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EUROSTAT - OFFICE STATISTIQUE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Luxembourg | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Panorama de l'Union européenne. Thème 1 statistiques générales | 2002Présentation des données harmonisées permettant d'établir des comparaisons fiables entre les pays européens et avec leurs partenaires dans les domaines suivants : les hommes et les femmes, la nature et l'environnement, l'économie et les finances[...]texte imprimé
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Joffre Dumazedier ; André Moisan, Éditeur scientifique ; Philippe Carré, Éditeur scientifique ; Francisco Seddoh komlavi ; M. Gadotti ; Kim Shinil ; Hi Kim kyung ; Madsen Guglielmino lucy ; Nicole Anne Tremblay ; Gaston Pineau ; Makoto Suemoto ; Seyong-Yul Kim ; J. Confessore sharon ; Claire Heber-Suffrin ; Christian Leray ; Hélène Bézille ; Georges Le Meur ; Christian Verrier ; Mohammed Melyani ; Pascal Galvani ; Muriel Molinie ; Jean-François Draperi ; Noël Denoyel | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2002Article : texte imprimé
Claude Grignon ; CNAF - CAISSE NATIONALE DES ALLOCATIONS FAMILIALES.Paris ; FAGE - FEDERATION DES ASSOCIATIONS GENERALES ETUDIANTES ; Philippe Pechoux ; SUD ETUDIANT - SOLIDAIRE UNITAIRE ET DEMOCRATIQUE ; Jeanne Behre ; Simon Duteil ; UNEF - UNION NATIONALE DES ETUDIANTS DE FRANCE ; Yassir Fichtali ; Louis Gruel ; Jacques Rougeot |Période couverte par le document : 1945-2002Article : texte imprimé
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Réflexion sur la compatibilité des concepts de logique de compétences et de socioconstructivisme dans l'élaboration des programmes scolaires contemporains. (Electre)texte imprimé
José Rose ; Gaël Hénaff, Éditeur scientifique ; Jocelyne Barreau ; Pierre Bauby ; Luc Baumstark ; Florence Busson-Villa ; Yves Careil ; Danielle Charles-Le Bihan ; Sandie Chillon ; Luc Deroche ; Luc Desoubry ; Christian-Albert Garbar ; Jean-Michel Glachant ; Leszek Gileko ; Laurent Guihery ; Richard Le Goff ; Nicole Maggi-Germain ; Philippe Metay ; Jean-Louis Meyer ; Aziz Mouline ; Jean-Marie Piolle ; Jeanne Siwek-Pouydesseau ; Gervais Thenet | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2002Analyse les impacts, sur les conditions de fonctionnement et les règles du service public, de l'ouverture des marchés, de la libéralisation, de la dérégularisation et de la privatisation. Thèmes abordés : régulations globales, approche nationale[...]texte imprimé
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Met en question le développement de la scolarisation. L'enseignement s'est-il démocratisé ? S'agit-il d'une généralisation de l'accès à l'instruction sans que les inégalités aient diminué ? Examine l'évolution des inégalités entre les sexes et d[...]texte imprimé
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L'intégralité de la communication est téléchargeable sur le site web du Céreq.texte imprimé
Ce mémoire rend compte du processus de féminisation du métier de documentaliste tant dans le choix des formations en Information-Documentation suivies majoritairement par les femmes que dans l'exercice de la fonction elle-même. Cette tendance es[...]texte imprimé
"Education, education, education" has become an obsession for politicians and the public alike. It is seen as an economic panacea: an engine for growth and prosperity. But is there a link between increased spending on higher eductaion and econom[...]texte imprimé
Propose toutes les informations nécessaires pour comprendre le fonctionnement du système éducatif français. Aborde le cursus scolaire de la maternelle à l'université sans oublier les formations supérieures technologiques et l'éducation spécialis[...]texte imprimé
Etude sur le changement scolaire en cours et les enjeux sociaux, sur la crise de sens que connaît l'école publique aujourd'hui massifiée mais aussi cernée par le marché, sur la façon dont se perpétuent les inégalités scolaires. (Electre)texte imprimé
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Les choix d'orientation scolaire des jeunes filles et garçons et leur devenir professionnel révèlent des disparités d'insertion. L'analyse de ces disparités en début de carrière selon le genre de la formation suivie permet de comparer l'insertio[...]texte imprimé
Yves Cohen ; Danielle Chabaud-Rychter, Éditeur scientifique ; Delphine Gardey, Éditeur scientifique ; Judy Wajcman ; Nina Lerman ; Arwen Mohun ; Ruth Oldenziel ; Madeleine Akrich ; Michel Manson ; Nicolas Auray ; Claude Zaidman ; Boel Berner ; Marie-Hélène Zylberberg-Hocquard ; Catherine Rollet ; Isabel George ; Kurumi Sugita ; Ghislaine Doniol-Shaw | Paris : Editions des archives contemporaines | Histoire des sciences des techniques et de la médecine | 2002L'ouvrage s'interroge sur la neutralité des techniques à partir du champ de la sociologie et de l'histoire des techniques - plus précisément du genre et des rapports sociaux de sexe. "L'engendrement des choses" suggère l'idée de "manufacture du[...]texte imprimé
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Eric Plaisance ; Maria Vasconcellos, Éditeur scientifique ; COFECUB, Dédicataire ; Dominique Vidal ; Monique de Saint Martin ; Ana Maria de Almeida ; Alice Nogueira maria ; Nadir Zago ; Valdemar Sguissardi ; Oto Shiroma eneida ; Helgio Trindade ; Antonio Cunha luiz ; Afrânio Mendes catani ; Joao Ferreira de Oliveira ; Jamil Cury carlos roberto ; Christiane Eteve ; Ceres Leite Prado ; Rita Loureiro maria ; Anita Pires-Saboïa ; Angela Xavier de Brito ; Arabela Campos oliven ; Luiz Coradini odaci ; Kassia Caldera | Paris : IHEAL | 2002texte imprimé
Alain Frickey ; Annie Vinokur ; Georges Felouzis ; Gilles Galodé ; Christophe Michaut ; Bénédicte Gendron ; Jean-Luc Primon ; Christine Musselin ; Philippe Losego ; Béatrice Milard ; Pauline Domingo ; Marie Duru-Bellat ; Annick Kieffer ; Jake Murdoch ; Bernard Fourcade ; Joachim Haas ; Michel Grossetti ; Jean-Émile Charlier ; Frédéric Moens ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Frédéric Kletz ; Frédérique Pallez ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Gaële Goastellec | S.l : s.e. | 2002texte imprimé
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Jacques Dejean ; HAUT CONSEIL DE L'EVALUATION DE L'ECOLE., Dédicataire | Paris : Haut conseil de l'évaluation de l'école (HCEE) | 2002Ce rapport a pour but de permettre au Haut Conseil de l'Evaluation de l'Ecole de formuler un avis sur "l'évaluation de l'enseignement dans les universités françaises". Ce rapport cherche à établir un état des lieux de l'évaluation de l'enseignem[...]texte imprimé
Nicole Hulin ; Bénédicte Bilodeau | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Science histoire et société | 2002Malgré l'actuelle fusion entre l'enseignement des hommes et celui des femmes, un profond décalage persiste encore en ce qui concerne les orientations vers les études scientifiques supérieures. Ainsi les femmes ne représentaient toujours en 1996,[...]texte imprimé
