ces articles [...]Article : document Ă©lectronique
Lâobjet de cet article est de proposer un regard sur les contributions au dĂ©bat public du philosophe Philippe Raynaud sâagissant de la confrontation de lâinstitution scolaire Ă lâindividualisme dĂ©mocratique. Penser le modĂšle Ă©ducatif français et[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article relate sous forme de simple tĂ©moignage la formation-supervision dĂ©veloppĂ©e durant sept annĂ©es pour un groupe de cadres de santĂ© formateurs dĂ©veloppant lâanalyse de pratiques professionnelles (APP) auprĂšs dâĂ©tudiants. Ă partir dâune d[...]Article : document Ă©lectronique
Les mesures de confinement imposĂ©es aux Ă©tablissements dâenseignement supĂ©rieur au premier semestre 2020 en Europe ont nĂ©cessitĂ© une migration dâurgence vers lâenseignement en ligne pour assurer la continuitĂ© des enseignements. Bien quâun soutie[...]Article : document Ă©lectronique
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Lâobjectif de cet article est de prĂ©senter la construction dâun dispositif mĂ©thodologique qui vise Ă recueillir le point de vue de jeunes enfants dâune classe incluant un enfant en situation de handicap, Ă partir dâune fiction mettant en scĂšne u[...]Article : document Ă©lectronique
Ă la rentrĂ©e 2020, un enseignant sur deux est professeur principal dans un collĂšge ou un lycĂ©e, mais seul 1 % sont professeurs principaux de deux classes. Au collĂšge, les professeurs principaux de troisiĂšme ont davantage dâanciennetĂ© dans leur Ă©[...]Article : document Ă©lectronique
DiffĂ©rents rapports institutionnels (Lachman, Nasse-LĂ©geron) traitent de la question du bien-ĂȘtre des travailleurs. En leur sein, une relation est rĂ©guliĂšrement Ă©tablie entre la santĂ© des enseignants et la nature des activitĂ©s quâils mĂšnent au s[...]Article : document Ă©lectronique
Cette note de synthĂšse vise Ă offrir un panorama de la littĂ©rature scientifique concernant la relation entre les pratiques des enseignants et le bien-ĂȘtre des Ă©lĂšves. Dans un premier temps, nous envisageons plus globalement les effets du context[...]Article : document Ă©lectronique
Lâorganisation de la formation professionnelle initiale (FPI) est prise depuis la fin du XIXe siĂšcle dans un dĂ©bat entre deux orientations idĂ©ologiques : lâapprentissage au sein dâune Ă©cole humaniste qui protĂšge la jeunesse des exigences de la p[...]Article : document Ă©lectronique
En 2020, 90 730 enseignants sont en fonction dans les Ă©tablissements publics dâenseignement supĂ©rieur. Parmi eux, 55 370 appartiennent aux corps des enseignants-chercheurs titulaires (y compris les corps Ă statuts spĂ©cifiques et les hospitalo-un[...]Article : document Ă©lectronique
Dans le cadre de ce numĂ©ro 68 de la revue Spirale, nous avons cherchĂ© Ă comprendre la place et le rĂŽle des femmes au sein du mouvement de lâĂ©ducation nouvelle en Europe au cours du XXe siĂšcle. En cela, nous poursuivons notre ambition dâinterroge[...]Article : document Ă©lectronique
En 2018, les professeurs des Ă©coles en France sont plus de huit sur dix Ă exprimer une perception positive de leur environnement de travail, marquĂ© par une forte culture de collaboration. Ce constat est Ă©galement partagĂ© par les directeurs dâĂ©co[...]Article : document Ă©lectronique
ValĂ©rie Barry, dir. ; Alexandre PloyĂ©, dir. |La reconnaissance du droit Ă la scolarisation dâĂ©lĂšves relevant de tout lâempan de la diversitĂ© conduit les enseignants Ă rencontrer des figures de lâautre, ce qui peut mettre en dĂ©faut leur reprĂ©sentation dâune identitĂ© collective des Ă©lĂšves. L[...]Article : document Ă©lectronique
Ă premiĂšre vue, on pourrait considĂ©rer que le recours aux enseignant·es contractuel·les ne changerait pas, ou peu, lâenseignement secondaire en France. Non seulement ce phĂ©nomĂšne nâest pas rĂ©cent, mais le statut de titulaire demeure le modĂšle de[...]Article : document Ă©lectronique
