Numéro ou élément de périodique | Mention de date : |
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2023
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Desigualdades de género al comienzo de la vida activa: un panorama desalentador
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2023
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"Aprender en el trabajo", otra vía hacia la calificación
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2023
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Entre renunciar y lanzarse: los proyectos de reconversión
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2023
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¿Cómo garantizar el desarrollo de las competencias en teletrabajo?
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2023
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La transición ecológica en el trabajo: empleo y formación frente al desafío ambiental
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2023
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Crisis sanitaria y formación profesional: el tiempo liberado no es suficiente para formarse
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2023
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Reconvertirse es un trabajo. Encuesta sobre los trabajadores no calificados
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2023
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Jóvenes que no estudian ni trabajan (NEET): el papel de las competencias básicas
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2022
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Las normas de calificaciòn ¿son obsoletas ?
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2022
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Desarrollar las competencias de los managers
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2022
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Empleo fragmentado, precariedad y formación: romper el círculo vicioso
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2022
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La calidad del trabajo, en el centro de las aspiraciones profesionales de los jóvenes trabajadores
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2022
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Observatorios prospectivos de las profesiones y las calificaciones, la edad de la madurez
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2022
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Los interlocutores sociales, actores de la certificación profesional
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2021
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¿Qué nos enseñan las prácticas de evaluación de los profesionales de empresa?
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2021
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Comparación de la formación en Europa: un techo de cristal para las empresas francesas
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2021
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Pensar las trayectorias profesionales en la escala de "sector profesional"
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2021
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Subcontratación en cadena: el eslabón débil de la formación de las empresas
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2021
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Valorizar la experiencia adquirida, para un uso renovado de la VAE
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2021
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Mujeres gerentes al inicio de sus carreras: una legitimidad a conquistar
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2020
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Dime que puesto ocupas, te diré que formación sigues
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2020
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Pensar juntos las profesiones en el futuro. El caso del sector de procesamiento y reciclaje de residuos
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2020
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Un comienzo de carrera más caótico para una generación con más diplomas
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2020
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¿Todos informados... todos formados?
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2020
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La formación de los trabajadores 2.0: el efecto palanca de las TIC
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2020
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La formación en la empresa acompaña las promociones, pero falta para los más vulnerables
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2019
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Y las mujeres pasaron a tener más diplomas que los hombres...
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2019
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En los comienzos de la reforma de la formación profesional, balance de 20 años de inserción de aprendices
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2019
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Los diferentes rostros de las formaciones continuas con fines ecológicos
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2019
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Retornos precoces a la vía de los diplomas
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2019
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De una generación a otra: la inquietud de los jóvenes en cuestión
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2019
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Encuesta 2016 a la Generación 2013. Sin mejoras en la inserción laboral de los no graduados
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2017
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Acceso de mujeres y hombres jóvenes a los empleos gerenciales, una igualdad engañosa
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2017
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La adaptación de las competencias, un desafío para las empresas del sector digital
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2017
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Los inicios de carrera de los doctores: una fuerte diferenciación de las trayectorias profesionales
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2017
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Las formaciones obligatorias en empresa: ¿formaciones como las demás?
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2017
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El trabajo en el corazón de los aprendizajes en empresa
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2017
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Inserción de los aprendices: una ventaja a cuestionar
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décembre 2016
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“Todos” movilizados contra la deserción escolar. Variaciones en torno de una consigna nacional
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décembre 2016
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El dispositivo de encuestas Defis: una nueva mirada sobre la formación en la empresa
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décembre 2016
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Los jóvenes con un diploma de nivel bachillerato + 5 años ¿se consideran incompetentes para ocupar sus puestos?
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décembre 2016
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La promoción interna resiste
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décembre 2016
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Desempleo y calidad del empleo de los jóvenes: una recorrida de Europa en crisis
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décembre 2016
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El balance mitigado de la experimentación de la cartera de experiencias y competencias
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décembre 2015
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Enfoque integrado de las políticas de empleo: los desafíos de la territorialización y de la individualización
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décembre 2015
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Las PyME se interesan cada vez más en los efectos de la formación
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décembre 2015
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Obtener un diploma ¿una segunda oportunidad para la inserción de los sin título?
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2015
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La prospectiva de oficios y calificaciones, una herramienta para reforzar la concertación regional
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2015
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«Los hombres son más dinámicos pero las mujeres más organizadas»: cuando los reclutadores hablan del género de los candidatos/as
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2015
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Prevenir el involucramiento de los jóvenes en el tráfico de drogas. El interés de los espacios intercalificantes
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2012
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Entre independencia y connivencia, la delicada postura del «evaluador embarcado»
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2012
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La movilidad internacional de los «jóvenes con menos oportunidades»
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2012
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El curso de orientación de los jóvenes rurales
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2012
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La tutoría en la universidad ¿Es posible obligar a los estudiantes a tener éxito?
