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Le terme "stigmate" est d'origine grecque, il désignait les signes corporels marquant le statut moral d'une personne. Ces marques étaient bien souvent faites au fer rouge pour les eclaves, les criminels ou les traîtres. Ainsi dès l'antiquité, la[...]
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Dans la lignée de ses nombreux travaux en sociologie de l'éducation, l'auteur reprend ici certaines de ses théories sur la reproduction sociale, appliquées à l'enseignement supérieur. Il met notamment en évidence la correspondance forte qui exis[...]
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La littérature n’est pas seulement jeu de formes ou libre exercice de l’imagination ; elle est aujourd’hui valeur sociale de premier plan. Aussi la réflexion critique doit-elle s’interroger sur l’histoire de cette valeur : l’âge classique représ[...]
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L'anthropologie urbaine voit le jour dans les années 70 : les anthropologues ne fuient plus les villes. A cela, plusieurs raisons. L'une d'elles tient au déplacement des populations des sociétés "exotiques" de leur village vers les nouveaux cent[...]
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Les cadres appartiennent-ils à un groupe socio-professionnel homogène ? Une analyse historique (de 1936 à 1975) et sociologique est étayée par une longue et minutieuse enquête fondée sur la collecte de données économique et psychologique ainsi q[...]
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L'anthropologie ne peut s'accomplir comme science qu'à condition de prendre aussi pour objet les actes et les instruments de la pratique scientifique et, plus précisément, le rapport que le chercheur entretient avec son objet. Ainsi, ce que nous[...]
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Classeurs classés par leurs classements, les sujets sociaux se distinguent par les distinctions qu'ils opèrent - entre le savoureux et l'insipide, le beau et le laid, le chic et le chiqué, le distingué et le vulgaire - et où s'exprime ou se trah[...]
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L'étude de l'école professionnelle rencontre le problème des rapports entre fait technique et fait social. Ils sont à la fois indissociables et antagonistes. A partir de cette double hypothèse, une enquête statistique a été menée dans des collèg[...]
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A partir de travaux et des statistiques (mesurant l'inégalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale et de sexe), l'étude démontre que les inégalités économiques et sociales ne sont pas seules responsables de l'in[...]
