Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > RELATION FORMATION-EMPLOI
RELATION FORMATION-EMPLOISynonyme(s)LIAISON FORMATION-EMPLOI |
Documents disponibles dans cette catégorie (1067)
Article : texte imprimé
We calculate the average yearly income obtained by entrepreneurs during their venture using the Survey of Consumer Finances since the late 1980s. We find that the premium for postgraduate education has increased substantially more for entreprene[...]Article : texte imprimé
This paper quantifies the combined effect on-the-job training and workersâ on-the-job learning decisions have on aggregate employment. Initially, we present an index of on-the-job human capital acquisition (OJHCA) based on data from the OECD pro[...]Article : texte imprimĂ©
This study utilises an exceptionally rich English administrative dataset, to estimate employment impacts from training voluntarily initiated by unemployed individuals. A Coarsened Exact Matching approach is adopted, in a dynamic evaluation frame[...]Article : texte imprimé
Sâappuyant sur une enquĂȘte quantitative et sur des entretiens semi-directifs rĂ©alisĂ©s avec des diplĂŽmé·e·s en sciences du sport (2010 Ă 2014) possĂ©dant un niveau de qualification bac+2 Ă bac+5, la recherche se focalise sur les liens entre parcou[...]Article : document Ă©lectronique
Legitimate peripheral participation is the bedrock of situated learning. It involves the novice or newcomer acquiring skills through work in a community of practice (CoP). It is generally assumed that CoP learning involves novices moving in a ce[...]Article : document Ă©lectronique
Lâobjectif de cet article est de diffĂ©rencier le rĂŽle jouĂ© par les compĂ©tences transversales et les compĂ©tences mĂ©tier accumulĂ©es Ă lâĂ©tranger, sur les chances dâaccĂ©der Ă un emploi en France, ainsi que sur lâadĂ©quation de cet emploi et du nivea[...]Article : document multimĂ©dia
Using a correspondence field experiment, the study reported in this article has investigated if immigrant job applicants with equivalent qualifications are treated differently in the Finnish labour market. The study consists of 5000 job applicat[...]Article : document Ă©lectronique
This article examines the ânewâ migration for work phenomenon gripping Southern Europe since the Global Financial Crisis struck in 2008, by focusing on the case of skilled Greeks migrating to Germany for work purposes. In applying Honnethâs conc[...]Article : document Ă©lectronique
This article examines the relationship between social networks as a job-finding channel and overqualification among recent EU migrants from Central Eastern to Western European countries. Social networks composed of relatives, friends or acquaint[...]Article : texte imprimé
Lorsque les professionnels évaluent des candidats à une certification publique, on pourrait supposer qu'ils se positionnent en garants des exigences du travail réel et de « la vraie vie ». Une étude du Céreq auprÚs de jurys des titres du ministÚ[...]Article : texte imprimé
Ă partir d'une enquĂȘte internationale qui Ă©value les compĂ©tences cognitives, l'auteur Ă©tudie les effets de cellesâci sur l'emploi dans 32 pays. En moyenne, l'augmentation du niveau de numĂ©ratie d'un Ă©cart type accroĂźt la probabilitĂ© d'avoir un e[...]Article : document Ă©lectronique
Le passage des Ă©tudes supĂ©rieures au marchĂ© du travail sâaccompagne de nombreuses incertitudes et changements entre cursus, emplois et secteurs dâactivitĂ©. Or, les grands bouleversements Ă lâĆuvre sur le marchĂ© du travail ne feront quâaccentuer [...]Article : texte imprimĂ©
