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POLITIQUE DE L'EDUCATIONSynonyme(s)OBJECTIF 80% AU NIVEAU BAC ;POLITIQUE DE LA FORMATION INITIALE ;POLITIQUE DE LA FORMATION SCOLAIRE ;POLITIQUE DE LA FORMATION SUPERIEURE ;POLITIQUE LOCALE DE L'EDUCATION REFORME DE L'EDUCATIONVoir aussi |
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Depuis les années 2000, les dispositifs horizontaux se diffusent au collège et au lycée, comme les Travaux personnels encadrés (tpe) ou les Enseignements pratiques interdisciplinaires (epi). Pour évaluer les élèves, les enseignants refusent souv[...]Article : document électronique
À l’école, l’impératif d’accessibilité découle des politiques de démocratisation scolaire et de l’éducation inclusive promues aux échelles internationale, européenne et nationale. Le processus d’accessibilisation qu’il suppose s’actualise au cœu[...]Article : document électronique
Alors que la précocité intellectuelle pourrait être vue comme un avantage, la stratégie des parents militants a été une accessibilisation de l’école ordinaire par un glissement dans le champ du handicap et de la souffrance. Tout en considérant q[...]Article : document électronique
L’article traite de l’intégration de l’impératif d’inclusion dans les politiques d’éducation. Il veut d’abord montrer que le projet d’inclusion ne se limite pas à répondre aux besoins des seuls enfants handicapés, l’avènement d’une société inclu[...]Article : texte imprimé
Les lycéens des quartiers prioritaires font face à des difficultés spécifiques pour décrocher le bac et poursuivre des études supérieures. Au-delà des effets liés à leurs appartenances sociales, le fait de résider en quartier prioritaire a-t-il [...]Article : document électronique
The implementation of a new school type has changed the context of school leadership in Austrian lower secondary schools. An interview study with 25 secondaryâ€school leaders was undertaken. The goal of the study was to inquire how school leaders[...]Article : document électronique
This literature review aims to understand the factors that influence the adoption of school leadership policy reforms and whether there are some common trends that lead to policy changes in this area. The main question driving the study was the [...]Article : texte imprimé
Claude Bisson-Vaivre, dir. ; Isabelle Klépal, dir. |Après « Les nouveaux territoires de l’école », ce numéro d’Administration et Éducation poursuit la série Ruptures qui explore des thématiques confrontant l’école à des challenges inédits qui interpellent ses valeurs. Il y a des ruptures systémiq[...]Article : document électronique
Human capital is today an important determinant of economic growth. However, evidence on its long-run regional development in Europe is still relatively limited. For this reason, this paper investigates the development of human capital in the Eu[...]Article : document électronique
L’apport de Becker [1964] à la théorie du capital humain s’est rapidement imposé comme une référence. Pourtant l’impulsion initiale donnée au programme est attribuée à la figure de Schultz. Schultz a en effet été à l’origine d’une réflexion conc[...]Article : document électronique
This paper charts the growth trajectory of grammar schools in England at the county level between 1270 and 1700 to shed new light on the long-term development of the economy in the centuries before the Industrial Revolution. The evidence on scho[...]Article : document électronique
Les politiques de l’enseignement supeÌrieur encouragent depuis 2017 les eÌtudiantes et les eÌtudiants aÌ€ s’engager, en valorisant dans les cursus universitaires leurs activiteÌs beÌneÌvoles. Comment ces engagements s’articulent aux parcours scol[...]Article : document électronique
La « réussite éducative » est une action publique impulsée en 2005 par le ministre de la ville Jean-Louis Borloo. Elle est déclinée localement dans les programmes de réussite éducative (PRE). Alors qu’elle est régulièrement présentée comme un di[...]Article : texte imprimé
La professionnalisation des formateurs constitue généralement l’une des étapes du processus de professionnalisation d’un métier. C’est pourquoi nous proposons d’interroger les enjeux et les conditions de l’élaboration d’un référentiel de compéte[...]Article : document électronique
