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Auteur Nathalie Beaupère |
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Titre : Motifs d'arrêt des études avant la licence : une approche à partir de récits d'anciens étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Beaupère ; Matthieu Grunfeld Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2012 Collection : Relief num. 36 Importance : pp. 73-81 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes
Thésaurus CEREQ
UNIVERSITE ; LICENCE ; ABANDON DES ETUDES ; PROJET DE FORMATION ; FRANCEDocument Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49723 Motifs d'arrêt des études avant la licence : une approche à partir de récits d'anciens étudiants [texte imprimé] / Nathalie Beaupère ; Matthieu Grunfeld . - Marseille : Céreq, 2012 . - pp. 73-81. - (Relief; 36) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes
Thésaurus CEREQ
UNIVERSITE ; LICENCE ; ABANDON DES ETUDES ; PROJET DE FORMATION ; FRANCEDocument Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49723
in De l'éducation à l'insertion / Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (2014)
Titre : Portefeuille d'expériences et de compétences : de l'expérimentation à l'essaimage. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse ; Philippe Lemistre Editeur : Paris : La Documentation française Année de publication : 2014 Importance : pp. 107-122 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
EXPERIMENTATION SOCIALE2013; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; UNIVERSITE ; ETUDIANT ; METHODOLOGIE ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble ; Céreq - Centre associé de ToulouseDocument Céreq : Non n° fiche programme : 203 Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54043 Portefeuille d'expériences et de compétences : de l'expérimentation à l'essaimage. [texte imprimé] / Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse ; Philippe Lemistre . - Paris : La Documentation française, 2014 . - pp. 107-122.
in De l'éducation à l'insertion / Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (2014)
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
EXPERIMENTATION SOCIALE2013; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; UNIVERSITE ; ETUDIANT ; METHODOLOGIE ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble ; Céreq - Centre associé de ToulouseDocument Céreq : Non n° fiche programme : 203 Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54043 Pour un accompagnement global des parcours de VAE / Nathalie Beaupère in Bref, n° 302 (novembre 2012)
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[article]
Titre : Pour un accompagnement global des parcours de VAE Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin Année de publication : 2012 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
VALIDATION DES ACQUIS ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; POLITIQUE REGIONALE ; GESTION PREVISIONNELLE ; ENTREPRISE ; EVALUATION ; BRETAGNE ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de RennesRésumé : Les parcours de VAE sont souvent perçus comme longs,mais leur durée n’est pas la seule cause de la fréquence des abandons. L’évaluation d’un contrat d’objectifs et de moyens (COM) sur la VAE en région Bretagne souligne la pertinence d’un accompagnement global, de la première orientation à la période post-jury. Elle insiste également sur la nécessaire implication des acteurs économiques pour la réussite des parcours. Document Céreq : Oui En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/6432/55901/file/b302.pdf Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49571
in Bref > n° 302 (novembre 2012) . - 4 p.[article] Pour un accompagnement global des parcours de VAE [texte imprimé] / Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin . - 2012 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Bref > n° 302 (novembre 2012) . - 4 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
VALIDATION DES ACQUIS ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; POLITIQUE REGIONALE ; GESTION PREVISIONNELLE ; ENTREPRISE ; EVALUATION ; BRETAGNE ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de RennesRésumé : Les parcours de VAE sont souvent perçus comme longs,mais leur durée n’est pas la seule cause de la fréquence des abandons. L’évaluation d’un contrat d’objectifs et de moyens (COM) sur la VAE en région Bretagne souligne la pertinence d’un accompagnement global, de la première orientation à la période post-jury. Elle insiste également sur la nécessaire implication des acteurs économiques pour la réussite des parcours. Document Céreq : Oui En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/6432/55901/file/b302.pdf Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49571 Documents numériques
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b302.pdfAdobe Acrobat PDFLa prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2014)
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Titre : La prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales : Rapport n° 1 au Commissariat général au développement durable : Les diplômes du Ministère de l’Education nationale Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Beaupère ; Chantal Labruyère ; Jennifer Wendling ; Françoise Dauty, Collaborateur ; Céline Floriani, Collaborateur ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2014 Importance : 186 p Note générale : Etude réalisée dans le cadre de la convention cadre d’appui technique au plan national d’adaptation des métiers et des emplois à la transition vers l’économie verte signée entre le Céreq et le MEDDE en 2013. Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Direction et missions ; Céreq - DTEP ; Céreq - Service informatique
