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Comment les Ă©tudiants abordent-ils lâoffre de formation universitaire lors de leur choix dâorientation post-baccalaurĂ©at ? Cet article sâintĂ©resse aux attentes des Ă©tudiants inscrits dans les disciplines ânon scientifiquesâ Ă lâUniversitĂ© en rap[...]Article : texte imprimĂ©
Les écoles d'ingénieurs préparent à un large éventail de formations (diplÎme d'ingénieur, master, mastÚre spécialisé, doctorat...). Elles rassemblent 150 000 élÚves, dont 119 200 préparent un diplÎme d'ingénieur habilité parle ministÚre de l'ens[...]Article : document électronique
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Dans le cadre d'une recherche sur les disparités d'accÚs aux classes préparatoires aux grandes écoles, les auteurs analysent la maniÚre dont les enseignants investissent leur travail auprÚs des élÚves et répondent de façon différenciée aux princ[...]Article : document électronique
Using Senâs capability approach and an aggregation methodology based on the fuzzy set approach, this article attempts to move beyond the main criticisms of the United Nations Development Programme indices for analysis of gender inequality. The R[...]Article : texte imprimĂ©
Paul Esquieu, dir. ; MinistĂšre de l'Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative ; France.MinistĂšre de l'Ăducation nationale. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance |Cette publication vise Ă repĂ©rer les disparitĂ©s gĂ©ographiques du systĂšme de formation français, en rĂ©fĂ©rence au principe dâassurer Ă tous les jeunes lâacquisition dâune culture gĂ©nĂ©rale et d'une qualification reconnue, quelle que soit leur origi[...]Article : texte imprimĂ©
Le choix de lâĂ©cole est apprĂ©hendĂ© comme une des clĂ©s de voĂ»te de la modernisation des systĂšmes Ă©ducatifs, en France comme dans dâautres pays. Cet article interroge les prĂ©supposĂ©s de ces politiques qui vĂ©hiculent lâimage dâun usager stratĂšge, l[...]Article : texte imprimĂ©
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La notion de curriculum, dâinspiration anglophone nord-amĂ©ricaine, plus prĂ©cisĂ©ment Ă©tatsunienne, a aujourdâhui envahi le monde occidental. Dans le mĂȘme temps, lui est associĂ©e tout particuliĂšrement celle de compĂ©tence. Ce lien Ă©troit est fondĂ© [...]Article : document Ă©lectronique
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L'évaluation externe des formations repose sur les résultats de l'insertion professionnelle des sortants, appréciée à l'aide de différents critÚres. La répartition des débouchés d'une formation sur les différents emplois occupés est ici appréhen[...]Article : document électronique
Pour diversifier lâaccĂšs au mĂ©tier et contribuer Ă la dĂ©mocratisation de lâenseignement supĂ©rieur, une Ă©cole de journalisme a crĂ©Ă© une filiĂšre par apprentissage offrant le mĂȘme diplĂŽme que sa formation classique. LâenquĂȘte de lâauteur (2006-2007[...]Article : document Ă©lectronique
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Lâarticle prĂ©sente lâĂ©tude ethnographique dâune innovation de lâadministration scolaire française visant Ă lutter contre les inĂ©galitĂ©s dâaccĂšs Ă des formations en lycĂ©es professionnels, destinĂ©es Ă des Ă©lĂšves sortant de classe de 3e et orientĂ©s[...]Article : document Ă©lectronique
Lâarticle porte sur les consĂ©quences de la Loi Ă©cossaise sur lâĂducation (2004), favorisant lâaccompagnement Ă©ducatif des Ă©lĂšves en difficultĂ©s dâapprentissage, y compris en raison de leur milieu dĂ©favorisĂ©. Lâobjectif est redistributif mais la [...]Article : texte imprimĂ©
Les systÚmes d'éducation font aujourd'hui l'objet de débats animés et contradictoires sur les modalités de leur pilotage et de leur gestion. L'objectif de l'article est de montrer la contribution de la théorie économique dans ce domaine. La déma[...]Article : document électronique
Cet article a pour objectif dâapprĂ©cier les consĂ©quences des rĂ©centes Ă©volutions de lâoffre de formation supĂ©rieure â la crĂ©ation des licences professionnelles et la mise en place du LMD â sur lâinsertion professionnelle des sortants de lâuniver[...]Article : texte imprimĂ©
Isabelle Collet, dir. ; GeneviĂšve Pezeu, dir. |Comment vont les filles et les garçons Ă lâĂ©cole ? Les anciens dĂ©bats sont loin dâĂȘtre clos et de nouvelles questions apparaissent. LâĂ©cole mixte est rĂ©guliĂšrement mise en cause, accusĂ©e de desservir tour Ă tour les filles ou les garçons. La que[...]texte imprimĂ©
Alors que l'Ă©ducation est un des grands enjeux du dĂ©bat public, ce livre propose d'Ă©clairer les dĂ©bats actuels : Ă©galitĂ© des chances, qualitĂ© de l'Ă©ducation, diplĂŽme et emploi, numĂ©rique et Ă©ducationâŠAccessible et objectif, l'ouvrage permet Ă to[...]texte imprimĂ©
AgnÚs van Zanten, dir. ; Patrick Rayou, dir. | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Que sais-je ? | 2011Enfant, étudiant, parent d'élÚve, enseignant, etc., l'école nous concerne tous à au moins un ùge de notre vie. Et les questions d'éducation ont ainsi fait l'objet de regards multiples et croisés de philosophes, d'historiens, de sociologues, de p[...]Article : texte imprimé
Cet article sâintĂ©resse Ă une collaboration nĂ©o-zĂ©landaise entre dĂ©cideurs politiques, chercheurs et praticiens dans le cadre de programmes dâamĂ©lioration continue de lâorganisation pĂ©dagogique des Ă©tablissements scolaires. Ă partir de lâĂ©labora[...]texte imprimĂ©
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Lâun des dĂ©fis auxquels sont confrontĂ©s les responsables politiques amĂ©ricains est de concevoir des systĂšmes dâobligation de rĂ©sultats (ou accountability) et dâinvestir dans le renforcement des compĂ©tences des enseignants, pour in fine contribue[...]texte imprimĂ©
Contre l'idée d'une égalité de tous devant l'éducation, Pierre Bourdieu souligne qu'il existe des différences marquées entre les individus à partir de leur habitus, et qui sont reproduites par l'institution scolaire. Cette analyse, à l'encontre [...]texte imprimé
Jean-Marie De Ketele, PrĂ©facier, etc. ; Huguette Bernard | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2011Cet ouvrage lie de façon indissociable trois processus : lÂŽĂ©valuation lÂŽamĂ©lioration et la valorisation de lÂŽenseignement. La cohĂ©sion entre ces trois processus est capitale. La conception et lâimplantation dÂŽun processus complet dÂŽĂ©valuation, d[...]texte imprimĂ©