Aujourd'hui, les jeunes filles accèdent plus souvent que les garçons au baccalauréat et à l'enseignement supérieur, mais elles restent moins nombreuses dans les filières les plus cotées. Les femmes prennent leur indépendance plus jeunes que les [...]texte imprimé
Ce livre est né d'une double nécessité. La première est de démontrer que les femmes ont toujours travaillé, mais que c'est récemment (1965-1975) qu'elles peuvent travailler avec des droits égaux à ceux des hommes. La seconde a été de rassembler [...]texte imprimé
Catherine Agulhon, Préfacier, etc. ; Carol Landry, Éditeur scientifique ; Elisabeth Mazalon ; Geraldine H. Van Gyn ; Elisabeth Grove White ; Jean Clénet ; Jean-Noël Demol ; Bernard Fusulier ; Christian Maroy ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Suzanne Veillette ; Yvon Bouchard ; Christine Pelletier ; Lorraine Savoie-Zajc ; André Dolbec ; Pierre Doray ; Laurier Caron ; Christian Payeur | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | Education Recherche | 2002Cet ouvrage fait le point sur les pratiques et recherches en cours sur la formation en alternance au Québec, au Canada, en France, en Belgique et en Allemagne. L'analyse porte aussi bien sur les aspects pédagogiques que sur les aspects socioécon[...]texte imprimé
Cette étude historique tente de définir le rôle joué par l'école dans la formation des élites en Tunisie et au Maroc aux cours du XXe siècle. Portant sur quatre générations, l'étude montre comment s'est construit l'accès aux études supérieures p[...]texte imprimé
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Jacques Trautmann ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (2002; RENNES) ; Christine Gonzalez-Demichel ; Journées d'études Céreq (JDL n° 9; 15 et 16 mai 2002; Université de Rennes 1 - Céreq Bretagne, Rennes) ; INSTITUT DU LONGITUDINAL (2002; RENNES) ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; David Margolis ; Véronique Simonnet ; Lars Vilhuber ; Céline Gasquet ; Patrick Werquin ; Pierre Béret ; Pierre-Yves Steunou ; Mario Correia ; François Pottier ; Jean-François Gazeau ; Tristan Poullaouec ; Agnès Checcaglini ; Gérard Podevin ; Marnix Dressen ; Armelle Gorgeu ; René Mathieu ; Saïd Hanchane ; Marion Lambert ; Frédéric Lainé ; Coralie Perez ; Gwenaëlle Thomas ; Charles Gadéa ; Danièle Trancart ; Jean-Paul Larue ; Jean-Luc Richard ; Anne Moysan-Louazel ; Louis-André Vallet ; Tristan Klein ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul | s.l. : s.e. | 2002L'intégralité du document est téléchargeable sur le site web du Céreq.Article : texte imprimé
Jean-Pierre Jallade ; Michel Feutrie ; Ove Korsgaard ; Otto Volker ; Jacques Claudel ; Sigvart Tosse |L'objectif de ce numéro est d'analyser les réponses des établissements aux injonctions internationales, relayées ou précédées par celles des autorités nationales. Il s'interroge sur les actions des universités européennes, à partir d'une enquête[...]texte imprimé
Cet ouvrage a pour objet de guider ceux qui souhaitent faire de l'architecture leur métier vers le diplôme le mieux approprié à leur capacité et à leur ambition. Il définit les différentes professions de ce secteur d'activités. (Electre)Article : texte imprimé
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Cet ouvrage, prolongement de "Hommes et femmes. L'introuvable égalité" a été enrichi et actualisé par les mêmes auteurs. Il explore le caractère contradictoire de la situation des femmes dans la société française, en dressant un bilan de l'état [...]texte imprimé
Les inégalités inhérentes à la position sociale subsistent de façon endémique dans l'institution scolaire. Après quatre décennies d'école unique et d'innovations pédagogiques, les possibilités d'accès des classes populaires aux études supérieure[...]texte imprimé
Rapport d'activité fait pour l'année 2002 au nom de la délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes et compte-rendu des travaux de cette délégation sur les inégalités salariales entre les hommes et l[...]texte imprimé
Audition de Mme Christine Fournier, rapporteur du groupe de travail sur la formation continue des hommes et des femmes salariés, constitué à la demande du Conseil supérieur de l'égalité professionnelle. Dans le cadre du Rapport d'activité fait [...]texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation | 2002Les inégalités sociales à l’école sont un sujet récurrent de débats, un objet tout aussi récurrent de politiques éducatives, tout en étant néanmoins, dans notre pays, perçues avec un certain fatalisme. Ne dit-on pas volontiers que « tout se joue[...]Article : texte imprimé
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Olivier Joseph ; Jean-François Lochet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Notes de travail. Génération 92 | 2002L'insertion professionnelle des jeunes est abordée sous l'angle de l'identification et de l'analyse d'événements qui la construisent. L'événement considéré ici est la formation formelle en cours d'emploi. Il ressort que les jeunes ayant suivi un[...]texte imprimé
CES - Conseil économique et social (Paris) ; Mouna Viprey, Secrétaire | Paris : Conseil Economique et Social (CES) | 2002De très nombreux jeunes dont l'origine est étrangère se trouvent aujourd'hui exclus des différentes sphères d'intégration sociale, économique et culturelle. D'autres déterminants, notamment sociaux, y contribuent fortement. L'étude du Conseil éc[...]texte imprimé
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Danièle Blondel ; Norbert Alter, Éditeur scientifique ; Maurice Cassier ; Françoise Cros ; Dominique Desjeux ; Dominique Foray ; Emmanuel Lazega ; Danièle Linhart ; Michel Poix ; Pierre Romelaer | Paris : La Découverte | Recherches | 2002Etat des lieux des pratiques contemporaines et des théories de l'innovation. Présentation articulée autour de quatre thèmes. Le premier définit l'innovation comme un processus de diffusion de nouveautés. Le second aborde la question des contrain[...]Article : texte imprimé
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Période couverte par le document : 1928-2001texte imprimé
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Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Marne-la-Vallée : ONISEP | Parcours | 2002Après les enjeux globaux de l'Internet, ce guide présente un état des lieux de l'emploi dans le domaine, un panorama des métiers, des portraits de professionnels de l'Internet, les diplômes à préparer, les stratégies de formation. Un guide prati[...]texte imprimé
La mixité, malgré le profond mouvement effectué depuis une trentaine d'années dans les champs du social - école, travail, politique -, n'est cependant pas une condition suffisante de l'égalité entre les sexes et reste un processus complexe et co[...]texte imprimé
MARTINE LACAS CONSULTANTS ; FONDS SOCIAL EUROPEEN, Dédicataire | Sl. : Ministère de l'agriculture | 2002texte imprimé
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Anicet Le Pors ; Françoise Milewski | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 2002L'inégal accès des femmes et des hommes aux emplois supérieurs des fonctions publiques trouve son origine dans la place faite aux femmes dans la société. Dès l'enfance, la famille et l'école déterminent le rôle des filles et des garçons. Plus t[...]texte imprimé
