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Sacha Varin, dir. ; Jean-Louis Chancerel, dir. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia/L'Harmattan | Thélème | 2015L’ouvrage est composé des textes d’interventions prononcées lors d’une rencontre qui s’est tenue en janvier 2014 en Suisse à la Haute école pédagogique du canton de Vaud. L’examen des résultats d’études financées par le Fonds national suisse de [...]texte imprimé
INJEP - Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire ; Francine Labadie, dir. | Paris : La Documentation française | 2015Alors que la question territoriale revient à l’agenda politique, le second rapport de l’INJEP/Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse est consacré aux liens des jeunes avec leur territoire et à ceux des politiques de jeunesse a[...]texte imprimé
Cet ouvrage livre à la réflexion des enseignants et des décideurs universitaires l’étude du rôle des facteurs pédagogiques favorisant la réussite et la lutte contre l’échec à l’Université. En présentant l’analyse de plusieurs dispositifs, créés [...]texte imprimé
Claude Lessard ; Anylène Carpentier, Collaborateur | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et société | 2015La difficulté de mettre en œuvre une politique oblige à examiner de près l’ensemble du processus, et non seulement l’élaboration et la décision politique. Ce livre porte sur « le tournant de la mise en œuvre », c’est-à -dire le déplacement de l’a[...]texte imprimé
Si le débat existe dans la communauté scientifique sur les effets de l'élévation du niveau de formation, la volonté ministérielle vise une augmentation de la réussite en Licence pour accroître le niveau de formation de la population active franç[...]document électronique
Emeric Bréhier ; France. Assemblée nationale. Commission des affaires culturelles et de l'éducation | Paris : Assemblée Nationale | Documents d'information de l'Assemblée nationale | 2015La mission d'information explore les moyens de renforcer les liens entre le lycée et l'enseignement supérieur, partant du constat suivant : « le lycée n'offre pas à tous les jeunes les armes nécessaires pour réussir de manière égale dans leur ch[...]document électronique
France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (Paris) | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'Enseignement et de la Recherche | 2015Monique Sassier, médiatrice de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, a présenté lundi 18 mai 2015 son rapport pour l’année 2014. La médiatrice a présenté un bilan des propositions qui restent à promouvoir, notamment concernant la[...]texte imprimé
Comment la recherche en éducation peut-elle prendre en charge la demande sociale ? Cet ouvrage s’empare de cette question pour la traiter tout d’abord de manière très concrète, à partir de comptes-rendus d’expériences conduites dans l’enseigneme[...]texte imprimé
Regards sur l’éducation 2015 : Panorama offre une version résumée du recueil phare de statistiques sur l’éducation de l’OCDE, Regards sur l’éducation. Cet ouvrage présente des données facilement accessibles sur tous les thèmes clés intéressant l[...]texte imprimé
Depuis 2005, date de publication de la première édition de cet ouvrage, les dynamiques inégalitaires imprimées par le capitalisme néolibéral se sont amplifiées. Les résistances sociales et les mobilisations citoyennes se multiplient. Difficile a[...]texte imprimé
Lorsque après avoir enseigné en ZEP l’auteur est muté dans le lycée prestigieux d’un quartier chic, il découvre à quel point l’école est gangrenée par l’argent. Quand on a été élevé dans l’idée que l’école française se devait d’être publique, gr[...]Article : texte imprimé
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Cette recherche se propose de préciser quelques pistes concernant la réussite de la diversité dans les entreprises via la gestion des attentes individuelles. Elle porte sur l’analyse des entretiens menés auprès de 94 jeunes à faible capital scol[...]Article : document électronique
À partir d’une enquête quantitative réalisée sur des fichiers administratifs, d’observations d’entretiens de recrutement et d’entretiens semi-directifs, l’article rend compte du processus de recrutement dans des M2 en alternance, en suivant chro[...]Article : document électronique
L’enjeu démocratique de l’accès et de la réussite des étudiants en situation de handicap est grand, mais malgré l’avancée des lois, les attitudes stigmatisantes persistent dans les institutions éducatives jusqu’à l’université. Les appuis épistém[...]Article : document électronique
La loi du 11 février 2005 « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » constitue un tournant dans l’histoire de la scolarisation des élèves handicapés. L’étude réalisée en 2012 qui es[...]Article : document électronique
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Qu'est-ce qu'une bonne école ? Instruire ou éveiller ? Comment motiver les élèves ? Les nouveaux modèles éducatifs 8 idées pour réinventer l'école. Comment éduquer les enfants ? Hier encore, chacun avait sa réponse. Deux camps s'affrontaie[...]Article : document électronique
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Partant du constat d’une pluralité des principes de justice à l’école, l’objectif de cet article est d’explorer les éventuelles contradictions existant entre eux. Pour aller au-delà d’une réflexion théorique, nous confrontons trois définitions d[...]Article : texte imprimé
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Les conditions de vie des étudiants, notamment les ressources et le logement dont ils disposent, sont un facteur déterminant de la réussite dans l’enseignement supérieur. Plusieurs travaux ont analysé les conséquences de la fragilité économique [...]Article : texte imprimé