Les recherches en Ă©ducation sâenracinent profondĂ©ment dans la rĂ©alitĂ© complexe des phĂ©nomĂšnes dâenseignement et dâapprentissage, convoquant les acteurs de la recherche et de lâĂ©ducation Ă apprĂ©hender cette complexitĂ© dans un travail commun. Lâin[...]Article : document Ă©lectronique
Lâarticle propose de considĂ©rer les tensions professionnelles et les contradictions institutionnelles vĂ©cues par les enseignant.e.s-chercheur.e.s (EC) comme un « nouveau terrain » Ă la fois familier et peu explorĂ© scientifiquement. Si les recher[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis une dizaine dâannĂ©es se multiplient dans lâenseignement supĂ©rieur des dispositifs et des filiĂšres se proposant dâĂ©duquer les Ă©tudiants à « lâesprit dâentreprendre ». Ă travers une analyse des pratiques et conceptions pĂ©dagogiques que vĂ©hi[...]Article : document Ă©lectronique
Le nombre des emplois publiĂ©s par les Ă©tablissements a augmentĂ©. Des postes publiĂ©s « au fil de lâeau » plus nombreux. Un nombre de candidatures par poste en augmentation. Le concours est le principal mode de recrutement des PR et des MCF. 43 % [...]Article : texte imprimĂ©
La question des rapports entre didactiques des disciplines et didactique professionnelle, de leurs apports et de leur complĂ©mentaritĂ©, est examinĂ©e Ă travers lâanalyse de deux dispositifs dâingĂ©nierie didactiques concernant des futurs tuteurs po[...]Article : texte imprimĂ©
Les pratiques des diffĂ©rents personnels encadrant aujourdâhui lâactivitĂ© des enfants Ă lâĂ©cole dĂ©coulent dâune double histoire, celle de lâĂ©ducation populaire et de lâenseignement scolaire. Cet article vise Ă en retracer les grandes Ă©tapes, Ă pa[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article vise Ă recenser les mĂ©thodes pĂ©dagogiques privilĂ©giĂ©es par les enseignants universitaires en cours magistral en cycle licence et Ă en Ă©tudier les liens entretenus avec leurs compĂ©tences transversales. Lâanalyse sâappuie sur des donnĂ©[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article aborde la question de la migration des concepts de la didactique des mathĂ©matiques Ă la didactique professionnelle, et montre le rĂŽle intermĂ©diaire quâa jouĂ© la didactique de lâinformatique dans cette migration. Lâauteure compare suc[...]Article : document Ă©lectronique
Quality is a main issue when practices of validation are developed. In the Nordic countries, a model of quality assurance in validation has been introduced, to be applied in the development of validation practices. The model puts the individual [...]Article : document Ă©lectronique
En 2020, 1 444 universitaires ont Ă©tĂ© recrutĂ©s (hors mutations, dĂ©tachements et article 46 3°), soit autant quâen 2018 (1 433 universitaires avaient alors Ă©tĂ© recrutĂ©s, contre 1 367 en 2019). Les deux tiers dâentre eux sont des maĂźtres de confĂ©r[...]Article : texte imprimĂ©
Lâarticle revisite le temps privilĂ©giĂ© du retour dâexpĂ©rience en CFA, au retour de pĂ©riodes dâimmersion en entreprise, en valorisant les usages de lâexplicitation du vĂ©cu subjectif comme ressource en formation. Les entretiens permettent de mettr[...]Article : document Ă©lectronique
Le champ de lâĂ©ducation et de la formation des adultes connait actuellement des mutations visibles notamment dans les transformations des pratiques Ă©ducatives et de formation. Les enjeux actuels de professionnalisation et dâadaptation Ă lâemploi[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis 2014, le mot dâordre, dans lâenseignement agricole, est «âEnseigner Ă produire autrementâ» (EPA). Ce projet vise Ă tenir ensemble les finalitĂ©s â produire autrement â et les contenus et moyens dây arriver â enseigner autrement pour produi[...]Article : document Ă©lectronique