Ce rapport national a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ© dans le cadre du rapport comparatif "ĂquitĂ© et qualitĂ© dans lâĂ©ducation â Comment soutenir les Ă©lĂšves et les Ă©tablissements dĂ©favorisĂ©s". Il s'organise en deux parties : Partie 1 : Mesures et pratiques visant Ă [...]texte imprimĂ©
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Cet article vise Ă dĂ©montrer la richesse et lâoriginalitĂ© de lâanalyse par Smith des effets dĂ©shumanisants de la division du travail. Nous soulignons tout dâabord comment Smith se rĂ©approprie les dĂ©bats de lâhumanisme civique sur la corruption d[...]Article : document Ă©lectronique
MalgrĂ© diverses campagnes de sensibilisation, les femmes sont de moins en moins nombreuses Ă la fois dans les mĂ©tiers traditionnels de lâinformatique, dans les nouveaux mĂ©tiers de lâinternet et de lâe-business, ainsi que dans les Ă©tudes qui mĂšne[...]texte imprimĂ©
Philippe Maubant, dir. ; Jean Clénet, dir. ; Daniel Poisson, dir. | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | 2011Les recherches en formation d'adultes permettent d'observer, depuis les années 2000, l'émergence de recherches en éducation visant à comprendre les conditions de réalisation et de réussite de l'apprentissage professionnel. Le rapprochement qui e[...]texte imprimé
Fortes d'enjeux éducatifs et de société, et champ de recherche émergent, les questions socialement vives (QSV) sont de plus en plus intégrées dans les pro- grammes de formation et d'enseignement technique et général, ainsi que dans les grandes o[...]texte imprimé
Anne-Marie Vonthron, dir. ; Sabine Pohl, dir. ; Pascale Desrumaux-Zagrodnicki, dir. | Paris : L'Harmattan | Psychologie du travail et ressources humaines | 2011L'ouvrage présente des études et analyses scientifiques novatrices dans le champ de la psychologie du travail et de l'ergonomie, faisant écho aux préoccupations actuelles de développement de soi et de développement du travail inscrites dans les [...]Article : texte imprimé
En Nouvelle-Zélande, une attention grandissante a été portée par les décideurs politiques au développement professionnel des enseignants et à la façon dont il améliorait les résultats des élÚves. Cette approche permet de développer des pratiques[...]texte imprimé
Françoise Milewski, dir. ; HélÚne Périvier, dir. | Paris : Les Presses de Sciences Po | Savoirs sur le genre | 2011Les discriminations de sexe sont ancrées dans nos sociétés. Comment expliquer leur persistance dans des économies capitalistes qui se développent au sein d'un espace démocratique ? Comment déceler, prouver et mesurer ces discriminations ? Qu'en [...]texte imprimé
Quelle est la place de l'Ă©cole dans une sociĂ©tĂ© mĂ©ritocratique ? PrivilĂ©giant une approche subjective de la mĂ©ritocratie, et mobilisant des donnĂ©es statistiques et une enquĂȘte de terrain, cet ouvrage Ă©tudie les reprĂ©sentations sociales du mĂ©rite[...]texte imprimĂ©
Blogs, net, chat, musiques, sports et fĂȘtes en tous genres, risques nouveaux, dĂ©mesures, addictions : ces pratiques, souvent sous le signe de la dĂ©fiance, parfois de la dĂ©nonciation, sont systĂ©matiquement prĂ©sentĂ©es comme un obstacle Ă lâĂ©ducati[...]texte imprimĂ©
Barbara Bader, dir. ; Lucie SauvĂ©, dir. | QuĂ©bec [Canada] : Presses de l'UniversitĂ© de Laval - PUL | L'espace public | 2011Le concept de dĂ©veloppement durable traverse dĂ©sormais lâespace public. LâĂ©ducation au dĂ©veloppement durable est devenue une injonction ministĂ©rielle dans diffĂ©rents pays. Elle sâinscrit dans les programmes scolaires. Ce concept de dĂ©veloppement[...]document Ă©lectronique
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Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la relation éducative, l'usage généralisé des " nouvelles " technologies de l'information[...]texte imprimé
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Depuis la crĂ©ation du classement de Shangai, l'excellence universitaire est mesurable. Aux Etats-Unis, en Grande-Bretagne et en Suisse, elle est mĂȘme facilement vĂ©rifiable et ne doit rien au hasard : dans ces trois pays, les universitĂ©s sont dyn[...]texte imprimĂ©
Marie-Pierre Moreau | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et société | 2011Comment se construisent les inégalités de parcours chez les enseignants et les enseignantes du second degré ? C'est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre, à partir d'une comparaison entre la France et l'Angleterre. La questio[...]document électronique
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Cette thÚse présente 5 essais d'évaluation de politique publique. Nous étudions tout d'abord l'efficacité d'un programme d'accompagnement personnalisé vers l'emploi proposé à des allocataires du Revenu Minimum d'Insertion, et montrons que son co[...]texte imprimé
Tous les ans, 150 000 jeunes sortent de l'école sans diplÎme, ni qualification. Certains d'entre eux vont bénéficier d'une deuxiÚme chance en suivant une formation d'insertion professionnelle. Dans ce livre, l'auteur, formatrice sur un dispositi[...]texte imprimé
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France.MinistĂšre de l'Ăducation nationale. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2011LâĂ©tat de lâEnseignement supĂ©rieur et de la Recherche permet de faire le bilan annuel chiffrĂ© du systĂšme dâenseignement supĂ©rieur et de recherche français, de le situer au niveau international et de suivre ses Ă©volutions, notamment sur le long t[...]texte imprimĂ©
Fabrizio Butera, dir. ; CĂ©line Buchs, dir. ; CĂ©line Darnon, dir. | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Apprendre | 2011Pendant longtemps lâĂ©valuation des connaissances dans lâĂ©ducation a Ă©tĂ© considĂ©rĂ©e comme un instrument de mesure de lâacquisition des connaissances. Cependant, plus rĂ©cemment, plusieurs travaux ont montrĂ© que les formes les plus courantes dâĂ©val[...]texte imprimĂ©
Lâimpression que « tout a dĂ©jĂ Ă©tĂ© dit » sur les dysfonctionnements du systĂšme Ă©ducatif et les actions de remĂ©diation possibles est prĂ©gnante. Pour autant, nous semblons incapables de trancher des questions Ă©ducatives essentielles â vĂ©ritables s[...]Article : document Ă©lectronique