Christine Castelain-Meunier | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Sociologie d'aujourd'hui | 2002Parentalité et conjugalité sont des domaines en pleine mutation actuellement. Différents modèles familiaux émergent et cohabitent ou se juxtaposent avec les anciens. Cette complexification des situations redéfinit la fonction paternelle et la fo[...]texte imprimé
EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) ; DIRECTION GENERALE DE L'EDUCATION ET DE LA CULTURE, Dédicataire | Bruxelles : Eurydice | Questions clés de l'éducation en Europe volume 3 | 2002Ce rapport présente les projections des évolutions démographiques susceptibles d'avoir un impact sur l'équilibre entre l'offre et la demande d'enseignants. Les politiques de planification adoptées par certains pays y sont décrites ainsi que les [...]document électronique
Michel Dréano | Paris : Secrétariat d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle | 2002Le rapport présente les tendances actuelles qui caractérisent le secteur de l'apprentissage. En abordant les modalités d'information et de recrutement, puis les conditions de vie des apprentis, l'auteur s'interroge sur ce qui fait obstacle à une[...]texte imprimé
Quelle fonction sociale attribuer aux universités françaises ? Elles sont dépouillées de leur rôle légitime par les grandes écoles et les instituts de recherche, au moment où elles deviennent des établissements de masse. Au moins dans le premier[...]Article : document électronique
Patrick Rayou ; François Dubet ; Danilo Martuccelli ; Agnès van Zanten ; Claude Trottier ; Claude Lessard ; François Baluteau ; Philippe Perrenoud |ce dossier a pour sommaire: La circulation des savoirs entre sociologie de l'éducation et société,Présentation ; sociologie de l'éducation et société,Présentation ; Pourquoi ne croit-on pas les sociologues ? La production des connaissances socio[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Maurice Porchet, Secrétaire | Paris : Ministère de l'Education | 2002Ce rapport s'inscrit dans une réflexion générale sur l'attractivité des filières scientifiques universitaires dont le cadre a été défini en novembre 2001 par Jack Lang, ministre de l'éducation nationale. Maurice Porchet s'interroge tout d'abord [...]texte imprimé
Paul Blanc ; France. Sénat (Paris) ; France. Assemblée nationale. Commission des affaires sociales | Paris : La Documentation française | 2002Le présent rapport présente 75 propositions et orientations pour une politique de compensation du handicap qui s'articulent autour des axes suivants : simplifier le système institutionnel afin de répondre à la demande des personnes handicapées d[...]texte imprimé
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Rashid Amjad, Éditeur scientifique ; Duncan Campbell, Éditeur scientifique | Genève : Bureau International du Travail | 2002texte imprimé
Jean Donnay, Éditeur scientifique ; Charles Hadji ; Marc Bru, Éditeur scientifique ; Adalberto Dias de Carvalho ; William Lahaye ; Jean-Pierre Pourtois ; Evelyne Charlier ; Jean-Marie Van der Maren ; Marcel Crahay ; Jacques Weiss ; Jean Houssaye ; Hélène Hensler ; Gauthier Clermont ; Stéphane Martineau | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2002Pose la question des rapports et des interrelations des savoirs élaborés d'une part par les pédagogues et les praticiens de l'éducation et de la formation, d'autre part par les chercheurs professionnels. (Electre)texte imprimé
Jean Houssaye ; Cécile Albert ; Anne-Marie Audic ; René Cailleau ; Dominique Fily ; Charles Hadji ; Guy Le Bouëdec ; Michel Soetard ; Constantin Xypas ; Bernard Andrieu ; Britt-Mari Barth ; Françoise Cros ; Jean-Pierre Gate ; Jean-Yves Robin ; Roger Texier | Paris : L'Harmattan | 2002Rassemble des contributions en l'honneur de Guy Avanzini, spécialiste en histoire des sciences de l'éducation en France. Ces articles traitent des sujets suivants : formation des adultes, histoire des idées pédagogiques, psychopédagogie et psych[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Ministère de la recherche | Vanves : Direction de la Programmation et du Développement (DPD) | 2002Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la for[...]document électronique
Philippe Duval ; Jean-Pol Isambert | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'Enseignement et de la Recherche | 2002Depuis 1992, date de parution du dernier rapport sur "les missions des corps d'inspection et le développement des formations en alternance", les domaines et les modalités d'intervention des corps d'inspection à compétence pédagogique ainsi que l[...]texte imprimé
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Claude Trottier ; Diane-Gabrielle Tremblay, Éditeur scientifique ; Lucie-France Dagenais, Éditeur scientifique ; Jean-Claude Barbier ; Geneviève Fournier ; Kamel Beji ; Line Croteau ; Mircea Vultur ; Madeleine Gauthier ; Nicolas Ducharme ; Frederico Fonseca ; Diane Lavallee ; Thierry Ribault ; Marie-Agnès Barrère-Maurisson ; Frédéric Lesemann ; Martine D’Amours ; Denis Robichaud ; Sylvie Pare | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | Etudes d'économie politique | 2002Les transformations observées sur le marché du travail présentent de nouveaux enjeux pour certains groupes de la population active, tels que les jeunes, les femmes ou encore les travailleurs âgés. En raison de la mondialisation, de nouveaux mode[...]texte imprimé
Norbert Holcblat ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES DU TRAVAIL ET DE LA SOLIDARITE ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | 2002Période couverte par le document : 1997-2001texte imprimé
Jean-Marie Descarpentries, Préfacier, etc. ; Laurent Saussereau ; Franck Stepler | Paris : Éditions d'Organisation | Regards croisés | 2002Les universités d'entreprise se développent de plus en plus. Leurs principaux objectifs sont de rassembler des formateurs d'horizon divers, d'investir dans la formation tout au long de la vie et de développer une culture commune d'entreprise. Le[...]texte imprimé
UNESCO, Dédicataire ; Ratimir Kvaternik, Éditeur scientifique ; Hilary Perraton, Éditeur scientifique ; IRFOL - INTERNATIONAL RESEARCH FONDATION FOR OPEN LEARNING ; Charlotte Creed ; Bernadette Robinson | Paris : UNESCO | 2002texte imprimé
INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Marie-Thérèse Franck ; Marc Baconnet ; Pierre Mignaval ; SERVICE D'HISTOIRE DE L'EDUCATION ; Philippe Barret ; Geneviève Becquelin ; Huguette Bergeron ; Alain Bergougnioux ; Alain Boissinot ; Dominique Borne ; Jean-Luc Cenat ; Xavier Darcos ; Pierre Desplanques ; Gisèle Dessieux ; Jean Figarella ; Jean Gasol ; Lucien Géminard ; Alain Geismar ; Jean-Claude Guérin ; Yves Guérin ; Michel Hagnerelle ; Bruno Halff ; Alain Hebrard ; André Lafond ; Georges Laforest ; Jean-Louis Langrognet ; Jean Leurion ; Yves Martin ; Christiane Menasseyre ; François Monnanteuil ; René Moreau ; Jean-Louis Nembrini ; François Perret ; Jean-Louis Piednoir ; Marc Rancurel ; Jean-Pierre Rioux ; Claudine Ruget ; Georges Septours ; Jacky Simon ; Bernard Toulemonde ; André Warusfel ; Francis Wieme ; Laurent Wirth ; Marie Stern ; Marie-Thérèse Viaud ; Martine Allaire ; Danièle Bernard ; Françoise Lepagnot-Leca | Paris : INRP | 2002La confrontation des propos des inspecteurs généraux de l'Education nationale sur l'évolution de leur fonction permet de montrer l'évolution de la politique éducative menée depuis 1945 et de comprendre les effets de la réforme de 1989 (qui donne[...]texte imprimé