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2012
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La evaluacion cualitativa: objectivar sin contar
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2012
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Rumbo a la estabilidad laboral después de diez años de vida activa
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2011
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Cuando las empresas y las administraciones renuevan la noción de oficio
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2011
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Formar a los empleados de mayor edad : un objetivo a reformular
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2011
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Las cifras de las letras. La inserción de los egresados de las letras y humanidades
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2011
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Cómo la oferta de formación influye sobre la inserción. El caso del BTS informático de administración
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2011
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La cara oculta de la oferta de formación continua
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2011
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Integrar la empresa privada con un doctorado : el ejmplo de la rama Ingeniería, Informática, Estudios y Consultoría
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2010
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Dejar la universidad sin un diploma : Cuatro casos de abandono de los estudios
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2010
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Cuando la coyuntura se degrada, las empresas forman menos
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2010
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Candidatos desigualmente respaldados en la gestión de la VAE
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2010
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Conciliar vida familiar y formación continua, un asunto de mujeres
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2010
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Democratizar la formación continua dentro de la empresa : El rol de la información, de las entrevistas profesionales y de los soportes colectivos
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2010
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Las elecciones de orientación frente al empleo
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2010
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Tener un diploma de enseñanza superior, una ventaja para entrar en la vida activa
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2010
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Analizar los oficios en empresa para gestionar la movilidad
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2009
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La formación continua : un mercado segmentado en el que sin embargo se construyen puentes
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2009
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Los intercambios europeos Erasmus. Aumentar la movilidad de los docentes para desarrollar la de los estudiantes
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2009
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De la tesis al empleo. Los comienzos profesionales de los jóvenes titulares de un doctorado
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2009
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De la certificación-formación, a la certificación-aprendizaje en el proceso de integración del Mercosur
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2008
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Los empleos de "bajo salario" y los asalariados frente a la prueba de la flexibilidad
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2008
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La construcción de la Europa de las competencias : Reflexiones a partir de la experiencia francesa
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2008
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La situación ocupational de los jóvenes en la Argentina tras 5 años de crecimento
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2008
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Generación 2004, jóvenes penalizados por la coyuntura
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2007
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Los siete primeros años de vida activa de la generación 98 : entre inserción y principio de carrera
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2007
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Formacion y PYME. Los organismos colectores paritarios : entre actividades de gestion y desarrollo de servicios
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2007
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Recorridos de VAE : itinerarios complejos, largos, de resultados inciertos
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2007
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Los repertorios de oficios, esos objetos sociales. El ejemplo del RIME
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2007
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Hacia una apertura de las fronteras de la formación continua
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2007
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Los salarios de varones y mujeres. Progresiones particularmente desiguales en el comienzo de la vida activa
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2006
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30 años de homologación de los titulos. Un modo de certificación a imagen y semejanza de los diplomas
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2006
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Las movilidades al comienzo de la vida profesional. Externas o internas con respecto a las empresas, evoluciones con efectos muy diferentes
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2006
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Anticipar las necesidades de renovacion de la mano de obra : un enfoque prospectivo sectorial
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2006
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En los orígenes de la desigual apetencia de los asalariados por la formación
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2006
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La formación en las empresas: Entre reflejo y estrategia
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2006
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Cuando el proceso de insercion profesional parece trabado
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2005
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Certificaciones profesionales : los interlocutares sociales involucrados en la construcción de la oferta
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2005
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Los jóvenes descendientes de inmigrantes. De la enseñanza superior al mercado de trabajo
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2005
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Ser obrero no calificaddo en una gran empresa. Opciones de los jovenes y contextos locales
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2005
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La offerta de formación continua : Mirada de los prestatarios sobre su actividad
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2005
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Las "licencias profesionales". Los estrechos caminos de la profesionalización en la universidad
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2004
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¿Que utilidad tienen hoy los CAP y BEP terciarios?
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2004
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El comercio. Entre mayorista y minorista, retrato de un sector de actividad con mùltiples rostros
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2004
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La formación continua de los trabajadores del sector privado frente a la prueba de la edad
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2003
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Generación 98. ¿A quién benefició la mejora económica?
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2003
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La descentralización de la formación profesional : un necesario diálogo con los actores económicos y sociales
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