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SCIENCE DE L'EDUCATION |
Documents disponibles dans cette catégorie (1172)
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Joël Clanet, Éditeur scientifique | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia Education Savoir et Société | 2009Quelles relations est-il possible d'envisager entre les travaux de recherche portant sur les pratiques enseignantes et la formation professionnelle des professeurs ? L'intégration des IUFM au sein des universités et surtout la mastérisation des [...]texte imprimé
Périodique : document électronique
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André Robert ; Alain Michel ; Jean-François Thémines ; Paul Quenet ; Jean-Richard Cytermann ; Yannick Tenne ; Marcel Pochard ; Nadine Esquieu ; Alain Boissinot ; Bernadette Forsthuber ; Guy Menant ; Jean-Charles Huchet ; Jean-Louis Picot ; Françoise Lantheaume ; Jean-Jacques Mathis ; Jean-Paul Trespeux ; Pascale Herrou ; Vanessa Veran ; Corinne Riviere ; Boumedienne Sid-Lakhdar ; Jean-Claude Rouanet ; Rémi Boyer ; Caroline Veltcheff |Article : texte imprimé
Maude Hatano-Chalvidan, Éditeur scientifique ; Madeleine Maillebouis, Éditeur scientifique |Article : texte imprimé
Comment étudier, décrire et développer des compétences ? Nous allons montrer ce qu’une analyse du travail peut apporter à la compréhension des compétences mobilisées dans une activité complexe comme l’évaluation de politiques publiques. Il s’agi[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Françoise Clerc, Éditeur scientifique |Au sommaire de ce dossier : . Ce qui compte comme recherche / Menga Lüdke . Quand la recherche tombe à l'eau ... qu'est-ce qui reste ? / Stéphane Hanczyk, . Accompagner les apprentis-chercheurs : jeux et enjeux de la direction de mémoire / Mar[...]Article : texte imprimé
Yves Palazzeschi ; Martine Beauvais, Éditeur scientifique ; Jean Clénet, Éditeur scientifique ; Christian Gérard ; Mireille Cifali Bega ; Jacqueline Descarpentries ; Pierre-Yves Verkindt ; Agathe Haudiquet ; Maria Caruccio martins regina ; Bessa Myftiu ; Francis Danvers ; Gilles Leclercq |Article : texte imprimé
Patrick Chaskiel ; Jean-Luc Bouillon, Éditeur scientifique ; Sylvie Bourdin, Éditeur scientifique ; Pierre Delcambre ; Catherine Loneux, Éditeur scientifique ; Consuelo Vasquez ; Lissette Marroquin ; Sylvie Grosjean ; Jeremy Depauw ; François Lambotte ; Axel Gryspeerdt |Ce numéro fait le point sur l'étude scientifique des questions communicationnelles associées aux organisations. Il met en évidence que certaines approches communicationnelles des organisations actuelles attestent de la constitution progressive d[...]Article : texte imprimé
L’objet de cet article est de questionner et comprendre, à travers l’analyse du discours des étudiants, ce que l’usage des arts plastiques apporte dans un cadre pédagogique au sein d’une école de management. Notre recherche porte sur la façon do[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Even Loarer ; Paul Olry, Éditeur scientifique ; Jean-Marc Kerverdo ; Pierre Parage, Éditeur scientifique ; André Zeitler ; Lyane Bergerioux ; Anne Pignault ; Jean-Paul Dief ; Michel Laine ; Christine Vidal-Gomel ; Jacques Bretaudeau ; Bruno Cuvillier ; Anne-Lise Ulmann ; Solveig Fernagu-Oudet ; Bernard Raynaud |document électronique
Ce travail aborde successivement trois dimensions interdépendantes et imbriquées de mes préoccupations actuelles, qui m'apparaissent comme utiles dans ma contribution à l'étude des apprentissages professionnels en situation de travail. Je présen[...]texte imprimé
Ce document présente les résultats d'un projet sur l'approche par la compétence en formation professionnelle et technique au Québec, réalisé par Sylvie Monchatre dans le cadre d'un séjour, à titre de chercheure invitée, au Centre interuniversita[...]texte imprimé
François Audigier, Éditeur scientifique ; Nicole Tutiaux-Guillon, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2008Un peu partout dans le monde, en particulier dans le monde francophone, les curriculums et programmes scolaires sont l'objet de transformations profondes et accélérées. Ce mouvement est lié notamment à l'introduction des compétences qui sont une[...]texte imprimé
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Praticien, dans des formations en alternance, nous sommes impliqués dans des démarches de conception et d'amélioration de ces dispositifs. Cela nous a conduit à la posture d'un apprenti chercheur, accompagné dans cette démarche réflexive, engagé[...]texte imprimé
Agnès van Zanten, Éditeur scientifique | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Quadrige | 2008texte imprimé
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Jean-Jacques Paul ; Noël Adangnikou ; IREDU - INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION (2008; MONTPELLIER) ; AIPU - ASSOCIATION INTERNATIONALE DE PEDAGOGIE UNIVERSITAIRE, Dédicataire | [s.l.] : s.e | 2008Cette communication vise à contribuer à la réflexion sur le thème de la qualité pédagogique des formations et de son amélioration en abordant la question de la formation des enseignants du supérieur. En partant du constat qu'il n'existe pas en F[...]texte imprimé
Cathy Perret ; Joëlle Demougeot-Lebel ; IREDU - INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION (2008; MONTPELLIER) ; AIPU - ASSOCIATION INTERNATIONALE DE PEDAGOGIE UNIVERSITAIRE, Dédicataire | [s.l.] : s.e | 2008Depuis 2005, l'université de Bourgogne (France) offre à ses chargés de TD/TP (assistants) la possibilité de se former à leur métier d'enseignant via une formation pédagogique de 4 jours. Cette formation vise à les aider à se constituer un référe[...]texte imprimé
Annouar Ayachi ; UNIVERSITE LOUIS-PASTEUR.Strasbourg ; FACULTE DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L'EDUCATION | Strasbourg : Université Louis Pasteur | 2008Ce travail s'intéresse à la formation proposée aux adultes primo-arrivants. Une analyse des contenus et des effets de cette formation va permettre une autre perception des espaces et territoires occupés tant par ceux qui organisent cette formati[...]texte imprimé
Marcel Crahay, Préfacier, etc. ; Christophe Dierendonck, dir. ; Romain Martin, dir. ; Christian Meyers, dir. ; Mélanie Noesen, dir. | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2008Cet ouvrage fait la synthèse d’une étude financée par le Fonds National de la Recherche et intitulée « La place de l’école dans la société luxembourgeoise de demain ». Il s’adresse principalement aux acteurs nationaux de l’éducation au Luxembour[...]