La question de l'adaptation locale des diplĂŽmes aux besoins en compĂ©tences des entreprises est au cĆur des prĂ©occupations des pouvoirs publics. Il existe du cĂŽtĂ© du ministĂšre de l'Ăducation nationale deux formes spĂ©cifiques d'adaptation locale d[...]Article : document Ă©lectronique
Les aspirations professionnelles des jeunes salariĂ©s, saisies au travers du Dispositif dâenquĂȘtes sur les formations et les itinĂ©raires des salariĂ©s (Defis), ne rĂ©pondent pas, loin de lĂ , Ă un modĂšle unique. Pour une part, elles sont orientĂ©es p[...]Article : texte imprimĂ©
LâadĂ©quation formation-emploi a fait couler beaucoup dâencre au cours des derniĂšres annĂ©es, car elle prĂ©sente des dĂ©fis importants auxquels tant les entreprises que les pouvoirs publics cherchent Ă rĂ©pondre. Il sâagit dâune notion polysĂ©mique qu[...]Article : texte imprimĂ©
Le marchĂ© du travail du MoyenâOrient et de l'Afrique du Nord se caractĂ©rise par un chĂŽmage des jeunes gĂ©nĂ©ralisĂ© et par un nombre disproportionnĂ© de chĂŽmeurs parmi les nouveaux diplĂŽmĂ©s. Ă partir des enquĂȘtes du BIT sur le passage de l'Ă©cole Ă l[...]Article : texte imprimĂ©
Article : document Ă©lectronique
We use instrumental variables for teenage employment opportunities to identify the causal effects of part-time work during compulsory education in England on educational performance at age 16 and labour market outcomes to age 25. We identify the[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article étudie la relation entre les attributs cognitifs des administrateurs indépendants et la performance boursiÚre des entreprises acquéreuses françaises. Les résultats montrent que les administrateurs indépendants détenant une compétence[...]Article : document électronique
Pourquoi les diplĂŽmĂ©s des Ă©coles dâingĂ©nieurs et de commerce sâinsĂšrent-ils mieux sur le marchĂ© du travail que les Ă©tudiants titulaires de masters universitaires, alors que tous ont un « bac+5 » ? Ă cette question, au demeurant bien française, l[...]Article : document Ă©lectronique
La prise de dĂ©cision des employeurs pour corriger en leur sein lâinadĂ©quation formation-emploi, dont les Ă©carts de compĂ©tences, repose sur lâobtention dâune information complĂšte et prĂ©cise. Cependant, nous savons peu de choses sur les facteurs q[...]Article : document Ă©lectronique
Les candidats Ă un premier cursus dans lâenseignement tertiaire doivent faire des choix interdĂ©pendants concernant leur domaine dâĂ©tudes, les frais quâils devront assumer et les critĂšres de sĂ©lection quâils sont disposĂ©s Ă satisfaire. Le choix d[...]Article : document Ă©lectronique
The waning influence of ascriptive factors on occupational status has been related to the expansion of higher education systems and economic modernisation. The theory of Effectively Maintained Inequality observes that the horizontal stratificati[...]Article : document Ă©lectronique
En fĂ©vrier 2019, sept mois aprĂšs leur sortie dâun centre de formation dâapprentis, 73 % des jeunes ayant suivi des Ă©tudes de niveau CAP Ă BTS ont un emploi. Ce taux dâinsertion est en hausse de 1 point par rapport Ă lâannĂ©e prĂ©cĂ©dente, soit un r[...]Article : document Ă©lectronique
En fĂ©vrier 2019, sept mois aprĂšs la fin de leurs Ă©tudes professionnelles en lycĂ©e, 51 % des lycĂ©ens sortant des niveaux CAP au BTS sont en emploi. Le taux dâinsertion de ces jeunes dans la vie active augmente de 0,7 point par rapport Ă lâannĂ©e p[...]Article : document Ă©lectronique
La création du baccalauréat professionnel, en 1985, avait pour objectif de transformer la place de cette voie de formation initiale dans le systÚme éducatif français. Les bilans tirés trois décennies plus tard nuancent largement la revalorisatio[...]document électronique