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Pour tenter de justifier la réforme des modalités d’accès à l’enseignement supérieur, le gouvernement et sa majorité parlementaire ont mené une intense campagne de presse dès le printemps 2017. La première partie vise à déconstruire le discours [...]Article : document électronique
Philippe Bongrand, dir. ; Dominique Glasman, dir. |Depuis son instauration en France par la loi Ferry du 28 mars 1882, l’instruction obligatoire peut être donnée, plutôt que dans les établissements scolaires publics ou privés, dans les familles. Cette option n’a pourtant été que très peu utilisé[...]Article : document électronique
Caroline Verzat, dir. ; Saulo Dubard Barbosa, dir. ; Stéphane Foliard, dir. ; Mohsen Tavakoli, dir. |Article : document électronique
Julien Boutonnier, dir. ; Isabelle Furno, dir. ; Catherine John, dir. ; Guy Mérens, dir. |La loi du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République consacre le principe de « l’inclusion scolaire de tous les enfants sans aucune distinction ». En juin 2019 était annoncée, pour la rentrée[...]Article : document électronique
Les politiques européennes en matière de mobilité internationale des étudiants de l’EFP (enseignement et formation professionnels) initial fonctionnent, mais il faut aller plus loinArticle : texte imprimé
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Large urban school districts often struggle with hierarchy, fragmented processes and cultures whereby organisational silos between school and central office staff serve as a major barrier for reaching the desired strategic goals of improving stu[...]Article : document électronique
How can schools as learning organisations support the realisation of a new curriculum's aspirations? This article describes four common and interrelated challenges—depth, spread, reach, and pace—associated with enacting a new curriculum. It then[...]Article : texte imprimé
Dany Laveault, dir. ; Guy Pelletier, dir. ; Claude Lessard ; Alain Bouvier ; Lydie Klucik ; Françoise Martin-Van der Haegen ; Michèle Sellier |Deuxième plus grand pays du monde en superficie, traversé par les cultures différentes de ses dix provinces et de ses trois territoires, en charge des problèmes spécifiques des autochtones –dont les First Nations –, le Canada présente autant de [...]Article : document électronique
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Parmi les personnes aux très grandes fortunes récentes, certaines ont recours à un· e ou plusieurs employé· e·s de maison à temps plein pour les servir chez elles au quotidien. Considérant qu’elles recherchent du personnel formé et sélectionné, [...]Article : document électronique
En 2018, la formation continue dans l'enseignement supérieur public sous tutelle du MESRI (universités, Cnam et écoles) génère un chiffre d'affaires de 480 millions d'euros et accueille 452000 stagiaires. La durée moyenne des formations dispensé[...]Article : document électronique
Le décrochage scolaire et son corollaire l’absentéisme apparaissent assez universellement comme une difficulté importante pour les systèmes éducatifs. Il n’est pas de pays développé qui n’y soit confronté. Depuis 1998, avec les dispositifs relai[...]Article : document électronique
Nicole Tutiaux-Guillon, dir. ; Marie Verhoeven, dir. |En France comme ailleurs, l’École est rappelée à sa mission d’éducation au vivre ensemble et à la démocratie. Dans ce contexte, la lutte contre la discrimination – ici ethnoculturelle – s’est peu à peu constituée comme objet de formation. Pourta[...]Article : document électronique
La révolution numérique que nous serions en train de vivre avait déjà été annoncée il y a trente ans. Aussi, son actualité sera-t-elle mise en doute. Après avoir défini les termes « numérique », « révolution » et « transition » et après avoir pr[...]Article : document électronique
Le succès de la sociologie dans l’explication des phénomènes socio-scolaires s’est paradoxalement accompagné d’un réductionnisme suscitant lui-même des renoncements dans la lutte contre les inégalités. Des analyses de caractère relationnel, pren[...]Article : document électronique
L’article estime le coût de la réforme des rythmes scolaires pour les communes. Il est fait usage de données détaillées issues à la fois des comptes financiers communaux et des emplois du temps de chaque école. Cela permet, d’une part, de différ[...]Article : document électronique
