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Les jeunes, principales victimes d'une crise qui engendre la dissolution des groupes sociaux traditionnels d'appartenance, deviennent aussi les objets privilégiés d'une nouvelle pratique de médiation sociale. Bien que mal définie, celle-ci vise [...]texte imprimé
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Le développement des compétences dans l'enseignement général peut offrir un renouveau de l'école. Dans cette perspective, une réflexion est menée sur leur développement dans les programmes et les incidences sur le métier des enseignants. L'appro[...]texte imprimé
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Si les connaissances enseignées à l'école ne sont dans leur majorité pas exploitables directement, leur enseignement permet aux élèves de se forger un ensemble de compétences dites transversales. Ce regard sur la pédagogie, basé sur l'idée que l[...]texte imprimé
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La crise économique entraîne des bouleversements sociaux et organisationnels ; de nombreux acquis des salariés se trouvent ainsi remis en cause. S'interrogeant sur cette société qui choisit de laisser "en cours de route" certaines de ses avancée[...]texte imprimé
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Roger Mucchielli | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1993 (10e éd.)texte imprimé
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L'approche systémique, née dans les années 50, est un puissant outil de transmission des connaissances et d'action combinatoire. Son utilisation est de plus en plus répandue en sciences de la gestion de l'informatique des télécommunications, de [...]texte imprimé
Arlette Yatchinosky ; Pierre Michard | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1991Ce manuel se présente physiquement comme un ouvrage à double entrée. D'un côté est traité la "connaissance du problème" (qu'est-ce-qu'un bilan, pourquoi en faire et comment ?) et de l'autre sont présentées des études de cas concrets dans la part[...]texte imprimé
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Les Semaines sociales de France ont réuni un certain nombre de personnalités, de sensibilité chrétienne, pour réfléchir sur la formation, sa signification et ses résultats. Les organisateurs sont en effet partis du constat d'une approche trop fr[...]texte imprimé
Afin de prévenir le chômage, les auteurs proposent de considérer le salarié non plus comme un "porteur de statut", acteur de son identité professionnelle, mais comme auteur de son projet personnel. Gérer l'emploi revient à ajuster ses propres pr[...]texte imprimé
L'évaluation est à la mode. Tout est sujet à évaluation : entreprises, élèves, universités, politique publique. On peut alors se demander quel est le sens de ce concept. S'agit-il uniquement d'opérer des choix et de rendre des jugements ? Il est[...]texte imprimé
J. Martin ; SFP - SOCIETE FRANCAISE DE PSYCHOLOGIE.Paris (1987; PARIS) ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL.Paris (1987; PARIS) ; P. Jardillier ; P. Gilbert ; D. Martin ; J. Bineau ; R. Ghiglione ; J.-M. Caveng ; M. Joras ; D. Maraillet ; G. Vargas ; P. Morin ; J.-L. Pepin ; D. Clavier ; J.-M. Oliveri ; D. Guitard ; B. Denoeud ; D. Parois ; J. Sobol ; O. Bauchet ; P. Pinczon du sel ; D. Chalvin ; P. Cauvin ; G. Chandezon ; A. Kokosowski ; C. Foret ; J.-C. Cammas ; P. Goguelin | Issy-les-Moulineaux : ESF | 1988