Françoise Kogut-Kubiak ; Emmanuel Quenson, Collaborateur ; Florence Ryk, Collaborateur | Marseille : CĂ©req | CĂ©req Etudes | 2020Ce rapport rend compte dâun projet de recherche menĂ© pour le compte de la Direction gĂ©nĂ©rale de lâenseignement scolaire (DGESCO ) entre 2017 et 2018. Les questions quâil soulĂšve autour dâune meilleure adaptation des diplĂŽmes professionnels aux b[...]document Ă©lectronique
Cette thĂšse de sociologie interroge le dĂ©veloppement des formations en apprentissage dans lâenseignement supĂ©rieur. CantonnĂ© Ă la prĂ©paration des CAP jusquâen 1987, ce mode de formation a connu depuis lors une « aspiration vers le haut », de tel[...]document Ă©lectronique
PĂŽle emploi ; CREDOC - Centre de recherche pour l'Ă©tude et l'observation des conditions de vie | Paris : PĂŽle emploi | 2020Chaque annĂ©e, PĂŽle emploi adresse un questionnaire Ă 2,3 millions dâĂ©tablissements afin de connaĂźtre leurs besoins en recrutement par secteur dâactivitĂ© et par bassin dâemploi.Cette enquĂȘte "Besoins en main-d'oeuvre 2020" est un Ă©lĂ©ment essentie[...]document Ă©lectronique
La notion de compĂ©tences fait toujours dĂ©bat. Devenue centrale dans un contexte de mutations Ă©conomiques et sociales importantes, elle se doit dâĂȘtre interrogĂ©e dĂšs lors quâelle est mobilisĂ©e Ă des fins opĂ©rationnelles. LâORM, dans son rĂŽle dâa[...]texte imprimĂ©
La massification des systĂšmes scolaires depuis les annĂ©es 1960 a Ă©tĂ© portĂ©e par trois promesses. LâĂ©cole dĂ©mocratique de masse devait ĂȘtre plus juste et moins inĂ©galitaire que la vieille Ă©cole rĂ©publicaine. Cette Ă©cole devait aussi dĂ©velopper le[...]texte imprimĂ©
La rĂ©volution numĂ©rique a permis Ă une gĂ©nĂ©ration d'entrepreneurs d'innover Ă faible coĂ»t et Ă faible risque, incitant de plus en plus de jeunes diplĂŽmĂ©s Ă sâorienter dans cette voie. NĂ©anmoins, si crĂ©er une start-up â dâun point de vue juridiqu[...]document Ă©lectronique
Published as a European Commission Staff Working Document, the Education and Training Monitor presents a yearly evaluation of education and training system across Europe. The report brings together the latest data, technical reports and studies,[...]document Ă©lectronique
Kentaro Asai ; Thomas Breda ; Audrey Rain ; Lucile Romanello ; Marc Sangnier | Paris : IPP - Institut des politiques publiques | Rapport IPP | 2020Ce rapport se concentre sur les compĂ©tences et leur mesure dans la population en Ăąge de travailler. Il donne dâabord un aperçu de la littĂ©rature sur lâinadĂ©quation des compĂ©tences (« skill mismatch » en anglais) sur le marchĂ© du travail, câest-Ă [...]texte imprimĂ©
Institut national de la statistique et des Ă©tudes Ă©conomiques (France) ; Marceline Bodier, dir. ; Emeline ClĂ©, dir. ; Vladimir Passeron, dir. | Paris : Insee | Insee RĂ©fĂ©rences | 2020LâInsee et la Dares prĂ©sentent dans cette cinquiĂšme Ă©dition de lâInsee RĂ©fĂ©rences Emploi, chĂŽmage, revenus du travail un ensemble dâanalyses et dâindicateurs portant sur le marchĂ© du travail.document Ă©lectronique
Christoph Meng ; Katarina Wessling ; Kai MĂŒhleck ; Martin Unger ; European Commission | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020ExpĂ©rience Ă lâĂ©tranger pendant les Ă©tudes, cours complĂ©tĂ©s par un apprentissage par problĂšmes⊠Savoir quels types dâapprentissage et de qualifications favorisent la rĂ©ussite professionnelle et lâĂ©panouissement personnel peut contribuer Ă amĂ©lio[...]document Ă©lectronique