Lâarticle revient sur lâexpĂ©rimentation rĂ©cente qui a prĂ©cĂ©dĂ© et permis la reconnaissance juridique de lâAction de Formation En Situation de Travail (Afest) dans la loi «âLibertĂ© de choisir son avenir professionnelâ» (2018). Il propose une analy[...]Article : document Ă©lectronique
Laurent Filliettaz ; Ayla Bimonte ; Ghizlane KoleĂŻ ; Alexandra Nguyen ; AurĂ©lie Roux-Mermoud ; Sabrina Royer ; Dominique TrĂ©bert ; Constanze Tress ; Marianne Zogmal |Lâobjectif de cette note de synthĂšse est de proposer, dans le champ francophone et au-delĂ , un Ă©tat des lieux des travaux qui, de maniĂšre directe ou indirecte, explicite ou implicite, se rĂ©clament du concept dâ« interaction verbale » et qui en f[...]Article : texte imprimĂ©
U.S. state and local policy frameworks treat teacher evaluation as balancing two aims: accountability and skill development. I develop a model of teacher effectiveness and detail the conditions that determine joint-aim appraisal systemsâ contrib[...]Article : document Ă©lectronique
Women remain poorly represented in the highest positions in academia, despite their increasing participation. This article seeks to understand how women who have reached senior occupational positions in Higher Education Institutions have navigat[...]Article : document Ă©lectronique
Dans le second degrĂ© public, les personnels de direction, les conseillers principaux dâĂ©ducation et les inspecteurs portent un jugement globalement positif sur la gestion de la continuitĂ© pĂ©dagogique entre mars et mai 2020. MalgrĂ© la fermeture d[...]Article : document Ă©lectronique
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Dans cet article, nous allons tenter dâapprĂ©hender les tensions et les enjeux en prĂ©sence lorsquâun enseignant dâĂ©ducation physique et sportive travaillant au sein de lâĂ©ducation spĂ©cialisĂ©e mĂšne une recherche dans le cadre dâun doctorat en scie[...]Article : document Ă©lectronique
En 2019, un enseignant de lâĂducation nationale, quâil soit Ă temps complet, Ă temps partiel ou incomplet, perçoit en moyenne 2 490 euros nets par mois. Le rythme de travail est le premier facteur de diffĂ©rences de salaire : un enseignant Ă temp[...]Article : document Ă©lectronique
AprÚs une baisse continue entre 2010 et 2020, sous l'effet de la démographie, les départs définitifs (retraites et autres départs) des enseignants-chercheurs titulaires (EC) des établissements publics à caractÚre scientifique, culturel et profes[...]Article : document électronique
Ătienne de LâEstoile, dir. ; Julie Oudot, dir. |Ce numĂ©ro de la revue Regards croisĂ©s sur lâĂ©conomie confronte les contributions de chercheurs et chercheuses de disciplines diffĂ©rentes : Ă©conomie, sociologie, histoire, science politique, philosophie et droit. La premiĂšre partie apprĂ©hende les[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article sâintĂ©resse, Ă partir dâune double enquĂȘte quantitative et qualitative, aux styles de vie des universitaires et aux luttes culturelles internes Ă lâuniversitĂ©. LâuniversitĂ© a connu, ces derniĂšres dĂ©cennies, des transformations morpho[...]Article : document Ă©lectronique
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Nous présentons empiriquement une expérimentation de « Mooc professionnel » sur France université numérique, signe de la numérisation et de professionnalisation des enseignements supérieurs. Nous analysons alors cet outil de formation selon plus[...]Article : document électronique
Le but de cette Ă©tude est dâapprĂ©hender la gestion de la sphĂšre travail des enseignants-chercheurs (EC) Ćuvrant dans le systĂšme universitaire français. Cette sphĂšre est dĂ©finie par la combinaison de trois activitĂ©s, la recherche, lâenseignement,[...]Article : document Ă©lectronique