Les articles publiés dans ce numéro spécial réunissent une sélection de contributions présentées les 26 et 27 Novembre 2018 lors de la XVème Conférence annuelle de la Fédération de recherche Travail, Emploi et Politiques Publiques (TEPP) accueil[...]Article : document électronique
La création du baccalauréat professionnel, en 1985, avait pour objectif de transformer la place de cette voie de formation initiale dans le système éducatif français. Les bilans tirés trois décennies plus tard nuancent largement la revalorisatio[...]Article : document électronique
La focalisation de la sociologie de l’éducation sur les inégalités sociales de réussite d’une part, et d’orientation d’autre part, tend à laisser dans l’ombre les inégalités d’évolution des performances scolaires en France. Or, c’est au fil des [...]document électronique
Congrès: Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation "2020, quels enjeux pour l’éducation et la formation ?" CIDEF 2020 (5e; octobre 2020; Nantes) ; CREN - Centre de Recherche en Éducation de Nantes | Nantes : CREN | 2020Les doctorants du Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN) organisent leur premier colloque doctoral international en 2011. Lors de cette première manifestation scientifique l'accent est mis sur les rencontres entre de jeunes chercheurs[...]document électronique
The objective of this report is to present and gather information on all EU Member States' national AI strategies in a structured and comprehensive way. It aims to help Member States to compare their strategy and to identify areas for strengthen[...]document électronique
Cette thèse de sociologie interroge le développement des formations en apprentissage dans l’enseignement supérieur. Cantonné à la préparation des CAP jusqu’en 1987, ce mode de formation a connu depuis lors une « aspiration vers le haut », de tel[...]document électronique
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Thessalonique : CEDEFOP | Briefing note | 2020Apprenticeships for adults are one of the policy solutions to the need for supporting adults willing to train, while broadening the skills base of the working population across Europe. According to Cedefop estimates, there are around 128 million[...]texte imprimé
Haute fonction publique d’un côté, fonctionnaires de « guichet » de l’autre, la sociologie de l’État s’est surtout intéressée aux extrémités de la hiérarchie administrative. Mais en son milieu, l’administration reste largement méconnue. Pourtant[...]texte imprimé
Avoir 20 ans en 2020, en quoi est-ce différent ? Entre les vingtenaires d'aujourd'hui et les générations précédentes s'est instaurée une coupure inédite et profonde, un véritable fossé. Nés avec Internet, ces nouveaux jeunes forment la première [...]document électronique
France. Observatoire national de la politique de la ville (Paris) | Paris : ONPV - Observatoire national de la politique de la ville | 2020Depuis sa création en 2015 par la loi du 21 février 2014, l’Observatoire national de la politique de la ville (ONPV) « analyse la situation et les trajectoires des résidents des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV). Il remet [...]document électronique
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Rachid Belkacem, dir. ; Isabelle Pigeron-Piroth, dir. ; UniGR-Center for Border Studies.Luxembourg ; Lukas Graf ; Daniel Tröhler ; Julia Frisch ; Guillaume Drevon ; Oliver Klein ; Olivier Damette ; Vincent Fromentin ; Marc Salesina | Luxembourg : Université du Luxembourg | Cahiers thématiques | 2020L’objet du présent Cahier thématique n’est pas de se concentrer sur les individus (les travailleurs frontaliers) mais sur l’organisation des marchés du travail transfrontaliers. Le passage d’une perspective micro à une perspective macro permet d[...]texte imprimé
Josiane Stoessel-Ritz, dir. ; Maurice Blanc, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Économie, gestion et société | 2020L’économie sociale et solidaire (ESS) est une utopie concrète ancrée dans une éthique de justice, d’équité et de solidarité. Elle se fonde sur la libre adhésion et l’égalité des partenaires. Elle ne cherche ni le profit ni la concurrence, mais l[...]document électronique
This report argues (based on a comprehensive review of the literature) that universities play a crucial role in responding to societal needs, and can further enhance their societal impact at local, national and international levels through commu[...]texte imprimé