Pour mettre en perspective lâarticle de Marie Duru-Bellat, Annick Kieffer et David Reimer sur la comparaison entre France et Allemagne des inĂ©galitĂ©s dâaccĂšs Ă lâenseignement supĂ©rieur et leur Ă©volution en une ou deux dĂ©cennies, un prĂ©alable est[...]texte imprimĂ©
Jack Lang, Préfacier, etc. ; Sylvie Ayral | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Partage du savoir | 2011La grande majorité (80 %) des élÚves punis au collÚge sont des garçons. Comment expliquer ce chiffre en contradiction avec le discours égalitaire officiel ? Pourquoi n'attire-t-il pas l'attention des équipes éducatives ? Ce livre propose d'inter[...]texte imprimé
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Lâenseignement supĂ©rieur est lâun des leviers du dĂ©veloppement Ă©conomique. Il participe Ă la fois au renforcement de la compĂ©titivitĂ© des rĂ©gions et Ă la consolidation des systĂšmes rĂ©gionaux dâinnovation. Câest pourquoi, lâObservatoire rĂ©gional [...]texte imprimĂ©
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Georges Felouzis, dir. ; Siegfried Hanhart, dir. | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives | 2011L'évaluation est aujourd'hui le mode privilégié de pilotage des politiques éducatives dans la plupart des pays, comme en témoigne le succÚs, auprÚs des décideurs politiques comme du public, des comparaisons internationales PISA, des palmarÚs d'é[...]texte imprimé
Romuald Normand | Berne : Peter Lang | Exploration. Série Recherches en sciences de l'éducation | 2011La mesure des inégalités à l'école est située ici dans une perspective sociologique, historique et comparative. Des instruments et techniques de calcul ont façonné des principes de justice comme le mérite, l'efficacité, l'équité. Leur analyse in[...]texte imprimé
Increased demands for colleges and universities to engage in outcomes assessment for accountability purposes have accelerated the need to bridge the gap between higher education practice and the fields of measurement, assessment, and evaluation.[...]texte imprimé
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Le processus de diffusion des Ă©tudes supĂ©rieures Ă lâĆuvre en Europe occidentale depuis une cinquantaine dâannĂ©es sâaccompagne dâune diversification des spĂ©cialitĂ©s et des filiĂšres proposĂ©es Ă lâissue du secondaire. Si lâexpansion quantitative d[...]document Ă©lectronique
Marion Lambert ; Isabelle Marion ; Aline Valette ; Josiane Vero ; Thierry Berthet ; Véronique Simon | 2011texte imprimé
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« Sans le bac, on nâa plus rien » : tel Elise TENRET, maĂźtre de confĂ©rences Ă lâUniversitĂ© Paris-Dauphine semble ĂȘtre lâadage communĂ©ment admis pour dĂ©crire la situation actuelle des jeunes, dans une sociĂ©tĂ© oĂč le niveau dâĂ©tudes moyen nâa cessĂ©[...]texte imprimĂ©
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Deux constats préoccupent fortement aujourd'hui parents, enseignants et membres de l'Education nationale, éducateurs sociaux et judiciaires, responsables de MJC, centres sociaux, maisons de quartiers... D'une part, les filles sont victimes d'inc[...]Article : document électronique
Rares sont les Ă©tudes portant spĂ©cifiquement sur les enfants de couples mixtes en France. Cette population est souvent confondue avec les descendants dâimmigrĂ©s dans lâĂ©tude des performances scolaires de ceux-ci. Or, la socialisation intrafamili[...]texte imprimĂ©
Quinze mots clĂ©s pour tout savoir sur l'orientation aurait pu ĂȘtre le titre de livre dense et passionnant. dĂ©finition, instantanĂ©, comparaison avec d'autres systĂšmes, Ă©clairage historique, questions en chantier ou en dĂ©bat proposent un tour actu[...]texte imprimĂ©
Fabrice Dhume ; Suzana Dukic ; SĂ©verine Chauvel ; Philippe Perrot | Paris : La Documentation française | Ătudes & recherche | 2011Si, de longue date, les sciences sociales se sont penchĂ©es sur les inĂ©galitĂ©s dites " sociales " pour expliquer les diffĂ©rences de trajectoires, que savons-nous Ă ce jour de l'influence de " l'origine " dans l'orientation et les parcours des Ă©lĂš[...]texte imprimĂ©
Françoise Vouillot, dir. ; JoĂ«lle Mezza ; Marie-Laure Steinbruckner ; Laurence ThiĂ©not | Paris : La Documentation française | Ătudes & recherche | 2011Quel est le rĂŽle des rapports sociaux de sexe et de genre dans les choix d'orientation (des filles et des garçons) ? Quelle place occupent-ils dans le fonctionnement institutionnel de l'organisation ? Esquiver ce questionnement, c'est Ă©viter de [...]texte imprimĂ©
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Jean Bourdon ; Jean-François Giret ; Mathieu Goudard | Dijon : IREDU | Les documents de travail de l'IREDU | 2011Afin de mesurer la qualitĂ© de l'insertion de leurs diplĂŽmĂ©s, la trĂšs grande majoritĂ© des universitĂ©s a dĂ©veloppĂ© un systĂšme d'observation rĂ©gulier de l'insertion de leurs Ă©tudiants. Plus rĂ©cemment, sous l'impulsion du MESR, une enquĂȘte commune Ă [...]document Ă©lectronique
Miguel A. Pereyra, dir. ; Hans-Georg Kotthoff, dir. ; Robert Cowen, dir. | Rotterdam : Sense publishers | CESE series | 2011texte imprimé
Marlaine Cacouault-Bitaud, dir. ; Frédéric Charles, dir. | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2011Au cours des cinquante derniÚres années, les femmes ont massivement investi le marché du travail, notamment au niveau des emplois salariés. Elles ont cherché à conquérir leur autonomie en se procurant des revenus personnels et à élargir leur rés[...]document électronique
Le rapport que nous prĂ©sentons traite de la maniĂšre dont la CFDT a posĂ© la question de lâaccĂšs des jeunes Ă la qualification et comment elle la prend en charge. Il ne sâagit pas dâun objet traditionnel de la pensĂ©e ou de lâaction syndicale et Ă [...]texte imprimĂ©
Cette Ă©dition comprend de nouveaux indicateurs actualisĂ©s sur les rĂ©sultats des systĂšmes Ă©ducatifs, portant notamment sur les rĂ©formes sur les frais de scolaritĂ© mises en place depuis 1995, la relation entre le milieu social et les rĂ©sultats dâa[...]texte imprimĂ©