On ne perçoit souvent les mĂ©taphores que comme de simples figures rhĂ©toriques. Certains professionnels en usent pourtant pour Ă©voquer le rapport quâils entretiennent avec leur temps professionnel. Les temporalitĂ©s, ainsi mĂ©taphorisĂ©es, sont cons[...]Article : document Ă©lectronique
Andreea Capitanescu Benetti, dir. ; MylĂšne Leroux, dir. ; Sylvain Connac, dir. |Le numĂ©ro 60 dâĂducation et Socialisation, Les Cahiers du CERFEE, est consacrĂ© Ă la deuxiĂšme partie du dossier « Lâorganisation du travail dans les coulisses de la diffĂ©renciation » faisant suite Ă la premiĂšre partie publiĂ©e dans le numĂ©ro 59. C[...]Article : document Ă©lectronique
CĂ©cile Duquet-MĂ©tayer, dir. ; DaphnĂ© Beauregard-CĂŽtĂ©, dir. ; France. MinistĂšre de l'Ăducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance |L'ouvrage "GĂ©ographie de lâĂcole - Ă©dition 2021" dĂ©crit le systĂšme dâĂ©ducation et de formation afin de mettre en lumiĂšre les disparitĂ©s territoriales. Ses 36 fiches thĂ©matiques renseignent, sous forme dâindicateurs cartographiĂ©s et de courtes an[...]Article : document Ă©lectronique
Lâauteure analyse les dĂ©marches de prĂ©servation de soi dans le cas de stagiaires en reconversion professionnelle. Se servant de deux entretiens biographiques, elle met en relief deux stratĂ©gies mises en place par deux stagiaires lors de leur pre[...]Article : document Ă©lectronique
Bien que les punitions scolaires constituent une rĂ©alitĂ© quotidienne pour les Ă©lĂšves et le personnel des Ă©tablissements de lâenseignement secondaire, elles font encore trop rarement lâobjet de recherches. Les exclusions ponctuelles de cours, par[...]Article : document Ă©lectronique
Les valeurs des individus sont un Ă©clairage original pouvant expliquer des niveaux diffĂ©rents de bien-ĂȘtre au travail. Lâobjectif de la prĂ©sente recherche est dâinterroger le poids de la nature des valeurs prioritaires des enseignants dâEPS sur [...]Article : document Ă©lectronique
Lâaccompagnement entrepreneurial nâĂ©chappe pas Ă lâimpact de la transformation numĂ©rique qui bouleverse de nombreux secteurs dâactivitĂ©. Notre Ă©tude vise Ă mettre en exergue les modalitĂ©s et les enjeux de la mise en place dâune nouvelle forme dâ[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article souligne tout dâabord comment lâĂ©volution technologique actuelle et la transformation des mĂ©tiers remettent en question lâĂ©ducation et la capacitĂ© des Ă©coles et universitĂ©s Ă former les Ă©tudiants pour en faire les professionnels de d[...]Article : document Ă©lectronique
Lâintense mĂ©diatisation autour des start-up du numĂ©rique a conduit Ă populariser, auprĂšs du grand public, un certain nombre dâidĂ©es reçues sur lâentrepreneuriat. Le prĂ©sent article Ă©tablit que les primo-entrepreneurs, en raison de leur manque dâ[...]Article : document Ă©lectronique
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De 2001 Ă 2012, le Syndicat national de lâenseignement secondaire et lâĂ©quipe de psychologie du travail et de clinique de lâactivitĂ© fondĂ©e par Yves Clot ont menĂ© une importante recherche-action auprĂšs des enseignant·es. Il sâagissait de faire Ă©[...]Article : document Ă©lectronique
LâaccĂšs Ă lâĂ©cole ou le maintien des Ă©lĂšves avec autisme est encore fragile en France aujourdâhui (Cluzel, 2018). Notre Ă©tude cherche Ă mieux identifier les freins Ă cette inclusion afin de mieux accompagner les enseignants et les Ă©lĂšves avec TS[...]Article : document Ă©lectronique
Lâinnovation pĂ©dagogique par le numĂ©rique consiste en la mise Ă disposition dâapplications informatiques pour lâenseignement. On parle des TICE, ou Technologies de lâInformation et de la Communication pour lâEnseignement. Ces TICE sont supposĂ©es[...]Article : document Ă©lectronique