Le meÌtier de conseiller d’orientation a changeÌ cinq fois d’intituleÌ en l’espace de soixante ans. Le plus reÌcent correspond aÌ€ celui de psychologue de l’EÌducation nationale. Comment expliquer cette eÌvolution ? AÌ€ quelles logiques reÌpond-el[...]document électronique
La pandémie du COVID-19 a changé la vie d’un grand nombre d’apprenants, d’enseignants et de parents partout dans le monde. S’il s’agit avant tout d’une crise sanitaire, elle risque d’avoir des effets à long terme majeurs sur l’éducation, notamme[...]document électronique
La note revient sur l’impact de la pandémie de Coronavirus sur l’éducation et sur les politiques éducatives en Europe, du préélémentaire au supérieur. L’une des réponses politiques a été d'observer cet impact, en appliquant une technique de rech[...]texte imprimé
En France, l’une des politiques scolaires les plus emblématiques durant ces quarante dernières années a été la mise en place de l’éducation prioritaire. Si cette politique a cherché à articuler le principe d’égalité des chances avec l’équité, et[...]texte imprimé
Ariane Azéma ; Pierre Champollion ; Damien Coursodon ; Leïla Frouillou ; Magali Hardouin ; Christine Lauer ; Lisa Marx | Lyon : ENS Editions | Entretiens Ferdinand Buisson | 2020Il a été longtemps été considéré que l'échelle nationale était la seule compatible avec les objectifs d'égalité du système éducatif en France. Cette « indifférence » de l’école à ses territoires a été remise en cause depuis quarante ans. Les re[...]document électronique
This study is the first volume of Cedefop research on empowering adults through upskilling and reskilling pathways. It estimates the magnitude of the low-skilled adult population according to a broader conceptualisa[...]document électronique
Sophia Arouche ; Laurent Lardeux ; Jonathan Stebig ; Clemens Zobel | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | Cahiers de l'action | 2020Dans des quartiers prioritaires de la politique de la ville où les institutions politiques accusent un important déficit de confiance, d’autres modalités de participation émergent et permettent de réduire en partie la distance souvent constatée,[...]document électronique
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Luxembourg : Office for Publications of the European Communities | CEDEFOP Reference series | 2020Developments in five priority areas for VET, agreed in 2015 by the EU-28, Iceland, Norway, candidate countries, the European Commission and EU social partners, are at the centre of this report. Work in 2015-19 shows continuity with earlier natio[...]texte imprimé
L’animation socioculturelle et l’éducation populaire correspondent, en France, à un espace de socialisation et de politisation aux marges de l’école, de la famille et du champ politique. Il repose sur une diversité d’actions publiques mises en œ[...]document électronique
Equity in school education in Europe: structures, policies and student performance : Eurydice report
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; EACEA ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne | 2020Examinant 42 systèmes éducatifs européens, ce rapport donne un aperçu des politiques éducatives et des structures qui conduisent à des niveaux élevés d'équité dans l'enseignement scolaire. Il se penche notamment sur la participation à l'éducatio[...]document électronique
Christoph Meng ; Katarina Wessling ; Kai Mühleck ; Martin Unger ; European Commission | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020Expérience à l’étranger pendant les études, cours complétés par un apprentissage par problèmes… Savoir quels types d’apprentissage et de qualifications favorisent la réussite professionnelle et l’épanouissement personnel peut contribuer à amélio[...]texte imprimé
Tantôt jugée néfaste pour le développement de l'élève, tantôt considérée comme injuste, l'évaluation à l'école est régulièrement décriée par le grand public et souvent remise en question dans les débats politiques. Pourtant, son importance et so[...]document électronique
La circulaire ministérielle de 2014 refondant l’éducation prioritaire précisait que l’ensemble des projets de réseaux ainsi que la carte de la géographie prioritaire devaient être évalués au terme d’une période de cinq ans, soit en 2019. Il s’ag[...]texte imprimé