La solidarité constitue le socle de ce que l'on pourrait appeler l'homo sociologicus, l'homme lié aux autres et à la société non seulement pour assurer sa protection face aux aléas de la vie, mais aussi pour satisfaire son besoin vital de reconn[...]document électronique
Les agents de lâĂ©ducation nationale et de lâenseignement supĂ©rieur et de la recherche exercent des mĂ©tiers variĂ©s et complĂ©mentaires. Leurs activitĂ©s et compĂ©tences sont diverses. Ce rĂ©pertoire des mĂ©tiers (REME) est commun au ministĂšre de lâĂ©du[...]texte imprimĂ©
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Paul Blanc ; Nicolas Bondonneau ; Marie-Françoise Choisnard ; France. Présidence de la République | Paris : Présidence de la République | 2011Le rapport présente un bilan de l'application de la loi du 11 février 2005 qui a posé pour principe la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire. A la suite de la mise en oeuvre de la loi, la mission constate une croissance import[...]document électronique
Cette Ă©tude bibliographique se propose de visiter les principaux domaines de recherche abordĂ©s par les sciences sociales sur le thĂšme gĂ©nĂ©ral des inĂ©galitĂ©s scolaires, en essayant dâexpliciter la nature des dĂ©bats tant conceptuels que mĂ©thodolog[...]texte imprimĂ©
Paris : AFAE 2011SupplĂ©ment Ă la revue Administration et Ăducation, Le SystĂšme Ă©ducatif français et son administration est un ouvrage de rĂ©fĂ©rence et un outil indispensable pour la prĂ©paration des concours de lâĂducation nationale et une connaissance approfondie[...]Article : document Ă©lectronique
One proven way of protecting oneself from 'precarity' and unemployment is to obtain a university degree. However, some PhDs are experiencing increasing difficulties in finding stable employment. Traditionally destined for careers in academic and[...]Article : texte imprimé
LâĂ©valuation se trouve au cĆur de lâactivitĂ© scolaire. Alors quâelle servait surtout Ă certifier des acquis ou Ă rĂ©guler les apprentissages, elle est devenue un outil de gestion dont les administrations scolaires se servent pour piloter lâorgani[...]Article : document Ă©lectronique
FondĂ© sur une Ă©tude interuniversitaire âUniversitĂ© Catholique de Louvain, UniversitĂ© Libre de Bruxelles, UniversitĂ© de LiĂšgeâ sur la dĂ©mocratisation de lâaccĂšs Ă lâenseignement universitaire en CommunautĂ© française de Belgique, lâarticle documen[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis une vingtaine dâannĂ©es, les politiques Ă©ducatives des systĂšmes scolaires europĂ©ens ont connu des transformations substantielles. Dâordre structurel et cognitif, elles sâorganisent autour dâune redistribution des pouvoirs entre centre et p[...]Article : texte imprimĂ©
La majorité des systÚmes éducatifs des pays de l'OCDE a été marquée, depuis la fin des années quatre-vingt, par l'introduction concomitante de deux politiques majeures : le développement de nouveaux dispositifs de formation continue des enseigna[...]Article : document électronique
En France, lâexploitation transversale de donnĂ©es empiriques de sources diverses rĂ©vĂšle sur dix ans une hiĂ©rarchisation et une professionnalisation des formations et des orientations et la sĂ©lectivitĂ© scolaire exercĂ©e sur les orientations et les[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article sâintĂ©resse aux caractĂ©ristiques des personnes sortant sans diplĂŽme du systĂšme Ă©ducatif français afin dâen comprendre les dĂ©terminants. Pour cela, il utilise les donnĂ©es de lâenquĂȘte Formation et Qualification Professionnelle rĂ©alisĂ©[...]Article : texte imprimĂ©
Les expressions renvoyant Ă lâhĂ©tĂ©rogĂ©nĂ©itĂ©, Ă la diversitĂ©, aux diffĂ©rences et Ă leur gestion et valorisation rendent compte dâun rĂ©ajustement des rĂ©fĂ©rents symboliques et idĂ©ologiques, ainsi que des modĂšles pĂ©dagogiques lĂ©gitimes, intervenus d[...]Article : texte imprimĂ©
Ă quelles contradictions lâunitĂ© sociologique « Ă©tablissement scolaire » est-elle exposĂ©e dans le cadre du projet institutionnel dâĂ©galitĂ© des chances ? Lâanalyse dâune sĂ©quence dâintervention dâorientation psychosociologique dans un collĂšge nou[...]Article : texte imprimĂ©
Le devenir professionnel des jeunes est liĂ© Ă leur niveau de diplĂŽme mais dĂ©pend aussi beaucoup de leur spĂ©cialitĂ© de formation. Ainsi, les jeunes titulaires de CAP et de BEP de la production sâinsĂšrent mieux que certains diplĂŽmĂ©s du supĂ©rieur. [...]Article : texte imprimĂ©
De grandes enquĂȘtes statistiques permettent de dresser un tableau juste et nuancĂ© des premiĂšres annĂ©es professionnelles. Les enquĂȘtes « GĂ©nĂ©ration », organisĂ©es par le Cereq, donnent entre autres une vision reprĂ©sentative de lâinsertion professi[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article sâintĂ©resse aux parcours scolaires des jeunes issus de lâimmigration. Il se focalise sur les diffĂ©rents points de bifurcation qui jalonnent la scolaritĂ© des jeunes. Lâobjectif est de savoir si les destinĂ©es scolaires des jeunes d'ori[...]Article : texte imprimĂ©
La professionnalisation constitue aujourdâhui une prĂ©occupation permanente Ă la fois dans la sphĂšre des activitĂ©s professionnelles et dans celle des activitĂ©s dâĂ©ducation et de formation. Lâarticle insiste sur le lien Ă©troit entre les dĂ©marches [...]Article : texte imprimĂ©
Par le biais dâanalyses secondaires des donnĂ©es longitudinales suisses issues de lâĂ©tude « Transition entre lâĂ©cole et lâemploi », cet article analyse les effets des aspirations professionnelles atypiques du point de vue du genre et de lâexercic[...]Article : texte imprimĂ©
Au cours de la derniĂšre dĂ©cennie, la professionnalisation du Âpersonnel dâencadrement de lâĂ©ducation, comme celle des enseignants, est devenue une rhĂ©torique inhĂ©rente aux rĂ©formes visant la transformation des services publics dans une perspecti[...]Article : document Ă©lectronique
Les bourses de voyage Zellidja, attribuĂ©es entre 1939 et 1972, avaient pour ambition de façonner le caractĂšre et la personnalitĂ© de lycĂ©ens afin quâils forment une Ă©lite dâhommes dâaction ouverts sur le monde. Elles sont alors financĂ©es par lâar[...]Article : texte imprimĂ©
