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How well can we measure graduate over-education and its effects ?

H. Battu ; J. Sloane p. ; C. R. Belfield |

Dans National Institute Economic Review (n° 171, january 2000)

Les données prenant en compte deux cohortes de diplômés ont permis l'examen de trois aspects de la sur-éducation. En effet, son estimation au Royaume-Uni varie selon les techniques employées pour la mesure. Ses effets sur les revenus et la satis[...]

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