Caroline Hache | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia Education Savoir et Société | 2020Les professeurs des écoles qui enseignent dans les milieux défavorisés doivent faire face à la très forte hétérogénéité des niveaux de leurs élèves, allant de la grande difficulté à la grande réussite scolaire. À cela s’ajoute la gestion des pro[...]document électronique
Chiara Corazza, dir. ; France. Ministère de l'économie et des finances ; Matteo Cadenazzi, Collaborateur ; Inès Fontelas, Collaborateur | Women's forum for the economy | 2020Le rapport pose le diagnostic d'une sous-représentation des femmes dans les domaines scientifique et numérique notamment et de la nécessité d'associer les femmes dans les domaines des sciences, technologies, engineering, mathematics (STEM). Le r[...]document électronique
This report aims at supporting education decision making to develop and implement effective education responses to the COVID-19 Pandemic. The report explains why the necessary social isolation measures will disrupt school-based education for sev[...]Article : texte imprimé
This study leverages a natural experiment in which peer advisors (PA) were quasi-randomly assigned to first-year university students. Male students assigned to male peer advisors were significantly more likely to meet with their assigned PA, per[...]texte imprimé
Jean-Noël Luc, dir. ; Jean-François Condette ; Yves Verneuil | Paris : Armand Colin | Mnémosya | 2020Alors que la question de l'enseignement reste plus que jamais discutée, ce volume offre un panorama exceptionnel sur l’histoire de l’enseignement de la maternelle à l’université, de l’époque napoléonienne jusqu’à nos jours. Il présente les stru[...]document électronique
Béatrice Boutchenik ; Pauline Givord ; Olivier Monso | Paris : SciencesPo - LIEPP - Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques | 2020This paper provides a new method for decomposing segregation indices depending on two distinct set of unities. This method is applied to analyse how restrictive zoning and parental school choices impact social diversity in French middle schools.[...]document électronique
Section de la politique éducative de l'UNESCO ; IIPE - Institut international de l'UNESCO pour la planification de l'éducation | Paris : UNESCO | Notes du Secteur de l’éducation | 2020Pour faire face à l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’éducation, de nombreux pays prennent des mesures exceptionnelles. Les ressources supplémentaires peuvent être substantielles quel que soit le pays, mais plus particulièrement dans les é[...]document électronique
Innovation and digitalisation in Vocational Education and Training (VET) play a key role in wider green and digital transitions, as well as in the recovery and resilience of a post COVID-19 Europe. Through workshops, webinars and Peer Learning [...]document électronique
Anna-Lena Claeys-Kulik ; Thomas E. Jørgensen, ; et alii ; Henriette Stöber | EUA - European University Association | 2020In early 2020, EUA conducted a survey on international strategic institutional partnerships and the European Universities Initiative that gathered responses from 219 higher education institutions from 34 systems across Europe. The results provid[...]document électronique
Graziana Boscato ; CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Luxembourg : CEDEFOP | 2020Since 2016, France has been administratively divided in 13 regions (until 2015 the regions were 22), which are responsible for the management and implementation of adult guidance and continuing education. At a national level, the central State i[...]document électronique
Lifelong guidance policy and practice in the EU: trends, challenges and opportunities : Final report
Sally-Anne Barnes ; Jenny Bimrose ; Alan Brown ; Jaana Kettunen ; Raimo Vuorinen | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020A consortium led by the University of Warwick’s Institute for Employment Research, in partnership with University of Jyväskylä’s Finnish Institute for Educational Research and with support from EY, was commissioned by European Commission DG Empl[...]document électronique
Sally-Anne Barnes ; Jenny Bimrose ; Alan Brown ; Jaana Kettunen ; Raimo Vuorinen | Brussels : European Commission | 2020A consortium led by the University of Warwick’s Institute for Employment Research, in partnership with University of Jyväskylä’s Finnish Institute for Educational Research and with support from EY, was commissioned by European Commission DG Empl[...]document électronique