Christine Fournier ; Jean-Claude Sigot, Collaborateur |Para formarse, las mujeres reorganizan su vida personal dos veces mås a menudo que los hombres y son mås numerosas en dec larar que esas reorganizaciones generan gastos. No es tanto el hecho de ser mujer como el de ser madre lo que hace que las [...]Article : texte imprimé
Cet article analyse comment les ressources culturelles et Ă©conomiques des parents, en jouant un rĂŽle important dans le choix de lâĂ©tablissement scolaire des enfants, renforcent les inĂ©galitĂ©s sociales. Lâauteure se penche plus particuliĂšrement s[...]Article : texte imprimĂ©
Pour se préserver de la précarité et du chÎmage, il est préférable d'ùtre diplÎmé de l'enseignement supérieur. Néanmoins, certains titulaires de doctorat ont des difficultés croissantes à trouver un emploi stable. Traditionnellement voués à la r[...]Article : texte imprimé
La scolarisation des Ă©lĂšves en situation de handicap sâaccompagne frĂ©quemment de la prĂ©sence dâun Auxiliaire de vie scolaire (AVS). Si les auteurs des textes du dossier 61 de Recherche et formation sâaccordent Ă dire quâil faut que les acteurs m[...]Article : texte imprimĂ©
Nathalie Robatel, Ăditeur scientifique |L'illettrisme : une rĂ©alitĂ© complexe Ă apprĂ©hender. DĂ©finir, quantifier, analyser sont autant d'Ă©tapes nĂ©cessaires pour arriver Ă cerner la situation des personnes illettrĂ©es, (contexte social et Ă©ducatif, typologies, parcours de vie...) aux pri[...]Article : document Ă©lectronique
Partout, lâĂ©cole reproduit les inĂ©galitĂ©s sociales en ce quâelle est plus favorable aux Ă©lĂšves socialement et culturellement favorisĂ©s. Mais cette « loi » est trop gĂ©nĂ©rale pour expliquer les grandes variations dans lâamplitude de cette reproduc[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article vise Ă Ă©tudier les profils et attentes des jeunes adultes qui choisissent de poursuivre leur cursus Ă lâuniversitĂ©, en particulier ceux inscrits dans la filiĂšre « Administration Ă©conomique et sociale » (AES). Pluridisciplinaire et gĂ©[...]Article : texte imprimĂ©
LâĂ©volution des orientations prises par les bacheliers au cours des dix derniĂšres annĂ©es se caractĂ©rise principalement par une diminution de leurs inscriptions en licence au profit dâĂ©coles recrutant aprĂšs le baccalaurĂ©at dans des domaines trĂšs [...]Article : texte imprimĂ©
La sĂ©grĂ©gation entre Ă©coles se caractĂ©rise par des diffĂ©rences dans la composition des Ă©tablissements qui peuvent ĂȘtre analysĂ©es Ă partir dâune diversitĂ© de points de vue. Dans ce texte, les auteurs sâintĂ©ressent en particulier Ă lâeffet de comp[...]Article : texte imprimĂ©
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Dans un contexte dâaugmentation gĂ©nĂ©rale du niveau dâĂ©tudes et de fragilisation du lien entre formation et emploi, cet article analyse la lĂ©gitimitĂ© perçue des inĂ©galitĂ©s liĂ©es aux Ă©tudes et ses dĂ©terminants â micro et macro sociaux, dans une pe[...]Article : texte imprimĂ©
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Cet article sur la « gĂ©nĂ©ration des enfants de la dĂ©mocratisation » montre les hiĂ©rarchies sociales et scolaires qui structurent aujourdâhui le parcours des Ă©tudiants dâorigine populaire dans lâenseignement supĂ©rieur. Il analyse notamment lâinse[...]Article : texte imprimĂ©
La sĂ©lection et la professionnalisation sont aujourdâhui prĂ©sentĂ©es comme des rĂ©ponses possibles aux taux importants dâĂ©checs et dâabandons dans le premier cycle universitaire. Cet article Ă©tudie la construction des aspirations scolaires et du r[...]Article : texte imprimĂ©
Ă partir dâune enquĂȘte ethnographique auprĂšs de boursiers dâĂ©coles de commerce, cet article analyse les trajectoires scolaires et professionnelles des « miraculĂ©s » qui, trĂšs minoritaires dans les grandes Ă©coles françaises, sont issus de milieux[...]Article : texte imprimĂ©
Les dĂ©bats français autour de lâouverture du recrutement social des grandes Ă©coles et des classes prĂ©paratoires occultant souvent lâexpĂ©rience des Ă©lĂšves bĂ©nĂ©ficiaires de ces politiques, cet article Ă©tudie lâĂ©mergence des dispositifs dâouverture[...]Article : texte imprimĂ©
Lâanalyse de la distribution des Ă©tudiants dans les diffĂ©rentes filiĂšres et disciplines de lâenseignement supĂ©rieur, depuis leur rĂ©ussite au baccalaurĂ©at et pendant les cinq annĂ©es qui suivent, permet de prĂ©ciser la place de ces filiĂšres dans le[...]Article : document Ă©lectronique
Farinaz Fassa, dir. ; Helene Fueger, dir. ; Nadia Lamamra, dir. ; Martine ChaponniÚre, dir. ; Edmée Ollagnier, dir. |A entendre le discours ambiant d'aujourd'hui, tout serait résolu dans la question de l'éducation des filles et de l'égalité des sexes dans le domaine de l'éducation. A l'école, voilà plusieurs années que les filles ont en moyenne de meilleurs ré[...]Article : document électronique
Cet article dĂ©crit certains enjeux structurant les parcours des jeunes adultes handicapĂ©s vers lâenseignement supĂ©rieur tels quâils apparaissent Ă lâanalyse des politiques dĂ©veloppĂ©es par certains pays de lâOCDE. Il met lâaccent sur les enjeux l[...]Article : document Ă©lectronique
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Paul Quenet, Ăditeur scientifique |Entre l'Ă©lĂšve du premier degrĂ©, celui de CAP ou celui de classe prĂ©paratoire, les modes d'apprentissage varient d'une façon Ă©vidente. De mĂȘme, des mĂ©thodes dĂ©ductives aux mĂ©thodes inductives, des approches thĂ©oriques aux approches pratiques, des[...]Article : texte imprimĂ©
Alors que la part des Ă©tudiants inscrits Ă lâuniversitĂ© tend Ă diminuer, les filiĂšres sĂ©lectives, parce quâelles offrent des formations « prestigieuses » et/ou professionnalisantes, exercent une attractivitĂ© croissante. Ă lâheure de la stabilisa[...]Article : texte imprimĂ©
L'auteur apporte quelques éléments de réponse à la question "Comment apprennent les élÚves ?" à partir de la réalité encore largement sous-estimée et méconnue de l'illettrisme.Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat, Ăditeur scientifique ; Brigitte Marin, Ăditeur scientifique |Article : texte imprimĂ©
Les politiques publiques menĂ©es depuis 1987, au Royaume-Uni, ont organisĂ© une expansion de lâenseignement supĂ©rieur, imposant notamment un doublement des effectifs accĂ©dant Ă ce niveau dâĂ©ducation. Lâanalyse des enquĂȘtes sur les revenus Ă©tudiant[...]Article : texte imprimĂ©
