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| Titre : | Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 33. Cyberviolence et école - 2015 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/04/2015 |
DĂ©pouillements
Article : document Ă©lectronique
Au début des années 2000, les grandes écoles, accusées de clôture sociale, ont instauré des dispositifs visant à diversifier socialement leur population étudiante. Ils prennent la forme de tutorat étudiant à destination de lycéens de milieux pop[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article propose une étude de cas d’un dispositif collectif de lutte contre le décrochage scolaire. En s’inscrivant dans une théorie historico-culturaliste de l’activité, l’analyse a permis de mettre en évidence les implicites de l’activité d[...]
