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Indécision et adaptation à l'université.

Yann Forner ; Katell Autret |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 29 - n° 3, septembre 2000)

Des projets "ouverts", i. e. comportant une part d'incertitude et, donc, d'indécision, seraient plus efficaces que des projets très précis ou, à l'inverse, très vagues voire et que l'absence de projets. Une enquête menée auprès d'étudiants de so[...]

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