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A la rentrĂ©e 2016, les effectifs en sections de technicien supĂ©rieur (S.T.S.) sont en lĂ©gĂšre hausse par rapport Ă lâan passĂ© (+0,4 %) et dĂ©passent dĂ©sormais les 257 000 Ă©tudiants en formation initiale (hors apprentissage). Les Ă©tablissements pri[...]Article : texte imprimĂ©
Françoise Kogut-Kubiak ; CongrÚs: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; ChristÚle Gauthier, Collaborateur |Article : texte imprimé
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La comparaison des inĂ©galitĂ©s sociales dâaccĂšs aux diplĂŽmes de lâenseignement supĂ©rieur montre que lâorigine sociale exerce une influence deux fois plus importante en Suisse quâen Finlande. Les caractĂ©ristiques des systĂšmes scolaires de ces pays[...]Article : texte imprimĂ©
Valérie Capdevielle-Mougnibas ; CongrÚs: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; Amélie Courtinat-Camps |Article : document électronique
This issue of the Journal addresses the difficult endeavour of governing complex decentralised educations systems. The emerging governance dynamics are studied with the concepts âmultiâlevel education systemsâ, âmultiâlayered and fragmented syst[...]Article : texte imprimĂ©
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Institution de tous les paradoxes, le lycĂ©e professionnel (LP) est censĂ© prĂ©parer les Ă©lĂšves Ă lâinsertion professionnelle, notamment dans des emplois dâouvriers et dâemployĂ©s. En 1985, le LP a vu changer ses missions avec la crĂ©ation du baccala[...]Article : texte imprimĂ©
Pendant quatre ans aprĂšs leur sortie du collĂšge, une enquĂȘte a suivi quatorze jeunes ayant comme vĆu dâorientation la prĂ©paration dâun CAP ou BEP (certificat dâaptitude professionnelle et brevet dâĂ©tudes professionnelles) par apprentissage. Sâap[...]Article : texte imprimĂ©
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This paper uses an original, nationally representative survey of manufacturing establishments to shed light on the interaction of employers with community colleges, including information on skill requirements and human resource practices. We tes[...]Article : texte imprimé
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Claire Gordon, dir. ; Will Bartlett, dir. |Across the EU, the enlargement region and the broader European Neighbourhood the range of vocational education and training (VET) systems reflect differences in the historical development of education systems across countries. However, despite t[...]Article : document Ă©lectronique
Comment adapter la qualitĂ© et les flux de formation professionnelle initiale aux besoins Ă©conomiques ? Avec quels diplĂŽmes, quel rĂŽle des entreprises, quel pilotage par lâĂtat, quelle importance de la formation gĂ©nĂ©rale, quelle place pour lâappr[...]Article : texte imprimĂ©
LâAfdet sâest associĂ©e aux manifestations organisĂ©es par les acadĂ©mies ou a pris lâinitiative dâorganiser comme lâont fait plusieurs sections (Alpes-Maritimes/Var, Aube, Midi-PyrĂ©nĂ©es) des actions qui ont Ă©tĂ© lâoccasion de mettre en valeur le ba[...]Article : document Ă©lectronique
La mesure de lâefficacitĂ© dâune formation, notamment professionnelle, Ă travers la rĂ©ussite professionnelle de ses diplĂŽmĂ©s est au cĆur de lâĂ©valuation dâune politique de formation. Elle ne peut se faire sans prendre deux dĂ©cisions : la premiĂšre[...]Article : document Ă©lectronique
Le capital humain et les politiques visant Ă sa crĂ©ation et Ă sa prĂ©servation prennent de plus en plus dâimportance dans les sociĂ©tĂ©s industrialisĂ©es. Cet article propose un survol de la littĂ©rature Ă©conomique rĂ©cente dans ce domaine. Le dĂ©fi ma[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article resitue la professionnalisation des filiĂšres de formation initiale dans le cadre des Ă©volutions du marchĂ© du travail, du « rĂ©gime fordiste » de prĂ©professionnalisation via la formation initiale au rĂ©gime financiarisĂ© oĂč la profession[...]Article : document Ă©lectronique