Thésaurus CEREQ
RAPPORT ; FRANCE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; REFERENTIEL FORMATION ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; ECOLOGIE
Organisme Cité
CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALERésumé : Le ministère en charge de l’écologie (Ministère de l’écologie du développement durable et de l’énergie - MEDDE) a donc souhaité prendre la mesure de l’effort d’adaptation à la transition écologique des formations, que les principaux ministères certificateurs ont fait ces dernières années à l’occasion du processus d’actualisation de leur offre de diplômes, en commençant par les diplômes de l’enseignement professionnel du Ministère de l’éducation nationale, compte tenu de la place prépondérante qu’ils tiennent dans la formation professionnelle initiale. Réalisée en 2013-2014 par le Céreq, l’étude dont il est rendu compte ici vise donc à éclairer la place du développement durable dans les diplômes de l’enseignement professionnel, rénovés ou créés depuis le Grenelle de l’environnement en 2007. Document Céreq : Non En ligne : http://www.developpement-durable.gouv.fr/La-prise-en-compte-des-mutations.html Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54378 La prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales : Rapport n° 1 au Commissariat général au développement durable : Les diplômes du Ministère de l’Education nationale [document électronique] / Nathalie Beaupère ; Chantal Labruyère ; Jennifer Wendling ; Françoise Dauty, Collaborateur ; Céline Floriani, Collaborateur ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur . - Marseille : Céreq, 2014 . - 186 p.
Etude réalisée dans le cadre de la convention cadre d’appui technique au plan national d’adaptation des métiers et des emplois à la transition vers l’économie verte signée entre le Céreq et le MEDDE en 2013.
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Direction et missions ; Céreq - DTEP ; Céreq - Service informatique
Thésaurus CEREQ
RAPPORT ; FRANCE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; REFERENTIEL FORMATION ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; ECOLOGIE
Organisme Cité
CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALERésumé : Le ministère en charge de l’écologie (Ministère de l’écologie du développement durable et de l’énergie - MEDDE) a donc souhaité prendre la mesure de l’effort d’adaptation à la transition écologique des formations, que les principaux ministères certificateurs ont fait ces dernières années à l’occasion du processus d’actualisation de leur offre de diplômes, en commençant par les diplômes de l’enseignement professionnel du Ministère de l’éducation nationale, compte tenu de la place prépondérante qu’ils tiennent dans la formation professionnelle initiale. Réalisée en 2013-2014 par le Céreq, l’étude dont il est rendu compte ici vise donc à éclairer la place du développement durable dans les diplômes de l’enseignement professionnel, rénovés ou créés depuis le Grenelle de l’environnement en 2007. Document Céreq : Non En ligne : http://www.developpement-durable.gouv.fr/La-prise-en-compte-des-mutations.html Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54378 Documents numériques
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Cereq-rapport_CPC-2014.pdfAdobe Acrobat PDFLa prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2014)
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PermalinkPrise en compte des mutations induites par la transition vers l'économie verte dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2016)
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PermalinkPrise en compte des mutations induites par la transition vers l'économie verte dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2016)
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PermalinkQuitter l'université sans diplôme: Quatre figures du décrochement étudiant / Nathalie Beaupère in Bref, n° 265 (juin 2009)
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PermalinkRéalisation de l’accompagnement de la recherche action Trajectoire sur le pays de Rennes / Nathalie Beaupère (2010)
PermalinkLa "recherche-action" : un processus d'émancipation et d'apprentissage pour et par l'évaluation / Nathalie Beaupère (2010)
PermalinkPermalinkSortir sans diplôme de l'université : comprendre les parcours d'étudiants "décrocheurs". / Nathalie Beaupère (2009)
PermalinkSortir sans diplôme de l'université : de l'orientation post-bac à l'entrée sur le marché du travail. / Nathalie Beaupère in OVE Infos, n° 21 (avril 2009)
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PermalinkLa transition écologique dans les diplômes professionnels de l’Éducation nationale / Chantal Labruyère in CPC Info, n° 56 (premier semestre 2015)
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PermalinkLes transitions professionnelles tout au long de la vie. Nouveaux regards, nouveaux sens, nouvelles temporalités ? / Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXIII; 8 et 9 décembre 2016; CREM – Université de Rennes1, Rennes) (2016)
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PermalinkTypologie de parcours de sortants sans diplôme de l'université. Approche longitudinale et grille de lecture croisées sur les cursus de soixante jeunes / Nathalie Beaupère (2009)
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