Catherine Naviaux, dir. ; Olivier Monso, dir. ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |La onzième édition de Géographie de l’école décrit les caractéristiques spatiales du système de formation français et s’efforce d’approfondir l’analyse des disparités territoriales au niveau infra-académique. Trente-cinq indicateurs, le plus sou[...]Article : document électronique
Le présent article examine dans quelle mesure l’organisation des trajectoires scolaires et les parcours conduisant à l'enseignement supérieur favorisent la mobilité social e ou au contraire la reproduction des inégalités. Nous avons comparé troi[...]Article : texte imprimé
Stéphanie Gasse, dir. ; Michel Fabre ; Denis Poizat ; Thierry Ardouin ; Patrick Werquin ; Valérie Cetout ; Jane Paiva ; Aline Cristina de Lima Dantas ; Mamoudou Coumaré ; Jacques Wallet ; Abdel Rahamane Baba-Moussa ; Astrid Flenon ; André Lázaro ; Jorge Teles ; Ambroise Tapsoba ; Maria do Carmo Gregório ; Lahcen Ait Daoud ; Mohammed Bougroum ; Aomar Ibourk ; Christian de Montlibert ; Nicole Mencacci |Ce dossier d’Éducation permanente vise à explorer les contours d’un domaine difficile à cerner, mais qui apparaît désormais comme un acteur incontournable de la scène éducative : l’éducation non formelle. La particularité des activités, les cara[...]Article : texte imprimé
La journée internationale de la femme, le 8 mars, est l’occasion chaque année de rappeler la persistance des inégalités entre les femmes et les hommes sur le marché du travail. En dépit de progrès notables et de l’évolution des discours, le même[...]Article : document électronique
La fréquentation scolaire dépend de l’âge. La composition par âge de la population, par un pur effet de structure, influe sur la valeur des indices agrégés de présence dans le système scolaire tels que les ratios de scolarisation. Ce phénomène n[...]Article : texte imprimé
Si le développement de l’accès aux études supérieures est venu atténuer les très fortes inégalités sociales qui existaient autrefois, ces inégalités persistent dans l’accès aux formations, et se sont même accentuées de façon insidieuse. Les rais[...]Article : document électronique
L’entrée aux études collégiales n’est pas synonyme d’intégration et de réussite pour tous. Le présent article porte sur une population étudiante fragilisée, inscrite dans un dispositif de transition au cégep (la session d’accueil et d’intégratio[...]Article : texte imprimé
Organisé par l’Ophris, l’Institut Français d’Éducation (IFÉ), l’Université d’Aix-Marseille et l’Université de Lorraine (IUFM), qui s’est tenu à l’ENS de Lyon les 19 et 20 mars 2013, ce colloque avait pour objet de poursuivre la réflexion engagée[...]texte imprimé
Il y a cinquante ans, deux universitaires, normaliens agrégés de philosophie, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, publiaient Les Héritiers. Vendu à plus de 100 000 exemplaires, ce livre est même devenu un long-seller selon le mot de Passero[...]document électronique
Jean-Michel Huet, dir. ; Edouard Husson, dir. ; Ivana Bonnet ; Anne-Marion Bouchacourt ; Michel Caste-Ballereau ; Joël Echevarria ; Eric-Jean Garcia ; Sophie Lethimonier ; Dominique-Anne Michel ; François de Wazieres | Paris : Institut Montaigne | Rapport, ISSN 1771-6756 | 2014Ce rapport dresse un constat inédit des défis auxquels les business schools sont confrontées aujourd’hui et avance dix propositions pour assurer la pérennité de leur modèle et rester des champions dans la compétition mondiale. (Source : Institut[...]texte imprimé
Martine Meskel-Cresta ; Jean-François Nordmann ; Philippe Bongrand ; Catherine Boré ; Séverine Colinet ; Marie-Laure Elalouf | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2014En vue de décrire et penser les évolutions actuelles de l’École, cet ouvrage propose de construire, mais aussi de discuter, un usage spécifique de la notion de « mutation » qui n’en fasse ni un simple équivalent du « changement » ou de la « tran[...]texte imprimé
Comment caractériser le lycée professionnel aujourd'hui et quelle place occupe-t-il au sein du système scolaire ? Comment les élèves s'y engagent-ils et y construisent-ils un sens à leurs études et quelles stratégies les enseignants mettent-ils [...]texte imprimé
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'état de l'école | 2014Ce vingt-quatrième numéro de L’état de l’École rassemble les indicateurs statistiques essentiels pour analyser le système éducatif français et apprécier les politiques mises en œuvre. Structuré autour des moyens affectés à l’École, des condition[...]texte imprimé
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Quelle est la situation des femmes en formation des adultes ? Comment concevoir des dispositifs qui ne soient pas inutiles, qui facilitent leurs apprentissages et qui leur permettent de réellement changer leur vie ? Comment permettre aux acteurs[...]document électronique
Mireille Dubois, dir. | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2014A l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, cette série de données statistiques renseigne sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l’école jusqu’à l’entrée dans la vie active. Elle met en évidence des d[...]texte imprimé
Si la Suisse a acquis une réputation mondiale en matière de savoir-faire horloger, pharmaceutique ou financier, il est un autre domaine dans lequel elle excelle : son système de formation, qui depuis l’apprentissage jusqu’à ses hautes écoles (HE[...]texte imprimé
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A partir d’une sélection de textes de références, l’ouvrage propose un parcours à travers les politiques de l’éducation menées depuis le début du XIXe siècle en France. Les textes sont introduits par une présentation qui éclaire leur nouveauté,[...]texte imprimé
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Source d’informations précises et pertinentes, Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE fait figure de publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Avec plus de 150 graphiques, 300 tableaux et 100 000 chiffres, Re[...]