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EUROPEAN TRAINING FOUNDATION.Turin | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | 2002Période couverte par le document : 1990-2003texte imprimé
Claude Dubar ; Annie Clavel, Éditeur scientifique ; Yves Baunay, Éditeur scientifique ; Louis Weber ; INSTITUT DE RECHERCHES DE LA FSU.Paris (2001; PARIS) ; Philippe Méhaut ; Michel Vigezzi ; Vincent Merle ; Pierre Vanlerenberghe ; Jacques Freyssinet ; Pierre-Jean Rozet ; Alain Dumont ; Patrick Rozenblatt ; Ariel Sevilla ; Paolo Inghilesi ; Gema Torrès ; Marie-José Mustel ; François Castaing ; Jacques Perrat ; Blandine Laperche ; Michel Abherve ; Dimitri Uzunidis ; Frédéric Canard ; Francis Vergne ; Paul Santelmann ; Florence Lefresne ; Isabelle Tarty ; Christine Fournier ; Yves Baunay ; Françoise Leplatre ; Pierre Narbonne ; Hugues Lenoir ; Jean-François Merling ; Bénédicte Gendron ; John Konrad ; Gabriella Giorgetti ; Miguel Recio ; Michel Jouve ; Hélène Romian ; Julie Thiebaud ; Georges-Louis Baron ; Jean-Pierre Archambault ; Julien Deceuninck ; Gérard Aschieri | Paris : Nouveaux regards/Syllepse | 2002L'objet de ce colloque réunissant des formateurs, des syndicalistes et des chercheurs était de réfléchir à l'éducation et à la formation tout au long de la vie autour de questions clés : comment définir un socle commun de culture initiale pour q[...]texte imprimé
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Gerald Heidegger ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Günter Kutscha ; Pekka Kämäräinen, Éditeur scientifique ; Graham Attwell, Éditeur scientifique ; Tim Oates ; Alan Brown ; Giovanni Bresciani pier ; Bruno Clematide ; Jeroen Onstenk ; Nick Boreham ; Norma Lammont ; Jens Bjornavold ; Ludger Deitmer ; Peter Gerds ; Toni Griffiths ; Fernando Marhuenda ; Peter Dehnbostel ; Barry Nyhan ; Mike Kelleher | Luxembourg : Office for Publications of the European Communities | CEDEFOP Reference series | 2002texte imprimé
Louis Lévy-Garboua ; EUROPEAN UNIVERSITY INSTITUTE (2002; FLORENCE) ; Rolf Van der Velden ; Walter Van Trier ; Jaap Dronkers ; David Raffe ; Walter Müller ; Harald Schomburg ; Catherine Sofer ; John Ainley ; Yvette Grelet ; Michèle Mansuy ; Annick Kieffer ; Laurence Coutrot ; Hilde Creten ; Veerle Van de Velde ; Dieter Verhaest ; E. Verhofstadt ; E. Omey ; T. Schatteman ; P. Coppieters ; Ase Arnesen clara ; Christoph Meng ; P. Van de Loo ; Heidi Pustjens ; Jan Van Damme ; Ineke Nagel ; Tiziano Nazio ; Hans-Peter Blossfeld ; Heidi Belet ; Ignace Glorieux ; Ilse Laurijssen ; Hans Dietrich ; T. Hammer ; H. Russel ; Sverre Try ; Jens Grogaard ; Jean-François Giret ; Catherine Béduwé ; Emer Smyth ; Selina Mccoy ; Frank Kalter ; Irena Kogan ; Catherine Ris ; Hans Heijke ; Herman Van der Werfhorst ; Fabrizio Bernardi ; Markus Gangl ; Maarten Wolbers ; Stefani Scherer ; Erzsébet Bukodi ; Katrin Golsch ; Y. Shavit ; Juan A. Cañada-Vicinay ; Andrew Clark ; Peter Dolton ; Peter Elias ; Wim Groot ; Kjell-Erik Lommerud ; Abigail Mcknight | Florence : European University Institute | 2002texte imprimé
Elisabeth de Fontenay ; UNIVERSITE DE TOUS LES SAVOIRS ; François Ewald ; Yves Michaud, Éditeur scientifique ; Jean-Didier Urbain ; Martine Barthélémy ; Zygmunt Bauman ; Bernard Lahire ; Alain Ehrenberg ; Alina Reyes ; Danièle Hervieu-Léger ; Claude Habib ; Georges Vigarello ; Tobie Nathan ; Mahmoud Hussein ; Ginette Raimbault ; Giulia Sissa | Paris : Odile Jacob | Poches | 2002texte imprimé
De Rio à Pékin, en passant par Paris et New Delhi, les universités d'entreprises naissent et se développent un peu partout dans le monde. Lieux d'échange et d'apprentissage par l'action, elles créent une nouvelle relation au savoir et permettent[...]texte imprimé
EUROSTAT - OFFICE STATISTIQUE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Luxembourg ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Panorama de l'Union européenne | 2002Propose un aperçu statistique des similitudes et des différences entre la situation des femmes et celle des hommes en Europe aux diverses étapes de leur vie.texte imprimé
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Période couverte par le document : 1995-2000Article : texte imprimé
Guy Berger ; Michel Lecointe, Éditeur scientifique ; Angeline Aubert-Lotarski, Éditeur scientifique ; Emmanuel Triby ; Bernard Donnadieu ; Corinne Merini ; Marie-Thérèse Rapiau ; Nelly Stephan ; Sandrine Collette ; Nicole Lelard ; Françoise Cros ; Martine Henriot ; Christiane Gohier ; Marta Anadon ; Yvon Bouchard ; Jacques Chevrier ; Sophie Grossmann ; Despina Tsakiris |Article : texte imprimé
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Bruno Decreuse ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris ; Pierre Granier ; MSE - MAISON DES SCIENCES ECONOMIQUES ; EUREQUA - EQUIPE UNIVERSITAIRE DE RECHERCHE EN ECONOMIE QUANTITATIVE.Paris |Nous proposons une analyse théorique des liens entre l'éducation et les différents aspects de la mobilité sur le marché du travail. Nous construisons à cette fin un modèle de recherche d'emploi d'équilibre dans lequel la durée de formation condi[...]Article : texte imprimé
This paper summarizes and tries to reconcile evidence from the microeconometric and empirical macro growth literatures on the effect of schooling on income and GDP growth. Much microeconometric evidence suggests that education is an important ca[...]Article : texte imprimé
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We survey the determinants of earnings and propose a framework for understanding labor market success. We suggest that the advantages of the children of successful parents go considerably beyond the benefits of superior education, the inheritanc[...]Article : texte imprimé
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Françoise Martinez ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; Christine Ragoucy ; Christian Berreur ; DPD - Direction de la programmation et du développement |Période couverte par le document : 2000Article : texte imprimé
Bruno Decreuse ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris ; Olivier Charlot ; Pierre Granier ; MSE - MAISON DES SCIENCES ECONOMIQUES ; EUREQUA - EQUIPE UNIVERSITAIRE DE RECHERCHE EN ECONOMIE QUANTITATIVE.Paris |Nous étudions les liens entre éducation et emploi dans un modèle d'appariement où la durée de formation détermine simultanément la productivité et les perspectives d'embauche individuelles. Nos résultats sont les suivants : (i) la durée de forma[...]Article : texte imprimé
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Le développement rapide des échanges et des investissements transfrontaliers qui a été observé ces dernières années pour les services d'éducation a relancé l'idée que l'Accord général sur le commerce des services pourrait jouer un rôle prédomina[...]Article : texte imprimé