Ce texte vise à montrer que la division sexuée de l'orientation, liée à celle du travail, demeure une question vive tant au niveau national qu'international. Il en explore les différentes causes, liées notamment à des politiques timides et à une[...]Article : texte imprimé
Pourquoi se focaliser sur les jeunes filles d'origine maghrébine ? Nous allons voir tout d'abord que ces jeunes femmes ont fait l'objet de peu d'études jusqu'à présent, contrairement à leurs frÚres qui ont bénéficié de plus d'attention de la par[...]Article : texte imprimé
En 2008, 78,2 % des nouveaux bacheliers sont accueillis dans lâenseignement supĂ©rieur. Les disciplines gĂ©nĂ©rales de lâuniversitĂ© demeurent la filiĂšre privilĂ©giĂ©e des bacheliers gĂ©nĂ©raux. Les classes prĂ©paratoires aux grandes Ă©coles (C.P.G.E.), o[...]Article : document Ă©lectronique
La dyscalculie est une notion introduite pour souligner des difficultĂ©s dans le traitement des informations numĂ©riques, notamment le calcul. Elle peut ĂȘtre acquise (câest le cas de sujets qui savaient calculer mais qui ont perdu en grande partie[...]Article : document Ă©lectronique
Mesurer la comprĂ©hension de lâĂ©crit nĂ©cessite la dĂ©finition dâun certain nombre de concepts que nous situons dans un cadre thĂ©orique provenant des travaux de la psychologie du langage. Comprendre un texte ou un document est une activitĂ© complexe[...]Article : document Ă©lectronique
La prĂ©sence de donnĂ©es relatives aux parcours de vie, aux lieux de scolarisation mais aussi de donnĂ©es plus subjectives sur le « ressenti » vient Ă©clairer la mesure des compĂ©tences Ă©valuĂ©e dans lâenquĂȘte Information et Vie Quotidienne (IVQ) 2004[...]Article : document Ă©lectronique
LâenquĂȘte Information et Vie Quotidienne (IVQ) tĂ©moigne de lâavancĂ©e des statistiques publiques dans un champ dâinvestigation nouveau, celui de la mesure des compĂ©tences des adultes et de la mobilisation de ces derniĂšres dans le cadre de leur vi[...]Article : document Ă©lectronique
Selon lâAgence nationale de lutte contre lâillettrisme (ANLCI), « lâillettrisme qualifie la situation de personnes de plus de 16 ans qui, bien quâayant Ă©tĂ© scolarisĂ©es, ne parviennent pas Ă lire et Ă comprendre un texte portant sur des situation[...]texte imprimĂ©
Damien Cerqueus, dir. ; MikaĂ«l Garnier-Lavalley, dir. | Paris : Les Ăditions de l'Atelier/Ăditions ouvriĂšres | 2010Dans le dĂ©bat sur l'Ă©ducation qui a tort ? Qui a raison ? Les parents ? L'Ă©cole ? Les mĂ©dias ? Les patrons ? Et si on dĂ©passait ce face-Ă -face ? Entre le toit familial, la rue, le collĂšge ou le lycĂ©e, il existe un autre lieu : l'Ă©ducation popula[...]Article : texte imprimĂ©
Thomas Couppié, dir. ; Isabelle Dussouet, dir. ; Céline Gasquet, dir. ; Naïri Nahapetian, dir. ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions |Ce numéro vise à remettre en cause un certain nombre d'idées reçues sur l'insertion, l'emploi et les métiers, en se fondant sur les travaux des meilleurs spécialistes, qu'il s'agisse des sources statistiques produites par l'Insee et la Direction[...]texte imprimé
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Dans un contexte économique et politique français fragilisé (notamment par la crise internationale), le service public d'éducation ne fait pas figure d'exception. L'accumulation des réformes est à la fois une marque et un facteur indéniable de s[...]texte imprimé
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Face aux diminutions de postes dans le secteur public, la question des dĂ©bouchĂ©s des diplĂŽmĂ©s des sciences humaines et sociales dans le secteur privĂ© voit son actualitĂ© se renforcer. Lâimage rĂ©pandue est en effet celle de filiĂšres qui conduiraie[...]texte imprimĂ©
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Ce travail se situe au croisement de la sociologie de lâĂ©ducation, de la sociologie de la stratification sociale et de la sociologie de lâemploi. Il interroge les parcours scolaires et les premiers cheminements professionnels des Ă©tudiants diplĂŽ[...]texte imprimĂ©
Jamais lâĂ©cole nâa Ă©tĂ© autant au cĆur du dĂ©bat public : les rĂ©formes se succĂšdent et suscitent doutes et controverses. Leur manque de cohĂ©rence globale et leur caractĂšre souvent prĂ©cipitĂ© donnent le sentiment dâune situation confuse, dâune pert[...]texte imprimĂ©
Un phénomÚne majeur a pris place en France au cours du 19e et du XXe siÚcle : la création et le développement d'une école publique qui retient les enfants et les adolescents des deux sexes sur une longue période (19 ans aujourd'hui en moyenne), [...]texte imprimé
L'examen des mĂ©diations Ă lâĆuvre entre la construction des curriculums scolaires et les pratiques des acteurs en contexte constitue un enjeu majeur pour la comprĂ©hension des dynamiques scolaires contemporaines et des interactions entre les dive[...]texte imprimĂ©
DaniĂšle Trancart, Ăditeur scientifique ; Choukri Ben Ayed, Ăditeur scientifique ; Sylvain Broccolichi, Ăditeur scientifique | Paris : La DĂ©couverte | 2010Toujours plus d'Ă©lĂšves en Ă©chec, toujours plus d'enseignants dĂ©moralisĂ©s et de parents inquiets quant Ă l'avenir de leurs enfants. Toujours plus de palmarĂšs d'Ă©tablissements qui sĂšment le doute et attisent les frustrations. Est-ce rĂ©ellement du [...]texte imprimĂ©
Dans cet ouvrage, est posée une question simple mais essentielle pour toutes les sociétés démocratiques et libérales : pourquoi le processus de démocratisation des systÚmes éducatifs occidentaux a-t-il justifié un recours de plus en plus importa[...]texte imprimé
Marie-Christine ZĂ©lem, dir. ; Odile Blanchard, dir. ; Didier Lecomte, dir. | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines | 2010Cet ouvrage a repris un certain nombre de contributions significatives des Ă©changes suscitĂ©s au cours du colloque international « LâĂ©ducation au dĂ©veloppement durable, de lâĂ©cole au campus » qui s'est tenu au centre universitaire Jean-François C[...]document Ă©lectronique
Ce rapport est le rĂ©sultat d'une enquĂȘte menĂ©e dans les Ă©tablissements scolaires de six acadĂ©mies ainsi que dans trois pays Ă©trangers (Royaume-Uni, Suisse, Espagne). Il procĂšde Ă l'analyse des objectifs de l'Ă©ducation nationale et des rĂ©sultats [...]texte imprimĂ©