La mission d'inspection générale vise, à travers des indicateurs adaptés, à mesurer l'impact sur la réussite des néo bacheliers en L1 de la nouvelle procédure d'accès à l'enseignement supérieur instaurée par la loi n° 2018â€166 du 8 mars 2018, di[...]document électronique
Dans ce rapport sur le bilan de la mission d'insertion professionnelle des universités dix ans après la loi relative aux libertés et responsabilités des universités, la mission d'inspection générale considère que les universités ont su progressi[...]Article : document électronique
By analyzing a French program that targeted low-achieving and socially disadvantaged junior high schools we provide evidence that school-based compensatory education policies create sorting effects. We use geocoded original data and a regression[...]Article : document électronique
Qualifiée de « vaste zone d’éducation prioritaire » par l’Inspection générale, la Polynésie française est à la fois comparable à la métropole dans la structuration et les finalités de son système scolaire, et dissemblable quant à l’ampleur des d[...]document électronique
This publication represents an attempt to clarify the conceptual confusion around the term ‘open government’ and to formulate a working definition for the field of education. It also reviews the 10 Open government in education: Clarifying concep[...]document électronique
Eric Bardon ; Danielle Gozard ; Bruno Ricard ; France. Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux | Paris : Ministère de l'agriculture et de l'alimentation | 2020Les effectifs de la formation initiale scolaire de l'enseignement agricole (EA) ont connu une baisse de près de 9 % de 2012 à 2018, avant de quasiment se stabiliser à la rentrée 2019. L'EA privé a connu une diminution plus marquée que l'EA publi[...]texte imprimé
Le parcours d'orientation ressemble aujourd'hui davantage à l'organisation d'un tri des élèves, qui pour des raisons cumulatives, se révèle étroitement lié à l'origine sociale, qu'à un processus de choix progressif, réversible et éclairé. La réd[...]document électronique
Franck Brillet, dir. ; Aline Scouarnec, dir. ; Webinaire « Penser et Agir Compétences » : un changement de paradigme pour les établissements et les formations ? (mars 2020; France) ; IAE - INSTITUT D'ADMINISTRATION DES ENTREPRISES.Paris ; AUNEGe ; UN - Université numérique ; FNEGE - FONDATION NATIONALE POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA GESTION DES ENTREPRISES | Paris : FNEGE | 2020La transformation du paysage de l’Enseignement Supérieur vise à être plus en phase avec l’évolution des compétences, métiers et des trajectoires professionnelles dans les organisations privées ou publiques et ainsi favoriser l’employabilité de n[...]texte imprimé
Cet ouvrage, fruit d’une étroite collaboration entre enseignants-chercheurs et praticiens appartenant à diverses institutions, prolonge une réflexion précédemment menée autour du décrochage et de la persévérance scolaire. Deux grandes parties so[...]texte imprimé
Trois grandes parties structurent la réflexion autour de la persévérance scolaire. La première propose des éléments de problématisation. Est notamment soulignée l’importance des savoirs expérientiels et des compétences relationnelles, du droit à [...]document électronique
Ce profil a été en grande partie rédigé avant le déclenchement de la pandémie du coronavirus (COVID-19). Ainsi, ce document offre un aperçu des conditions préexistantes qui peuvent influencer la réactivité du système dans le contexte de cette cr[...]document électronique
Cette thèse analyse l’efficacité des dispositifs mis en place par la puissance publique pour atteindre leurs trois principaux objectifs : attirer et retenir des enseignants de qualité, aider les enseignants à s’améliorer, et appareiller les ense[...]document électronique
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La loi relative à l'orientation et à la réussite des étudiants de 2018 vise à améliorer les trois étapes fondamentales du parcours des jeunes gens se destinant à l'enseignement supérieur : - accompagnement et orientation au lycée, - affectati[...]document électronique
