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| Titre : | DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 11. Varia - 2015 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 19/10/2015 |
DĂ©pouillements
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Ce texte présente une recherche exploratoire portant sur les représentations que des élèves et des enseignants ont de l’utilisation des tablettes numériques à l’école primaire. Elle s’inscrit dans le contexte de l’étude EXTATE (Expérience tablet[...]
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Cette étude s’intéresse à l’activité du tuteur dans un organisme privé de formation à distance et, plus particulièrement, aux « tensions » qui la caractérisent, en référence à la théorie de l’activité (Engeström, 1987). Le recueil des données es[...]
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