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Annie Boyer ; Marion Hillau ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur |L'augmentation de la population active entre 1990 et 1999 est le fait des femmes. Cette évolution s'explique essentiellement par la progression du salariat et le développement du secteur tertiaire. De plus, les jeunes femmes sont aujourd'hui plu[...]Article : texte imprimé
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Durant ces trente dernières années, au-delà des mutations profondes de notre système éducatif, on peut lire surtout la permanence d'un système d'éducation et d'enseignement professionnel dont les principes, les représentations et les modes d'int[...]Article : texte imprimé
Les années 1985-1995 constituent, sans conteste, un tournant majeur pour le système français d'éducation et de formation, à la hauteur de celui qui avait marqué la première moitié des années 60 : forte croissance des effectifs de l'enseignement [...]Article : texte imprimé
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Globalement, les femmes salariées accèdent autant que les hommes à la formation continue. Mais derrière cette moyenne, les inégalités sont nombreuses. Les taux d'accès à la formation des femmes cadres ou exerçant des professions intermédiaires s[...]Article : texte imprimé
L'internationalisation de l'offre d'enseignement supérieur repose sur deux cultures distinctes, l'une se traduisant à l'UNESCO par des conventions et l'autre, à l'OMC, par des accords. L'une comme l'autre agissent sur des bases différentes, util[...]Article : texte imprimé
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Avec l'élévation du niveau de connaissance, la question de l'évaluation de la formation dans l'enseignement supérieur et dans les institutions de formation est devenue d'un intérêt crucial. Partie intégrante des démarches qualité, l'évaluation p[...]Article : texte imprimé
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Bruno Decreuse ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris ; MSE - MAISON DES SCIENCES ECONOMIQUES ; EUREQUA - EQUIPE UNIVERSITAIRE DE RECHERCHE EN ECONOMIE QUANTITATIVE.Paris |Nous étudions un modèle d'appariement où des travailleurs dotés de rendements éducatifs hétérogènes sont discriminés par les employeurs. Les investissements éducatifs révèlent deux types de motivation : obtenir le salaire le plus élevé pour les [...]Article : texte imprimé
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La formation professionnelle est devenue un thème très important dans les négociations collectives, en raison de sa forte articulation avec le temps de travail. Loin de s'enfermer dans une dialectique temps de travail/temps de formation, les dis[...]Article : texte imprimé
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Risque de chômage, temps partiel contraint, salaires inférieurs, accès plus difficile aux emplois de cadre... la liste des disparités professionnelles entre hommes et femmes est longue. Ces inégalités, patentes dès l'entrée dans la vie active, s[...]Article : texte imprimé
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Période couverte par le document : 2002-2003Article : texte imprimé
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The litany of work-related disparities between men and women is long : risk of unemployment or imposed part-time work, lower wages, more difficult access to managerial posts. These inequalities, which manifest themselves at the time of entry int[...]Article : texte imprimé
Michel Godet ; Jean Guichard, Éditeur scientifique ; Laurence Paye-Jeanneney ; CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS (2000; PARIS) ; Vincent Guillon, Éditeur scientifique ; André Hussenet ; INETOP - INSTITUT NATIONAL D'ETUDE DU TRAVAIL ET D'ORIENTATION PROFESSIONNELLE (2000; PARIS) ; Valérie Lowit, Éditeur scientifique ; Yannick Bodin ; Jérôme Chapuisat ; Carlo Scatoli ; Danielle Pourtier ; Nicole Fontaine ; Jean-Pierre Boutinet ; G. Watts anthony ; A. Borgen william ; Norman C. Gysbers ; Jean-Marc Monteil ; Vincent Merle ; Jean-Paul Bachy ; Sylvie Boursier ; Bernadette Dumora ; Georges Solaux ; Robert Solazzi ; Françoise Bariaud ; Françoise Bernard ; Daniel Bizier ; Pierre Blesson ; Marie-Christine Bonte ; Philippe Chartier ; Daniel Coutensouzas ; Anne-Marie Costalat-Founeau ; Stéphane Guillen ; Nathalie Martinez ; Georges Curinier ; Francis Danvers ; Catherine Sandjian ; Marie de Crisenoy ; Nathalie Preterre ; Michel Debars ; Violette Drabik-Podgorna ; Fernando Etchegaray ; Christine Fontanini ; Yann Forner ; Alix Foulard ; Bernard Fraysse ; Aziz Jellab ; Sermin Külahoglu ; Clemente Lobato ; Caroline Lombardi-Pasquier ; Abdennasser Margoum ; Fatma Mediouni ; Georges Ntsiba ; Régis Ouvrier-Bonnaz ; Catherine Remermier ; Marek Podgorny ; Mireille Prestini-Christophe ; Géraldine Psaltopoulos ; Sylvie Weill ; Pierre Roche ; Vincent Torrese ; Michel Turcotte ; Bryan Hiebert ; Raoul Van Esbroeck ; Martine Zaman ; Patrick Baranger ; Jean-Christophe Vilatte ; Edith Scheurer ; Martin Beliveau ; Serge Blanchard ; Jean-Pierre Cartier ; Claude Sontag ; Lise Boutin ; Nicolas Bussieres ; Thierry Boy ; Hana Barbot ; Mado Desforges ; Odile Dosnon ; Danielle Ferre ; Marie-Claude Gauthier ; Marcelle Gingras ; Pierrette Dupont ; Bernard Tetreau ; Jean-Luc Mure ; Roselyne Ouvrier-Bonnaz ; Josiane Ballouard ; Christian Pellois ; Olivier Jouault ; Johanne Ricard ; Jean-Claude Sontag ; Pierre Vrignaud ; Monique Wach ; Raymonde Defrenne ; Josette Saulnier-Cazals ; Jacques Beaudet ; Denis Marceau ; Gilles Freyssinet ; Jacky David ; Corinne Hahn ; Arnaud Lacaze-Masmontel ; Xavier Martin ; Franck Mufraggi ; Christian Vulliez ; Alain Kokosowski ; Valérie Cohen-Scali ; Gaston Leclerc ; André Godbout ; Lise Levasseur ; Serge Rochet ; Manuel Gonzales dominguez juan ; Gianpaolo Rossetti ; Cathy Van der Heyden ; Françoise Vouillot ; Brigitte Dutreuil ; Catherine Loubriat ; Cendrine Marro ; Françoise Nallet ; José Ferreira-Marques ; Hansjörg Malcowszki ; Maria-Luisa Rodriguez Moreno ; Bill Law ; Jacques Aubret |L'éducation en orientation s'est fortement développée ces dernières années, encouragée notamment par la scolarisation de masse et par la plus grande mobilité professionnelle. Il s'agit de donner à chacun le moyen de se connaître, de s'évaluer et[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Jarousse ; Patrick Rayou, Éditeur scientifique ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Nicole Clerc ; Corinne Merini ; Marie-Geneviève Sere ; Marie-Pierre Trinquier ; Joël Clanet ; Christophe Michaut ; Georges Felouzis ; Stephen Ball ; Jackie Davies ; Miriam David ; Diane Reay ; Danielle Maurice ; Stéphane Beaud ; Michel Pialoux ; Régine Boyer ; Charles Coridian ; Valérie Erlich ; Marguerite Altet ; Michel Fabre ; Patrick Rayou |Article : texte imprimé
Les Héritiers de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron sont devenus un « classique » de la sociologie française de l'éducation. Cet article examine les principaux éléments pertinents, aujourd'hui oubliés, du contexte intellectuel, social et in[...]Article : texte imprimé