OĂč va le monde et que peuvent les hommes ? C'est Ă ces deux questions que l'Ă©ducation populaire tente, Ă sa maniĂšre, de rĂ©pondre. En fait, ces deux questions se ramĂšnent Ă une seule : comment faire pour que des hommes qui sont les produits de l'[...]document Ă©lectronique
Sur la base dâun exercice de microsimulation dynamique, nous analysons la valorisation nette des Ă©tudes supĂ©rieures en isolant lâeffet propre des diffĂ©rentes composantes du systĂšme socio-fiscal portant sur les revenus du travail. Nos rĂ©sultats c[...]texte imprimĂ©
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Ekaterina Melnik ; Martine Möbus ; Noémie Olympio ; Hilary Steedman, dir. ; Rémi Tréhin-Lalanne ; Eric Verdier, dir. | Paris : Haut Conseil de l'Education | 2010texte imprimé
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France.MinistĂšre de l'Ăducation nationale. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2010LâĂ©tat de lâEnseignement supĂ©rieur et de la Recherche 2010 permet de faire le bilan annuel chiffrĂ© du systĂšme dâenseignement supĂ©rieur et de recherche français, de le situer au niveau international et de suivre ses Ă©volutions, notamment sur le l[...]texte imprimĂ©
Marie-Françoise Fave-Bonnet, Ăditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2010Evaluation, assurance-qualitĂ©, accrĂ©ditation, habilitation, palmarĂšs... Le vocabulaire et le dĂ©bat sont relativement nouveaux dans l'enseignement supĂ©rieur. Des procĂ©dures d'Ă©valuations y existent pourtant depuis longtemps : Ă©valuation de la rec[...]texte imprimĂ©
Que font les inspecteurs gĂ©nĂ©raux de l'Ăducation nationale, les statisticiens du ministĂšre ou les experts de l'OCDE quand ils disent Ă©valuer l'Ă©cole française ? Assistons-nous Ă la mise en oeuvre d'une vĂ©ritable politique d'Ă©valuation en la mati[...]texte imprimĂ©
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Le XXe siÚcle est porteur d'une évolution de l'éducation des filles, navigant entre l'enseignement d'un éternel féminin et une émancipation durement conquise. L'ouvrage met en scÚne ce cheminement à travers 200 documents souvent inédits. Les lec[...]Article : texte imprimé
RĂ©jane SĂ©nac-Slawinski, Ăditeur scientifique |Depuis les annĂ©es 1980, dans les pays occidentaux, le dĂ©fi des diffĂ©rent-e-s actrices et acteurs de l'Ă©galitĂ© entre les femmes et les hommes - des mouvements fĂ©ministes aux pouvoirs publics, en passant par les entreprises et le monde acadĂ©mique [...]texte imprimĂ©
En Europe, aujourd'hui, les femmes ont investi presque tous les lieux de décision et de pouvoir. Elles sont également en passe de devenir majoritaires dans la plupart des professions à haut niveau de diplÎme. Pourtant, on oublie trop qu'il leur [...]texte imprimé
La professionnalisation de lâenseignement supĂ©rieur est souvent justifiĂ©e par une indĂ©niable meilleure insertion des jeunes sortants des filiĂšres professionnelles en regard des sortants des filiĂšres gĂ©nĂ©rales. Une hypothĂšse est alors Ă©rigĂ©e en Ă©[...]document Ă©lectronique
Dans leur ouvrage Le Rendez-vous des civilisations (2007), Youssef Courbage et Emmanuel Todd constatent la convergence des rĂ©gimes dĂ©mographiques au Nord et au Sud de la MĂ©diterranĂ©e. La forte baisse du taux de fĂ©conditĂ© des pays dâAfrique du No[...]texte imprimĂ©
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Philippe Lemistre ; José Rose, Préfacier, etc. | Toulouse : Presses de l'Université de Toulouse I Capitole | 2010"La valeur de la formation initiale des jeunes » est souvent interprétée en référence au diplÎme ou au niveau d'études. Dans sa premiÚre partie, cet ouvrage rend compte de la complexité de la valeur de la formation initiale : parcours scolaire, [...]texte imprimé
Lâapprentissage est-il un outil au service de la dĂ©mocratisation de lâenseignement supĂ©rieur ? En dâautres termes, la crĂ©ation dâune « filiĂšre » apprentissage (du CAP au diplĂŽme dâingĂ©nieur) permet-elle aux jeunes les plus dĂ©favorisĂ©s de sâĂ©leve[...]document Ă©lectronique
CĂ©line Avenel | 2010Cette communication propose de prĂ©senter les rĂ©sultats dâune enquĂȘte menĂ©e auprĂšs dâun Ă©chantillon de 176 lycĂ©ennes et lycĂ©ens de lâacadĂ©mie de Montpellier au cours de lâannĂ©e 2009. Cette recherche fut menĂ©e dans le cadre de notre thĂšse en Scien[...]texte imprimĂ©
Sandra BĂŒrger, Ăditeur scientifique ; Ute Lanzendorf, Ăditeur scientifique | Kassel : Wissenschaftliches Zentrum (WZI) | Werkstattberichte | 2010Erasmus, the internationalisation programme of the European Union, is famous for its "mobilising effect" on students and teachers in higher education. But does it also have an institutional impact ? This question was explored in the framework of[...]texte imprimĂ©
Michel Vincent, Ăditeur scientifique | Marseille : Conseil Economique et Social RĂ©gional PACA | 2010texte imprimĂ©
Felix Rauner, dir. ; International Network on Innovative Apprenticeship (INAP) international conference (3rd; September 2009; Turin) ; Erica Smith, dir. ; Ursel Hauschildt, dir. ; Helmut Zelloth, dir. | MĂŒnster : LIT Verlag | 2010The transition from school to vocational education is of different quality and performance in the diverse national VET systems and heavily determined by the different structures of governance in the national education and VET systems. In Septemb[...]texte imprimĂ©
Sortir avec un diplĂŽme Ă©levĂ© de l'enseignement supĂ©rieur protĂšge du chĂŽmage : si cette constatation s'avĂšre globalement juste, elle est fausse pour le doctorat. Lâinsertion des docteurs est spĂ©cifique et reste donc difficile au regard de celle d[...]texte imprimĂ©
MarlÚne Mohier, Collaborateur ; Katherine Latour, Collaborateur ; Jonathan Chaloff ; Willem Adema ; Valentine Henrard ; Ann Vourc'h | Paris : OCDE | OECD Reviews of Labour Market and Social Policies | 2010This 2009 review of Israeli labour market and social policy finds that Israel has enjoyed strong economic growth over the last decade, but the benefits of this are being distributed unevenly. Poverty rates are higher than in any OECD country, wh[...]texte imprimé
Lorella Terzi offers a philosophical conception of justice and equality in education, examining the demands of disability and special educational needs. What constitutes a just educational provision for disabled learners? This book contributes t[...]texte imprimé
