Interroger les recruteurs pour mieux comprendre les processus d’insertion des jeunes. Éléments méthodologiques à prendre en compte / Nathalie Beaupère (2014)  

Public ISBD in Evaluer les universités. Analyse critique des indicateurs d'établissements et méthodologie des enquêtes auprès des recruteurs / Julien Calmand (2014) Titre : Interroger les recruteurs pour mieux comprendre les processus d’insertion des jeunes. Éléments méthodologiques à prendre en compte Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Beaupère ; Lydie Chaintreuil ; Dominique Epiphane ; Éric Grivillers ; Séverine Landrier ; Eric Lieds ; Simon Macaire Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2014 Collection : Relief Sous-collection : Échanges du Céreq num. 47 Importance : pp. 51-75 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Rennes Thésaurus CEREQ RECRUTEMENT ; CRITERE D'EMBAUCHE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE Document Céreq : Non En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/11324/93248/file/Relief47.pdf Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=53479 in Evaluer les universités. Analyse critique des indicateurs d'établissements et méthodologie des enquêtes auprès des recruteurs / Julien Calmand (2014) Interroger les recruteurs pour mieux comprendre les processus d’insertion des jeunes. Éléments méthodologiques à prendre en compte [texte imprimé] / Nathalie Beaupère ; Lydie Chaintreuil ; Dominique Epiphane ; Éric Grivillers ; Séverine Landrier ; Eric Lieds ; Simon Macaire . - Marseille : Céreq, 2014 . - pp. 51-75. - (Relief. Échanges du Céreq; 47) . Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Rennes Thésaurus CEREQ RECRUTEMENT ; CRITERE D'EMBAUCHE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE Document Céreq : Non En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/11324/93248/file/Relief47.pdf Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=53479

Leaving university without a degree: four types of early leavers / Nathalie Beaupère in Training and employment, n° 86 (May-June 2010)    

Public ISBD [article]  inTraining and employment > n° 86 (May-June 2010) . - 4 p. Titre : Leaving university without a degree: four types of early leavers Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Beaupère ; Gérard Boudesseul Année de publication : 2010 Article en page(s) : 4 p. Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ ABANDON DES ETUDES ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; ETUDIANT ; PROJET SCOLAIRE ; FRANCE Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Caen Résumé : Students who leave University without obtaining degrees are not all poor attenders. Many young people enrol at University after ruling out other options, and when they start off, they have to learn the job of being a student, which is not an easy task. Four types of “early leavers” were defined on the basis of two subjective criteria: the value students attach to University degrees and their ideas about their future transition to work. If these categories of students could be spotted using properly established and recognized criteria, it might be possible to reduce the drop-out rates. Document Céreq : Oui En ligne : http://www.cereq.fr/cereq/trai86.pdf Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=41888 [article] Leaving university without a degree: four types of early leavers [texte imprimé] / Nathalie Beaupère ; Gérard Boudesseul . - 2010 . - 4 p. Langues : Anglais (eng) in Training and employment > n° 86 (May-June 2010) . - 4 p. Catégories : Thésaurus CEREQ ABANDON DES ETUDES ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; ETUDIANT ; PROJET SCOLAIRE ; FRANCE Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Caen Résumé : Students who leave University without obtaining degrees are not all poor attenders. Many young people enrol at University after ruling out other options, and when they start off, they have to learn the job of being a student, which is not an easy task. Four types of “early leavers” were defined on the basis of two subjective criteria: the value students attach to University degrees and their ideas about their future transition to work. If these categories of students could be spotted using properly established and recognized criteria, it might be possible to reduce the drop-out rates. Document Céreq : Oui En ligne : http://www.cereq.fr/cereq/trai86.pdf Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=41888

Documents numériques

trai86.pdf Adobe Acrobat PDF

Logiques d’appropriation d’une charte qualité portant sur l’accompagnement à la VAE / Jennifer Urasadettan in Formation emploi, n° 141 (2018/1)  

Public ISBD [article]  inFormation emploi > n° 141 (2018/1) . - pp. 213-232 Titre : Logiques d’appropriation d’une charte qualité portant sur l’accompagnement à la VAE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jennifer Urasadettan ; Gérard Podevin ; Nathalie Beaupère ; Gilles Pinte Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 213-232 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ VALIDATION DES ACQUIS ; QUALITE ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; POLITIQUE REGIONALE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; BRETAGNE ; REGION Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes Résumé : L’accompagnement des candidats à la validation des acquis de l’expérience (VAE) redevient un objet d’attention, dans un contexte de baisse des flux de candidats et d’évolution du cadre réglementaire. Comment la mise en place d’un dispositif (une charte) visant à améliorer la qualité de l’accompagnement à la VAE par l’action publique a-t-elle une incidence sur le niveau d’appropriation de ses destinataires ? L’étude met en évidence la nécessaire coopération entre initiateur (région) et récipiendaires (accompagnateurs). L’appropriation joue à trois niveaux : celui du sens accordé au dispositif (d’une charte de qualité à une charte favorisant la communication entre acteurs), celui de sa mise en œuvre (décidée conjointement), et celui de sa portée (d’une professionnalisation des accompagnateurs à celle d’un champ d’activité). Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2018-1-page-213.htm Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62643 [article] Logiques d’appropriation d’une charte qualité portant sur l’accompagnement à la VAE [texte imprimé] / Jennifer Urasadettan ; Gérard Podevin ; Nathalie Beaupère ; Gilles Pinte . - 2018 . - pp. 213-232. Langues : Français (fre) in Formation emploi > n° 141 (2018/1) . - pp. 213-232 Catégories : Thésaurus CEREQ VALIDATION DES ACQUIS ; QUALITE ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; POLITIQUE REGIONALE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; BRETAGNE ; REGION Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes Résumé : L’accompagnement des candidats à la validation des acquis de l’expérience (VAE) redevient un objet d’attention, dans un contexte de baisse des flux de candidats et d’évolution du cadre réglementaire. Comment la mise en place d’un dispositif (une charte) visant à améliorer la qualité de l’accompagnement à la VAE par l’action publique a-t-elle une incidence sur le niveau d’appropriation de ses destinataires ? L’étude met en évidence la nécessaire coopération entre initiateur (région) et récipiendaires (accompagnateurs). L’appropriation joue à trois niveaux : celui du sens accordé au dispositif (d’une charte de qualité à une charte favorisant la communication entre acteurs), celui de sa mise en œuvre (décidée conjointement), et celui de sa portée (d’une professionnalisation des accompagnateurs à celle d’un champ d’activité). Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2018-1-page-213.htm Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62643