LâuniversitĂ© est une organisation complexe dans laquelle coexistent de nombreuses logiques institutionnelles en raison de la prĂ©sence de deux groupes professionnels qui sont les enseignants-chercheurs et les administratifs. Ces logiques organise[...]Article : document Ă©lectronique
Face Ă la diversitĂ© des besoins et des difficultĂ©s vĂ©cues par les Ă©tudiants pour rĂ©ussir dans lâuniversitĂ© française, en particulier ceux en situation de handicap, notre Ă©tude sâintĂ©resse Ă lâapproche de la conception universelle de lâapprentiss[...]Article : document Ă©lectronique
Marie-Pierre Baron, dir. ; StĂ©phane Allaire, dir. ; Nicole Monney, dir. ; LoĂŻc Pulido, dir. |La situation de pandĂ©mie mondiale nâest plus Ă prĂ©senter. Le contexte dâenseignement a changĂ© brusquement en mars 2020 et, encore Ă ce jour, la capacitĂ© dâadaptation des enseignants est quotidiennement sollicitĂ©e. Alors que les sorties publiques[...]Article : document Ă©lectronique
Le BOEN du 16 fĂ©vrier 2017 dĂ©finit les compĂ©tences spĂ©cifiques de lâenseignant spĂ©cialisĂ©. Elles sont axĂ©es autour de trois domaines dont celui dâexercer une fonction de personne ressource pour lâĂ©ducation inclusive. La notion de personne ressou[...]Article : texte imprimĂ©
LâAFEST augure la libertĂ© de donner de nouvelles formes Ă la formation. Lâapprenant est abordĂ© comme un professionnel, et non pas comme un exĂ©cutant Ă informer. Autour de lui sâorganise un collectif dâacteurs, aux fonctions distribuĂ©es, dynamiqu[...]Article : texte imprimĂ©
Au sein du territoire communautaire, les pays de lâUnion europĂ©enne et leurs systĂšmes Ă©ducatifs, eux-mĂȘmes des territoires Ă part entiĂšre, se prĂȘtent Ă diffĂ©rents regroupements. Du point de vue de lâorganisation des enseignements, on observe [...]Article : texte imprimĂ©
Le dĂ©bat public persistant sur lâĂ©galitĂ© des chances des Ă©lĂšves dans leur parcours scolaire ne peut ĂȘtre apprĂ©hendĂ© sans analyser le profil des enseignants quâun Ă©lĂšve est amenĂ© Ă rencontrer. Or, les enseignants peuvent prĂ©senter des caractĂ©rist[...]Article : texte imprimĂ©
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This article analyses the internationalisation of higher education through the lens of student mobility, by exploring how mobility is realised in contexts that are shaped by different needs, purposes and actors. Drawing on interview data, this a[...]Article : texte imprimé
à la rentrée 2019, neuf enseignants sur dix travaillent dans un territoire urbain, principalement une commune urbaine dense ou trÚs dense. Néanmoins, deux enseignants sur dix du premier degré public travaillent dans un territoire rural, du fai[...]Article : document électronique
Dans cet article, nous prĂ©sentons les rĂ©sultats dâune enquĂȘte rĂ©alisĂ©e au sein du projet OTPn. Elle vise Ă identifier la perception des activitĂ©s menĂ©es par les rĂ©fĂ©rents numĂ©riques de lâUniversitĂ© de Montpellier durant la pĂ©riode de confinement[...]Article : texte imprimĂ©
Les actions de formation en situation de travail sâinscrivent dans un contexte global de rĂ©internalisation des fonctions formatives au sein du systĂšme productif, qui requiert un investissement dans lâĂ©mergence dâorganisations du travail apprenan[...]Article : texte imprimĂ©
Lâenseignement en milieu rural en France est-il diffĂ©rent de lâenseignement en milieu urbain ? Pour apporter des Ă©lĂ©ments de rĂ©ponse Ă cette question, nous utilisons les donnĂ©es de lâenquĂȘte Talis, collectĂ©es en 2018 auprĂšs dâĂ©chantillons de pro[...]Article : texte imprimĂ©
Dans le second degrĂ© public, la rĂ©partition des emplois dâenseignants entre acadĂ©mies, effectuĂ©e par lâadministration centrale du ministĂšre en charge de lâĂducation nationale, sâappuie sur un modĂšle dâaide Ă la dĂ©cision. Lâun des objectifs de[...]Article : texte imprimĂ©