This study estimates the effect of changes in economic inequality between 1970 and 1990 on children’s educational attainment. Data on individual children from the Panel Study of Income Dynamics is combined with other data on state characteristic[...]Article : texte imprimé
Le rapport "Jeunesse, devoir d'avenir" propose la création d'un droit de la formation tout au long de la vie. L'interrogation sur la jeunesse doit s'inscrire dans une réflexion sur les transformations et l'avenir de notre société. Un grand débat[...]Article : texte imprimé
Les résultats tirés d'une étude du processus d'orientation à l'échelle d'un district scolaire sont l'occasion de mener une réflexion sur la place et le rôle tenu par le dispositif d'éducation à l'orientation (E.A.O.) dans le fonctionnement des p[...]Article : texte imprimé
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Jean Vincens ; Elisabeth Dugué ; Nicole Gadrey ; Agnès Pélage ; Pascal Roquet ; Elise Verley ; Jean-Pierre Rulie ; Cécile Gil ; Françis Oudot |Le droit à l'éducation et à la formation tout au long de la vie ouvre un vaste champ de questionnements. Quelles réformes du système éducatif et de la formation professionnelle envisager ? Comment instaurer un équilibre entre le système producti[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1996-2000Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 2000-2001Article : texte imprimé
Yves Lacoste ; Joseph Gauter, Éditeur scientifique ; GREP - Groupe de Recherche pour l’Education et la Prospective ; Michel Gervais, Éditeur scientifique ; Maurice Gueneau ; René Mabit ; Teresa Mariano-Longo ; Daniel Monteux ; René Rémond ; Marie-Blanche Tabon ; Claude Petit-Pas ; Brigitte Laquieze ; Jean-Claude Lebosse ; Dominique Dufumier ; Pascal Bousso ; Marie-Odile Nouvelot ; Christian Fusillier ; Doudou Gaye ; Massaër Diallo ; Marina Diallo-Co-Trung ; Réal-Romuald Mbida ; Denis Soulat ; André Delluc |Article : texte imprimé
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Marie Duru-Bellat ; Yves Dutercq ; Agnès van Zanten ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Christine Musselin ; Pierre Merle ; Gérard Sensevy ; Vincent Lang ; Michaël Schratz ; Eric Mangez ; Jean-Pierre Jarousse ; Vincent Vandenberghe |Ce dossier a pour sommaire: Présentation: l'évolution des modes de régulations de l'action publique en éducation ; L'offre de formation universitaire : à la recherche de nouvelles régulations ; Une modalité de régulation des pratiques profession[...]Article : texte imprimé
Raymond Bourdoncle ; André Robert ; Christiane Eteve ; Philippe Meirieu ; Georges Vigarello ; Marie Duru-Bellat ; Michael Young ; Françoise Ropé ; Régine Sirota ; Jean Hassenforder ; Pascal Bouchard ; Jean-Louis Martinand ; Antonio Novoa ; Martin Lawn ; Michel Soetard ; Viviane Isambert-Jamati ; Jean-Claude Forquin |Article : texte imprimé
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Le niveau de formation atteint par chacun dépend en partie de ce qu’il anticipe en retour de ses efforts dans le système éducatif alors qu’il est encore étudiant. Nous montrons qu’en négligeant le rôle tenu par les anticipations des étudiants, l[...]Article : texte imprimé
Les partisans de l'éducation populaire, en particulier le mouvement Peuple et Culture, ont donné une impulsion au développement de la formation des adultes. Cette dynamique, replacée dans son contexte historique et social permet de comprendre le[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1999Article : texte imprimé
Christine Rebière ; Marie-Béatrice Rochard ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Claude Sauvageot ; MISSION EDUCATION ECONOMIE EMPLOI |La forte croissance du chômage a accru la durée d'insertion des jeunes sortant du système éducatif. On peut alors se poser la question de la pertinence des enquêtes IVA (pour les lycéens) et IPA (pour les apprentis), faites sept mois après leur [...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Le Goff ; Charles Coutel ; Serge Lesourd ; Serge De Witte ; Véronique Pannetier ; Sylvie Goumet ; Aziz Jellab ; Francis Vergne |Dans un contexte où l'emploi est une préoccupation essentielle, l'école se voit de plus en plus souvent confier le rôle de producteur de compétences. De nouvelles méthodes d'évaluation apparaissent, qui tendent à juger non plus les performances [...]Article : texte imprimé
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Mathieu L'hoir ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris ; MSE - MAISON DES SCIENCES ECONOMIQUES ; TEAM - THEORIE ET APPLICATIONS EN MICROECONOMIE ET MACROECONOMIE.Paris |L'objet du présent modèle est d'étudier l'impact de la répartition des revenus sur les dépenses publiques d'éducation et sur l'accumulation de capital humain au travers de l'équilibre politico-économique qui émerge de la confrontation de dynasti[...]Article : document électronique
Cet article présente une analyse comparative des systèmes de contrôle des connaissances, d’évaluation et de certification en France, en Allemagne et en Turquie, en vue d’amener le lecteur à mieux comprendre le dispositif turc.Article : document électronique
Les auteurs de cet article examinent les niveaux d’éducation atteints dans six pays de l’Union européenne. Elles évaluent la proportion des faibles qualifications et retracent les progrès accomplis de 1985 à 1997/1998 pour réduire le pourcentage[...]texte imprimé
Gérard Vergnaud ; Gérard Figari ; Jean Cardinet ; Mohammed Achouche ; ADMEE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DES METHODOLOGIES D'EVALUATION EN EDUCATION, Dédicataire ; Dany Laveault ; Jacques Baille ; Jean-Marie De Ketele ; Marguerite Altet ; Anne Jorro ; Odile Veslin ; Jean Veslin ; Michel Vial ; Linda Allal ; Elisabeth Darras ; Jean-Luc Gilles ; Dieudonné Leclercq ; Bernadette Noël ; Léopold Paquay ; Frédéric Saussez ; Jacques Weiss ; Martine Wirthner ; Marc Derycke ; Marie-Claire Dauvisis ; Pascal Bressoux ; Nicole Dubois ; Pascal Pansu ; Jacques Py ; Pedro Rodrigues ; Jacques Ardoino ; A. Ayaichia ; Pierre Bailly ; Jean-Yves Bion ; Karen Ifrah vida ; Michel Jolland ; Jacques Aubret ; Dongo Rémi Kouabenan ; Cyril Tarquinio ; Michel Vigezzi ; Emmanuel Triby ; Lise Demailly ; Michel Lecointe ; Jean-Marie Barbier ; Véronique Barthélémy | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2001Le recueil de textes issus d'un colloque de l'ADMEE - Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education, (Europe), est l'occasion de faire le point sur les évolutions des pratiques d'évaluation dans les systèmes de fo[...]texte imprimé
J. Johnston d., Préfacier, etc. ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | Enseignement et compétences | 2001En 1996, les ministres de l'Education des pays membres de l'OCDE ont fait de la formation tout au long de la vie, leur axe principal de travail. Cette décision a nécessité la mise en place d'actions favorisant d'une part l'évaluation et la recon[...]texte imprimé
Jacques Ardoino ; Jean-Manuel de Queiroz, Éditeur scientifique ; Guy Berger, Préfacier, etc. ; Hervé Terral ; Rachel Gasparini ; Rose-Marie Bouvet ; Franck Sanselme ; Bernard Herisson ; Nicole Caparros-Mencacci ; Olivier Meunier ; Maria Da Rocha Vera ; Katia Brandao calvacanti ; Vilma Bouratroff de santana | Vigneux : Matrice | 2001texte imprimé
