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Michel Fayol et Michèle Kail ont mis au jour quelques-uns des ressorts qui sont à l’œuvre lorsqu’un enfant apprend à parler – sa langue maternelle ou d’autres langues –, à écrire et à compter. À l’heure où les méthodes et outils pour apprendre o[...]
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Marie-Josèphe Dhavernas ; Hélène Rouch, Éditeur scientifique ; Evelyne Peyre ; Michèle Kail, Éditeur scientifique ; Marie-Claude Hurtig, Éditeur scientifique ; Joëlle Wiels ; Michèle Fonton ; Christine Plante ; Danièle Combes ; Anne-Marie Daune-Richard ; Anne-Marie Devreux ; Nicole-Claude Mathieu ; Patricia Mercader ; Christine Delphy ; Brigitte Lhomond ; Françoise Duroux ; Annik Houel ; Jeanne Peiffer ; Claire Michard ; Catherine Viollet ; Marie-France Pichevin ; Michèle Riot-Sarcey ; Camille Lacoste-Dujardin ; Marie Virolle-Souibes ; Nedjima Plantade ; Sylvie Fainzang ; Odile Journet ; Paola Tabet | Paris : CNRS | 2002