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Jean-Yves Bodergat, dir. ; Richard Wittorski, dir. ; Bernard Wentzel, dir. |Les textes qui composent ce dossier ont pour intention dâĂ©tudier la façon dont sâopĂšre lâĂ©valuation de la professionnalisation dans les dispositifs de formation, particuliĂšrement dans le milieu de la formation des enseignants. Le dossier met en [...]Article : document Ă©lectronique
Pendant lâannĂ©e scolaire 2020-2021, le service moyen dâun enseignant du second degrĂ© est de 18 heures et 25 minutes, dont 1 heure et 36 minutes dâheures supplĂ©mentaires annualisĂ©es (HSA). La pratique des HSA est trĂšs rĂ©pandue puisque seuls 10 % [...]Article : texte imprimĂ©
Au Mexique, la profession dâenseignant a traversĂ© diffĂ©rentes Ă©tapes qui ont dĂ©terminĂ© la maniĂšre dont sâest dĂ©roulĂ©e sa construction sociale et professionnelle. Ces changements ont Ă©tĂ© influencĂ©s par la volontĂ© des diffĂ©rents gouvernements et p[...]Article : document Ă©lectronique
Ce vingtiĂšme numĂ©ro de la Revue de lâanalyse de pratiques professionnelles paraĂźt aprĂšs plus dâun an de pandĂ©mie qui affecte, voire bouleverse, nos vies et nos pratiques professionnelles. Douze mois aprĂšs la parution dâun premier numĂ©ro spĂ©cial[...]Article : document Ă©lectronique
Pour lâannĂ©e universitaire 2019â2020, 18 500 enseignants contractuels (hors enseignants vacataires) sont en fonction dans les Ă©tablissements publics de lâenseignement supĂ©rieur, soit 23 % de lâensemble des personnels enseignants. En baisse impor[...]Article : document Ă©lectronique
Le propos de cet article vise Ă apporter une nouvelle contribution sociologique Ă lâapprĂ©hension de lâinclusion sous lâangle de lâautonomie des Ă©tablissements scolaires, appelĂ©s Ă devenir davantage « autonomes » en renforçant le rĂŽle pĂ©dagogique[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article vise Ă comprendre, dans une perspective de sens (perte / quĂȘte / construction), comment rĂ©agissent les acteurs au systĂšme de management paradoxant qui mĂšne Ă la souffrance au travail. LâĂ©tude a eu lieu dans le contexte post rĂ©volutio[...]Article : document Ă©lectronique
Otilia Holgado, dir. ; Marie Alexandre, dir. |NĂ© dâune rencontre entre chercheurs quĂ©bĂ©cois et français en 2018, dans le cadre du colloque organisĂ© pour le 86e congrĂšs de lâACFAS, ce numĂ©ro thĂ©matique illustre un dĂ©sir commun de placer la relation entre lâapprentissage, le travail et la for[...]Article : document Ă©lectronique
La performance individuelle au travail est au cĆur des dĂ©bats de toutes les organisations, relevant du secteur privĂ© ou de la fonction publique. La littĂ©rature sur ses dĂ©terminants est foisonnante. Cependant, peu de travaux analysent les liens e[...]Article : document Ă©lectronique
Quel regard portent les enseignants sur leur vie professionnelle ? Si, en 2016, les enseignants se déclarent autant satisfaits de leur vie professionnelle que les autres cadres et professions intermédiaires, certaines particularités demeurent. L[...]Article : document électronique
à partir du cas genevois, cet article vise à étudier la coloration singuliÚre du partenariat éducatif qui prend place entre des transversalités transnationales et des spécificités locales. Dans un premier temps, la présentation du contexte, de l[...]Article : document électronique
Lâindividualisation et le partenariat constituent deux des orientations les plus caractĂ©ristiques des politiques Ă©ducatives contemporaines. Sâappuyant sur une enquĂȘte ethnographique de deux programmes de rĂ©ussite Ă©ducative, principal dispositif [...]Article : document Ă©lectronique
Cet article sâintĂ©resse Ă une dĂ©marche Ă©valuative entreprise par lâobservatoire POLOC de deux projets Ă©ducatifs de territoire (PEDT) dans deux grandes villes. LâenquĂȘte interroge la maniĂšre dont les acteurs de terrain, en particulier les Ă©quipes[...]