EUROSTAT - OFFICE STATISTIQUE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Luxembourg | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Panorama de l'Union européenne. Thème 1 statistiques générales | 2001Présente des données harmonisées permettant d'établir des comparaisons fiables entre les pays européens et avec leurs partenaires relativement aux domaines suivants : les hommes et les femmes, le pays et l'environnement, le revenu national et le[...]texte imprimé
Donald Verry ; Gregory Wurzburg ; OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (2000; OTTAWA) ; Abrar Hasan | Paris : OCDE | 2001Ce rapport s'inspire, en grande partie, du colloque organisé par l'OCDE et Developpement des Ressources humaines, à Ottawa en décembre 2000, sur le thème de "la formation tout au long de la vie : un investissement abordable" (dont les résumés de[...]texte imprimé
CONSEIL REGIONAL MIDI-PYRENEES.Toulouse (2001; TOULOUSE) ; CARIF - MIDI-PYRENEES (2001; TOULOUSE) ; OREF MIDI-PYRENEES (2001; TOULOUSE) ; CONSEIL ECONOMIQUE ET SOCIAL REGIONAL MIDI-PYRENEES (2001; TOULOUSE) | Toulouse : Conseil régional Midi-Pyrénées | 2001Période couverte par le document : 1995-2001texte imprimé
Dominique Herault ; Riwanona Jaffres ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Sylvaine Péan ; Marie-Hélène Prieur | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2001Période couverte par le document : 1999-2000texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; Régine Sirota, Éditeur scientifique ; Norberto Bottani ; Jacques Commaille ; Françoise Cros ; Jacques Donzelot ; Alejandro Tiana Ferrer ; Alain Goussot ; Karl-Heinz Grüber ; Michael Huberman ; Teresa Moscato maria ; Elizabeth Murphy-Lejeune ; Antonio Novoa ; Léopold Paquay ; Geneviève Zarate | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation | 2001texte imprimé
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En dépit des difficultés à le fonder théoriquement, le concept de capital humain s'impose à nous comme catégorie de la pratique. Les acteurs économiques, entrepreneurs ou salariés, l'emploient spontanément pour qualifier leurs actions. Il faut d[...]texte imprimé
Elisabeth Chatel | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 2001Les instruments de l'analyse économique classique sont insuffisants pour cerner tous les aspects de l'évaluation de l'éducation. L'auteur propose un modèle alternatif d'évaluation en prenant comme postulat que l'enseignement doit être socialemen[...]texte imprimé
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Les sciences de l'éducation sont un domaine pluridisciplinaire abordant de nombreux problèmes. Dans un premier temps, l'auteur définit les concepts fondamentaux afin de poser la problématique des sciences de l'éducation comme domaine d'études et[...]texte imprimé
A partir d'une enquête qualitative auprès d'étudiants du 1er cycle universitaire, l'analyse porte dans un premier temps sur les facteurs de construction des identités étudiantes ; le contexte d'absence d'imposition de valeurs normatives par l'i[...]texte imprimé
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Christian Baudelot ; Thierry Blöss, Éditeur scientifique ; Bernard Lahire ; Anne Muxel ; Marie Duru-Bellat ; Annette Jarlégan ; Valérie Erlich ; Roger Establet ; Anne-Marie Daune-Richard ; Dominique Merllie ; Françoise Battagliola ; Claudine Attias-Donfut ; Michèle Pages ; Michel Bozon | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Sociologie d'aujourd'hui | 2001Synthèse critique des connaissances sociologiques sur l'état des distinctions et des relations entre sexes en intégrant une double perspective : temporelle, relative aux évolutions historiques des rapports sociaux entre les sexes durant la deuxi[...]texte imprimé
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Louis Lévy-Garboua ; Nathalie Bulle, Éditeur scientifique ; Mohamed Cherkaoui, Éditeur scientifique ; Richard Breen ; Raymond Boudon, Éditeur scientifique ; Guy Coq ; Nathalie Damoiselet ; Michel Forsé ; John H. Goldthorpe ; Monique Hirschhorn ; Alain Renaut ; Terry Shinn ; Louis-André Vallet ; Philippe Nemo | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Sociologies | 2001Période couverte par le document : 1900-1999texte imprimé
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Malgré le professionnalisme de ses enseignants, l'Education nationale française est en crise. Trop d'élèves sortent aujourd'hui du système éducatif sans aucune qualification et en dépit des importants dispositifs mis en place par l'Etat, l'inser[...]texte imprimé
Alain Carry ; Soledad Perez, Éditeur scientifique ; AFEC - ASSOCIATION FRANCOPHONE D'EDUCATION COMPAREE (2000; GENEVE) ; Olivia Strobel, Éditeur scientifique ; Alfred Fernandez ; UNIVERSITE DE GENEVE (2000; GENEVE) ; Marie-Claire Caloz-Tschopp ; Carmen Solorio ; Bill Ratteree ; Nicole Rege Colet ; Walo Hutmacher ; Françis Waldvogel ; Geneviève Candau ; Françoise Kittel ; Norberto Bottani ; Hans-Rudolf Schulz ; François Grin ; Maria Bonaria manconi ; Marie-paule Matthey ; Pierre Marc ; Georges Meuris ; Siegfried Hanhart ; Yves Flückiger ; Christiane Perregaux ; Maria Jeria-Caceres ; Janine Rodgers ; Pierre-Louis Gauthier ; Anne-Lise Hostmark-Tarrou ; Bruno de Lièvre ; M. Naya garmendia luis ; Ferran Ferrer i Julia | Paris : L'Harmattan | Education comparée | 2001Après des réflexions historiques et philosophiques sur les relations entre éducation et travail, des exemples de sous-systèmes d'éducation et de travail comme l'université et la formation professionnelle sont proposés. Les publics concernés par [...]texte imprimé
Walter Müller ; Maarten Wolbers ; UNIVERSITY OF MANNHEIM ; MZES - MANNHEIMER ZENTRUM FÜR EUROPÄISCHE SOZIALFORSCHUNG.Mannheim ; MAASTRICHT UNIVERSITY ; ROA - RESEARCH CENTRE FOR EDUCATION AND THE LABOUR MARKET.Maastricht | Dublin : Economic and social research institute (ESRI) | Working papers | 2001Période couverte par le document : 1988-1997texte imprimé
Marie-Paule Montay ; Vicki Donlevy-Gomes ; Paul Boisseau ; RACINE - RESEAU D'APPUI ET DE CAPITALISATION DES INNOVATIONS EUROPEENNES.Paris ; Brigitte Grésy, Préfacier, etc. ; Nadja Sipiere-Buseyne ; Nuri-Mar Sorribas | Paris : Racine | Les Cahiers | 2001L'ouvrage présente la situation réelle des femmes et des hommes sur le marché du travail où les chances sont loin d'être égales en matière d'accès à l'emploi, de représentation dans les postes à responsabilité et de salaires, malgré la volonté p[...]texte imprimé
Sciences-Po et l'ENA sont des filières de reproduction des élites ; mais leurs politiques sont devenues sur d'autres points contradictoires et leurs relations sont désormais conflictuelles. Le gouvernement semble incapable d'ordonner ces visions[...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EQUIPEMENT DES TRANSPORTS ET DU LOGEMENT ; DAMGM - DIRECTION DES AFFAIRES MARITIMES ET DES GENS DE MER | Paris : Direction des affaires maritimes et des gens de la mer | Amarres les mémentos de la Direction des affaires maritimes et des gens de mer | 2001Présentation de statistiques sur l'emploi dans la marine.texte imprimé
