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Titre : | Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 25. Didactiques pour la formation professionnelle - 2023/1 |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 06/03/2024 |
Dépouillements
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Les évolutions actuelles, du monde professionnel et de la formation, ravivent la difficulté à trouver un équilibre entre centres de formation et lieux d’exercices professionnels, et semblent ramener la formation professionnelle à des visées util[...]
![Approche d’une activité mathématique en contexte professionnel : le cas des calculs de doses médicamenteuses](https://pmb.cereq.fr/img_cache/pmb5-cereq_record_77309.webp)
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Les erreurs médicamenteuses sont un enjeu fort de santé publique auquel les institutions du champ de la santé tentent de répondre. L’étape la plus sensible du circuit du médicament (prescription, dispensation et administration) est celle de l’ad[...]
![« Situation didactique, situation opérationnelle de conception : construction, apports et emprunts théoriques d’une didactique du design »](https://pmb.cereq.fr/img_cache/pmb5-cereq_record_77312.webp)
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Cet article présente les apports théoriques de la TACD à une didactique professionnelle du design pour analyser les interactions entre étudiants, enseignants, usagers et commanditaire dans le cadre d’un exercice pédagogique au sein d’une formati[...]
![Repenser la transmission des savoir-faire artisanaux dans une hétérogénéité de contextes d’apprentissage. L’influence des technologies numériques](https://pmb.cereq.fr/img_cache/pmb5-cereq_record_77332.webp)
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La recherche a pour objectif de comprendre l’influence du numérique sur la transmission des métiers artisanaux en se concentrant sur le métier d’ébéniste. La formation à ce métier s’effectue selon les méthodes d’apprentissage centrées sur l’alte[...]
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De la fin des années 80 au début des années 2000, les travaux de Claude Raisky ont contribué aux premiers développements autours d’une didactique dédiée aux spécificités des contenus des apprentissages professionnels en formation initiale. Cet a[...]