Yann Fournier, dir. ; France.MinistĂšre de l'Ăducation nationale. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance ; Robert Rakocevic, dir. | Paris : MinistĂšre de la Recherche et de l'Education nationale | 2020Un panorama contextuel ouvre lâanalyse sur la diversitĂ© des modes dâorganisation de la scolaritĂ© dans lâUnion europĂ©enne. Trois chapitres sont ensuite consacrĂ©s aux indicateurs relatifs aux principaux acteurs de lâĂ©ducation : les Ă©lĂšves, leurs p[...]texte imprimĂ©
document Ă©lectronique
document Ă©lectronique
Federico Biagi ; Jonatan Castaño Muñoz ; Giorgio Di Pietro | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020The misalignment between demand and supply contributes to the labour market problems experienced by many recent graduates in Europe. Not only does the growth in the number of recent university graduates differ from the growth in job vacancies po[...]document électronique
The report presents the results of a systematic literature review of foresight studies on education and training. The analysis identified a number of prototypical examples referring to future of education and training either explicitly, or impli[...]document Ă©lectronique
A partir de deux Ă©tudes de cas, nous proposons de discuter la problĂ©matique selon laquelle le territoire est en mesure de contribuer Ă lâamĂ©lioration de la connaissance de la relation formation-emploi. Ce dernier, Ă certaines conditions, peut jo[...]document Ă©lectronique
En 2016 et 2017, le RĂ©seau Emplois CompĂ©tences de France StratĂ©gie et le CĂ©req ont conduit, Ă la demande du Conseil national de lâindustrie (CNI), une expĂ©rimentation visant Ă Ă©laborer une « Vision prospective partagĂ©e des emplois et des compĂ©te[...]Article : texte imprimĂ©
La loi du 5 septembre 2018 fait de la montée en compétences des salariés et de la sécurisation des parcours professionnels un enjeu central. La formation organisée est un outil majeur pour y répondre. Pour autant, celle-ci ne constitue pas un en[...]Article : texte imprimé
This paper examines the labor-market returns to a new form of postsecondary vocational education: vocational master's degrees. We use individual fixed effects models on a matched sample of students and non-students from Finland to capture any ti[...]Article : texte imprimé
This paper tests whether post-baccalaureate business certificates improve the job callback rates of applicants using a correspondence study. We randomly assign a post-baccalaureate certificate to fictitious résumés and apply to real vacancy post[...]Article : document électronique
Les formations professionnelles dans lâenseignement supĂ©rieur sont Ă©valuĂ©es Ă lâaune de leurs performances dâinsertion professionnelle, qui seraient garantes du caractĂšre opĂ©rationnel de ces formations sur le marchĂ© du travail. Cet article se pr[...]Article : document Ă©lectronique
Ă travers une comparaison franco-allemande, cet article sâattache Ă montrer comment les classements scolaires et professionnels sâarticulent, et quelles nuances nationales cela produit dans les modalitĂ©s dâaccĂšs et dâidentification aux classes s[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article a pour objectif dâillustrer les limites dâun mode de gestion dĂ©sincarnĂ© de lâactivitĂ© rĂ©elle de travail. Nous prenons lâexemple dâun mode de gestion « top-down » dâune formation en santĂ© au travail destinĂ©e aux prĂ©posĂ©s aux bĂ©nĂ©ficia[...]Article : document Ă©lectronique
Ătudier le parcours dâĂ©tudes Ă lâuniversitĂ© permet dâaborder lâexpĂ©rience Ă©tudiante comme une forme de socialisation pouvant participer de la production dâĂ©carts interindividuels en termes dâintĂ©gration, de rĂ©ussite acadĂ©mique et plus tard de qu[...]