L'école est traversée par des logiques sociales contradictoires : précarisation sociale et nouvelles formes de socialisation, logique de sélection et volonté de démocratisation. Elle est soumise à des tensions sociales importantes telles que dé[...]texte imprimé
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Patrice Caro ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Céline Gasquet ; Daniel Martinelli ; CCPRA ; Isabelle Przybylski ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION CONTINUE ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Marseille : Céreq | 2001Période couverte par le document : 2000-2002texte imprimé
Lise Demailly, Éditeur scientifique ; Yves Dutercq ; Monica Gather Thurler ; Régent Fortin ; Michel Lecointe ; Arthur Gelinas ; Guy Pelletier ; Cyril Petitpierre ; Danielle Potocki malicet ; Michel Saint Germain ; Anton Strittmatter ; Agnès van Zanten ; Juliette Verdiere | Bruxelles : De Boeck Université | Perspectives en éducation & formation | 2001L'obligation institutionnelle ou morale de l'évaluation de l'action éducative s'est développée dans la plupart des pays occidentaux. Cet ouvrage collectif soulève la question de l'évaluation de l'action publique et/ou des personnels et des établ[...]texte imprimé
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Dominique Loiseau, Éditeur scientifique ; Joëlle Deniot, Éditeur scientifique ; Annie Dussuet, Éditeur scientifique ; Sarah Lecomte ; Marie-Pierre Guiho-Bailly ; Catherine Dutheil, Éditeur scientifique ; Sandrine Castelot anne ; Sylvie Guionnet ; Isabelle Burot-Besson ; Erika Flahault ; Safaa Monqid ; Ana-Maria Rivas ; Jean-Jacques Malo ; Martine Lefeuvre-Deotte | Paris : L'Harmattan | Le travail du social | 2001Parler d'identités féminines au pluriel, c'est tenter de dépasser l'opposition entre universalisme et différencialisme. Les textes ici rassemblés analysent les modes de construction, l'évolution et la recomposition des normes sociales concernant[...]Article : texte imprimé
The European Union's recent LABOURatory project on "Regular Forecasting of Training Needs" was intended to explore labour-market information systems and methods in four EU Member States (France, Germany, Ireland and the Netherlands) and to compa[...]texte imprimé
Yves Lichtenberger, Éditeur scientifique ; Philippe Méhaut, Éditeur scientifique ; LATTS-CERTES - LABORATOIRE TECHNIQUES TERRITOIRES ET SOCIETES.Noisy-le-Grand ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | s.l. : s.e. | 2001Période couverte par le document : 1980-2000texte imprimé
Jacques Commaille ; Lucie Tanguy, Éditeur scientifique ; Philippe Casella, Éditeur scientifique ; CNRS - CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (2001; PARIS) ; Guy Brucy, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE PARIS X-NANTERRE (2001; PARIS) ; Patrick Guiol ; Annette Jobert ; LABORATOIRE TRAVAIL ET MOBILITES (2001; PARIS) ; Michèle Tallard ; Noël Terrot ; UNIVERSITE D'AMIENS PICARDIE (2001; PARIS) ; LABORATOIRE SASO (2001; PARIS) ; Guy Jobert ; Michel Chauvière ; Hans Dietrich Raapke ; Edgar Sauter ; Kjell Rubenson ; Staffan Larsson | 2001Le droit à la formation et à l'éducation permanente est la résultante d'un mouvement social qui a mobilisé en France, dans les vingt-cinq années qui ont suivi la deuxième guerre mondiale, des élites politiques, professionnelles et culturelles. E[...]texte imprimé
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Florence Leduc, Éditeur scientifique ; Bernard Escalere ; Denis Mennessier ; Bernard Ennuyer ; Sylviane Fior | Paris : Dunod | Guides | 2001Aide aux personnes âgées, aux personnes handicapées, aux familles en difficulté. La fonction d'aide à domicile connaît un essor considérable. Il s'agit ici de définir les contenus professionnels de cette fonction, de préciser les dispositifs rég[...]texte imprimé
Synthèse sur cent trente ans d'histoire, cinq générations de professeurs. A partir de centaines de témoignages ou des archives, c'est la mémoire vive de toute une profession qui est restituée. On retrouve les rituels scolaires, rentrée, copies, [...]texte imprimé
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Martina Cheallaigh n ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Patricia Wastiau ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | Bruxelles : Eurydice | 2001L'enquête menée par Eurydice en coopération avec le Cedefop, le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, dresse une vue d'ensemble des initiatives mises en oeuvre dans différents pays d'Europe en faveur de l'éducati[...]texte imprimé
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Marthe Nyssens ; Georges Lienard, Éditeur scientifique ; Bernard Delvaux ; Anne Déprez ; Donatienne Desmette ; Valérie Dumont ; Bruno Gilain ; Caroline Gaussin ; Ginette Herman ; Bertrand Jadoul ; Christine Jaminon ; Catherine Lefevre ; Georges Lienard ; Francesca Petrella ; David Van Ypersele | Bruxelles : Pierre Mardaga | Psychologie et sciences humaines | 2001La problématique de l'insertion est un construit social, largement conditionné par la situation de l'emploi. Ce construit social comprend trois dimensions, sociologique, psychologique et économique. Loin d'être cloisonnées, ces dimensions sont i[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie ; CONSEIL REGIONAL D'ILE-DE-FRANCE.Paris, Dédicataire ; Bernard Bessiere ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Colette Dutemps ; Odile Petillot ; DRONISEP - DELEGATIONS REGIONALES DE L'ONISEP ; Jacques Foucher ; Eric Join-Lambert ; France. Académie (Créteil) ; Gérard Brice ; Marianne Marcellot ; France. Académie (Versailles) ; Aude Lehanneur ; France. Académie (Paris) ; Christophe Leverrier ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Paris | Marne-la-Vallée : ONISEP | 2001Période couverte par le document : 1997-1998texte imprimé
Claude Dubar ; Laurence Roulleau-Berger, Éditeur scientifique ; Madeleine Gauthier, Éditeur scientifique ; Gerhard Bosh ; Sylvain Bourdon ; Juan Cammarota julio ; Fred Cartmel ; Robert Castel ; I. Chuprov vladimir ; François Dubet ; Andy Furlong ; Jacques Hamel ; Marie-Christine Jaillet-Roman ; Maryse Levesque ; Isabelle Mimeault ; Pedro Noguera ; Michel Parazelli ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Céline Saint-Pierre ; Antonio Santos ortega ; Saskia Sassen ; Myriam Simard ; Carol Stack ; Eric Verdier ; Loïc Wacquant ; Min Zhou ; Rainer Zoll ; Julia Zubok | La Tour d'Aigues : Ed. de l'Aube | Société et territoire | 2001Dans les villes d'Europe et d'Amérique du nord, la question des jeunes et de l'emploi est abordée avec un regard différent. La comparaison permet de faire ressortir ce qu'ont de spécifiques les approches de la question de chaque côté de l'atlant[...]Article : texte imprimé
Les jeunes sortis du système scolaire sans diplôme sont plus en difficulté sur le marché du travail que leurs homologues diplômés. Ce constat, sur lequel s'accordent nombre de travaux réalisés à ce jour, recouvre cependant des situations diverse[...]Article : texte imprimé