Motifs d'arrêt des études avant la licence / Nathalie Beaupère (2012)

Public ISBD in Etudier en licence : parcours et insertion / Isabelle Borras (2012) Titre : Motifs d'arrêt des études avant la licence : une approche à partir de récits d'anciens étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Beaupère ; Matthieu Grunfeld Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2012 Collection : Relief num. 36 Importance : pp. 73-81 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes Thésaurus CEREQ UNIVERSITE ; LICENCE ; ABANDON DES ETUDES ; PROJET DE FORMATION ; FRANCE Document Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49723 in Etudier en licence : parcours et insertion / Isabelle Borras (2012) Motifs d'arrêt des études avant la licence : une approche à partir de récits d'anciens étudiants [texte imprimé] / Nathalie Beaupère ; Matthieu Grunfeld . - Marseille : Céreq, 2012 . - pp. 73-81. - (Relief; 36) . Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes Thésaurus CEREQ UNIVERSITE ; LICENCE ; ABANDON DES ETUDES ; PROJET DE FORMATION ; FRANCE Document Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49723

Le PEC : bilan et perspectives / Philippe Lemistre (2014)

Public ISBD in L’évaluation d’un Portefeuille universitaire d’Expériences et de Compétences / Philippe Lemistre (2014) Titre : Le PEC : bilan et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Lemistre ; Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2014 Collection : Evaluer Importance : pp.191-203 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Toulouse Thésaurus CEREQ EXPERIMENTATION SOCIALE 2013 ; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; EVALUATION ; FRANCE ; ETUDIANT ; UNIVERSITE Organisme Cité FEJ - Fonds d’Expérimentation pour la Jeunesse ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications Document Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54548 in L’évaluation d’un Portefeuille universitaire d’Expériences et de Compétences / Philippe Lemistre (2014) Le PEC : bilan et perspectives [texte imprimé] / Philippe Lemistre ; Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse . - Paris : L'Harmattan, 2014 . - pp.191-203. - (Evaluer) . Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Toulouse Thésaurus CEREQ EXPERIMENTATION SOCIALE 2013 ; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; EVALUATION ; FRANCE ; ETUDIANT ; UNIVERSITE Organisme Cité FEJ - Fonds d’Expérimentation pour la Jeunesse ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications Document Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54548

Portefeuille d'expériences et de compétences / Nathalie Beaupère (2014)

Permalink

Pour un accompagnement global des parcours de VAE / Nathalie Beaupère in Bref, n° 302 (novembre 2012)    

Permalink

La prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2014)    

Permalink

La prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2014)    

Permalink

Prise en compte des mutations induites par la transition vers l'économie verte dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2016)    

Permalink

Prise en compte des mutations induites par la transition vers l'économie verte dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2016)    

Permalink

Quitter l'université sans diplôme: Quatre figures du décrochement étudiant / Nathalie Beaupère in Bref, n° 265 (juin 2009)    

Permalink

Réalisation de l’accompagnement de la recherche action Trajectoire sur le pays de Rennes / Nathalie Beaupère (2010)

Permalink

La "recherche-action" : un processus d'émancipation et d'apprentissage pour et par l'évaluation / Nathalie Beaupère (2010)

Permalink

Sortir sans diplôme de l'université / Nathalie Beaupère (2010)

Permalink

Sortir sans diplôme de l'université : comprendre les parcours d'étudiants "décrocheurs". / Nathalie Beaupère (2009)

Permalink

Sortir sans diplôme de l'université : de l'orientation post-bac à l'entrée sur le marché du travail / Nathalie Beaupère in OVE Infos, n° 21 (avril 2009)    

Permalink

La transition écologique dans les diplômes professionnels de l’Éducation nationale / Chantal Labruyère in CPC Info, n° 56 (premier semestre 2015)  

Permalink

Les transitions professionnelles tout au long de la vie. Nouveaux regards, nouveaux sens, nouvelles temporalités ? / Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXIII; 8 et 9 décembre 2016; CREM – Université de Rennes1, Rennes) (2016)    

Permalink

Typologie de parcours de sortants sans diplôme de l'université. Approche longitudinale et grille de lecture croisées sur les cursus de soixante jeunes / Nathalie Beaupère (2009)

Permalink

---

1 2 (26 - 44 / 44) Par page : 25 Tout afficher