Anthoula Kefallinou, dir. ; European Agency for Special Needs and Inclusive Education | Odense [Denmark] : European Agency for Special Needs and Inclusive Education | 2020Que dit la littérature de recherche sur le lien entre la prévention de l’échec scolaire et les systèmes d’éducation inclusifs ? Comment les politiques des pays membres de l’Agence en matière d’éducation inclusive comprennent-elles et traitent-el[...]document électronique
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IIPE - Institut international de l'UNESCO pour la planification de l'éducation ; Barbara Tournier ; Chloé Chimier ; David Childress ; Ieva Raudonyte | Paris : UNESCO. IIEP | 2020Comment transformer l’enseignement en un choix de carrière attractif pour les jeunes d’aujourd’hui ? Dans le monde entier, les gouvernements sont confrontés à cette question, ainsi qu’aux défis que sont les mauvaises conditions de travail des en[...]texte imprimé
Julien Cahon, dir. ; Youenn Michel, dir. | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Enseignement et réformes | 2020Décrochage scolaire, absentéisme, éducation à domicile, école privée hors contrat, de l’éducation séparée à l’inclusion scolaire, les refus d’école interrogent de façon pressante le monde éducatif contemporain. C’est sur leur histoire longue, co[...]document électronique
Regards sur l’éducation est le rapport de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Ce rapport étudie la structure, le financement et la performance des systèmes d’éducation des pays de l’OCDE et d’un certain nombre de pays partenaires.[...]document électronique
Thomas Weko, dir. ; Margarita Kalamova ; Simon Roy ; Cláudia Sarrico | Paris : OECD Publishing | Higher Education series | 2020Investment in higher education in OECD countries has increased substantially over the last 20 years, as a result of higher enrolment, increasing costs, government priorities related to skills, and research and innovation. Faced with economic and[...]document électronique
Anette Braun ; Anna März ; Fabian Mertens ; Annerose Nisser | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020The digital transformation is changing the European economy and European society. New technical and 'soft' skills are gaining in importance both in the labour market and as a means for fully participating in society[…]. Rethinking education in t[...]document électronique
Claude Diebolt ; Magali Jaoul-Grammare ; Faustine Perrin | Strasbourg : BETA | Documents de travail | 2020L’objectif de cet article est d’étudier dans quelle mesure la centralisation du système éducatif français a profité à l’éducation de masse. Pour ce faire, nous utilisons des informations sur les financements liés à l’éducation alloués par l’État[...]document électronique
This paper draws on country examples across different UNESCO regions to illustrate policy-relevant as well as practical approaches to developing flexible learning pathways in higher education. It shows that policies can facilitate flexible learn[...]texte imprimé
Bruno Garnier, dir. ; Jean-Louis Derouet, dir. ; Régis Malet, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2020La charnière des XXe et XXIe siècles a été marquée par la prise en compte de la diversité en éducation sous plusieurs aspects : genre et orientation sexuelle, ethnie, langue, culture, religion, état de santé, âge, territoire... Le projet d'intég[...]document électronique
Strengthening the governance of skills systems, developing relevant skills over the life course and using skills effectively in work and society were the three broad components of the updated OECD Skills Strategy 2019. The strategy identified fo[...]document électronique
Throughout their life, people develop skills through work, volunteering activities, leisure, life experience, self-learning, online learning, non-institutional courses and more. Validating these non-formal and informal learning helps them to bet[...]document électronique
This report sets out key considerations to guide policy making at national and regional levels in relation to how to support school self-evaluation and development. The key considerations seek to be relevant to and adaptable by all education sys[...]document électronique
Fernando Reimers ; Andreas Schleicher ; Jaime Saavedra ; Saku Tuominen | Paris : OECD Publishing | 2020This brief discusses the second module of a series which presents the results of a comparative analysis of emerging educational needs and responses as the pandemic unfolds across countries around the world. [The first module was published end of[...]