Nul ne conteste que la santé et l'éducation constituent des priorités absolues. Mais la situation actuelle n'incite pas a l'optimisme : neuf millions d'enfants meurent chaque année avant l'ùge de cinq ans de maladies que l'on sait guérir et, en [...]Article : document électronique
La mise en Ă©vidence des biais sociaux Ă lâĆuvre dans les modalitĂ©s de sĂ©lection, de fabrication et dâĂ©valuation du mĂ©rite par les institutions dâenseignement ainsi que dans le rĂŽle des diplĂŽmes et des attributs scolaires dans lâaccĂšs aux emplois[...]Article : texte imprimĂ©
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ParticuliĂšrement vif dans les annĂ©es soixante-dix, le dĂ©bat sur lâaspect mĂ©ritocratique de lâĂ©cole ressurgit aujourdâhui. LâĂ©cole permet tâelle Ă tous les enfants, quel que soit leur milieu social dâorigine, dâobtenir une formation et une positi[...]document Ă©lectronique
Pierre Tapie ; Chantal Dardelet | Paris : MinistÚre de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2010Comment promouvoir l'ouverture sociale et l'égalité des chances dans l'accÚs aux études supérieures, plus particuliÚrement les Grandes écoles ? Pierre Tapie, Président de la Conférence des Grandes écoles (CGE), a été chargé, par la ministre de l[...]texte imprimé
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Aparecida Neri de souza | 2010Depuis les annĂ©es 2000 Sciences Po Paris a inaugurĂ© un programme spĂ©cifique de recrutement dâĂ©lĂšves d'origine populaire â les Conventions Ăducation Prioritaire (CEP) â qui, a notre avis, fait partie des politiques dites de "discrimination positi[...]texte imprimĂ©
Jean-Michel Plassard ; Nhu-Thi-Thanh Tran | Toulouse : Presses de l'Université de Toulouse I Capitole | 2010Les systÚmes d'éducation font aujourd'hui l'objet de débats animés et contradictoires sur les modalités de leur pilotage et de leur gestion dans des contextes parfois difficiles, tandis que les missions de l'enseignement dans le monde moderne te[...]texte imprimé
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Installée en août 2007, la Commission présidée par Jacques Attali avait pour objectif "d'examiner les conditions d'une libération de la croissance française". Ce rapport fait suite au premier rapport rendu public en janvier 2008 (http://www.lado[...]texte imprimé
France. MinistĂšre de l'Ăducation nationale, de l'Enseignement supĂ©rieur et de la Recherche (Paris) | Paris : La Documentation française | 2010La mĂ©diation dans l'Ă©ducation nationale et dans l'enseignement supĂ©rieur s'est affirmĂ©e comme une alternative Ă la judiciarisation des litiges et comme un processus de crĂ©ation de liens et de gestion des conflits. Pour l'annĂ©e 2009, le mĂ©diateur[...]texte imprimĂ©
Les connaissances sur les modes de recrutement sont aujourd'hui pléthoriques. En voici une synthÚse qui explore la façon dont employeurs et candidats entrent en relation sur le marché du travail et évaluent leurs offres respectives. Les contribu[...]document électronique
Dans tous les pays de lâOCDE, les gouvernements cherchent Ă accroĂźtre lâefficacitĂ© de leur systĂšme Ă©ducatif tout en sâemployant Ă trouver les ressources supplĂ©mentaires pour faire face Ă la demande grandissante de formation. Conçue pour permettr[...]document Ă©lectronique
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France.MinistĂšre de l'Ăducation nationale. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance ; France. MinistĂšre de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche (Paris) | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale | 2010RĂ©actualisation de l'ensemble des donnĂ©es statistiques du systĂšme Ă©ducatif français dans les domaines suivants : - le systĂšme Ă©ducatif, - les Ă©tablissements, - les Ă©lĂšves du premier et du second degrĂ©, - les apprentis, - les Ă©tudiants, - la form[...]texte imprimĂ©
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Le projet de ce livre est de rendre compte des liens nécessaires entre les questions soulevées par la construction sociale du " genre " et les pratiques du travail social, afin de pallier les conséquences dommageables d'une reproduction des rÎle[...]texte imprimé
Jean-Claude Forquin | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia Education Savoir et SociĂ©tĂ© | 2010Qu'est-ce qu'un programme d'Ă©tudes et pourquoi, dans tel ou tel contexte historique ou pĂ©dagogique, telle chose plutĂŽt que telle autre figure " au programme " de ce qui est censĂ© ĂȘtre enseignĂ©? Quelles sortes de choix culturels, de pesanteurs so[...]texte imprimĂ©
Pour souligner l'importance grandissante du systÚme d'enseignement dans nos sociétés contemporaines, on parle de "révolution silencieuse". Les jeunes générations y passent, pour une part croissante d'entre eux, prÚs d'un tiers de leur vie afin d[...]texte imprimé
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Cet article propose une Ă©tude des missions pĂ©dagogiques françaises entre 1842 et 1914 qui examinent lâorganisation de lâenseignement primaire, secondaire et professionnel dans les pays Ă©trangers. Ces missions sâinscrivent dans le processus plus [...]Article : texte imprimĂ©
Parmi l'ensemble des personnes de 18 à 65 ans résidant en France, 7 % éprouvent de graves difficultés face à l'écrit, 5 % des difficultés moins importantes mais suffisamment fortes pour rendre difficile une communication vraiment efficace par l'[...]Article : texte imprimé
Zohor Djider ; Fabrice Murat ; Institut national de la statistique et des Ă©tudes Ă©conomiques (France) ; Isabelle Robin |Les filles rĂ©ussissent mieux que les garçons en français aux diffĂ©rents tests qui jalonnent leur parcours scolaire dans l'enseignement primaire et secondaire. En mathĂ©matiques, les rĂ©sultats sont plus Ă©quilibrĂ©s. A 15 ans, d'aprĂšs une enquĂȘte in[...]Article : document Ă©lectronique
AndrĂ© Philip, dir. ; Dominique Velche, dir. |Alors quâil est Ă©tabli depuis longtemps quâil sâagit dâun point essentiel pour leur participation pleine et entiĂšre Ă la sociĂ©tĂ©, les liens entre formation initiale, formation tout au long de la vie et accĂšs Ă lâemploi des personnes handicapĂ©es,[...]