Motifs d'arrêt des études avant la licence / Nathalie Beaupère (2012)

Public ISBD in Etudier en licence : parcours et insertion / Isabelle Borras (2012) Titre : Motifs d'arrêt des études avant la licence : une approche à partir de récits d'anciens étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Beaupère ; Matthieu Grunfeld Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2012 Collection : Relief num. 36 Importance : pp. 73-81 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes Thésaurus CEREQ UNIVERSITE ; LICENCE ; ABANDON DES ETUDES ; PROJET DE FORMATION ; FRANCE Document Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49723 in Etudier en licence : parcours et insertion / Isabelle Borras (2012) Motifs d'arrêt des études avant la licence : une approche à partir de récits d'anciens étudiants [texte imprimé] / Nathalie Beaupère ; Matthieu Grunfeld . - Marseille : Céreq, 2012 . - pp. 73-81. - (Relief; 36) . Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes Thésaurus CEREQ UNIVERSITE ; LICENCE ; ABANDON DES ETUDES ; PROJET DE FORMATION ; FRANCE Document Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49723

Le PEC : bilan et perspectives / Philippe Lemistre (2014)

Public ISBD in L’évaluation d’un Portefeuille universitaire d’Expériences et de Compétences / Philippe Lemistre (2014) Titre : Le PEC : bilan et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Lemistre ; Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2014 Collection : Evaluer Importance : pp.191-203 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Toulouse Thésaurus CEREQ EXPERIMENTATION SOCIALE 2013 ; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; EVALUATION ; FRANCE ; ETUDIANT ; UNIVERSITE Organisme Cité FEJ - Fonds d’Expérimentation pour la Jeunesse ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications Document Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54548 in L’évaluation d’un Portefeuille universitaire d’Expériences et de Compétences / Philippe Lemistre (2014) Le PEC : bilan et perspectives [texte imprimé] / Philippe Lemistre ; Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse . - Paris : L'Harmattan, 2014 . - pp.191-203. - (Evaluer) . Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Toulouse Thésaurus CEREQ EXPERIMENTATION SOCIALE 2013 ; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; EVALUATION ; FRANCE ; ETUDIANT ; UNIVERSITE Organisme Cité FEJ - Fonds d’Expérimentation pour la Jeunesse ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications Document Céreq : Non Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54548

Portefeuille d'expériences et de compétences / Nathalie Beaupère (2014)

Public ISBD in De l'éducation à l'insertion / Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (2014) Titre : Portefeuille d'expériences et de compétences : de l'expérimentation à l'essaimage. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse ; Philippe Lemistre Editeur : Paris : La Documentation française Année de publication : 2014 Importance : pp. 107-122 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ EXPERIMENTATION SOCIALE 2013 ; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; UNIVERSITE ; ETUDIANT ; METHODOLOGIE ; FRANCE Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble ; Céreq - Centre associé de Toulouse Document Céreq : Non n° fiche programme : 203 Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54043 in De l'éducation à l'insertion / Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (2014) Portefeuille d'expériences et de compétences : de l'expérimentation à l'essaimage. [texte imprimé] / Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse ; Philippe Lemistre . - Paris : La Documentation française, 2014 . - pp. 107-122. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ EXPERIMENTATION SOCIALE 2013 ; PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ; UNIVERSITE ; ETUDIANT ; METHODOLOGIE ; FRANCE Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble ; Céreq - Centre associé de Toulouse Document Céreq : Non n° fiche programme : 203 Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54043

Pour un accompagnement global des parcours de VAE / Nathalie Beaupère in Bref, n° 302 (novembre 2012)    

Public ISBD [article]  inBref > n° 302 (novembre 2012) . - 4 p. Titre : Pour un accompagnement global des parcours de VAE Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin Année de publication : 2012 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ VALIDATION DES ACQUIS ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; POLITIQUE REGIONALE ; GESTION PREVISIONNELLE ; ENTREPRISE ; EVALUATION ; BRETAGNE ; FRANCE Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes Résumé : Les parcours de VAE sont souvent perçus comme longs,mais leur durée n’est pas la seule cause de la fréquence des abandons. L’évaluation d’un contrat d’objectifs et de moyens (COM) sur la VAE en région Bretagne souligne la pertinence d’un accompagnement global, de la première orientation à la période post-jury. Elle insiste également sur la nécessaire implication des acteurs économiques pour la réussite des parcours. Document Céreq : Oui En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/6432/55901/file/b302.pdf Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49571 [article] Pour un accompagnement global des parcours de VAE [texte imprimé] / Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin . - 2012 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref > n° 302 (novembre 2012) . - 4 p. Catégories : Thésaurus CEREQ VALIDATION DES ACQUIS ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; POLITIQUE REGIONALE ; GESTION PREVISIONNELLE ; ENTREPRISE ; EVALUATION ; BRETAGNE ; FRANCE Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes Résumé : Les parcours de VAE sont souvent perçus comme longs,mais leur durée n’est pas la seule cause de la fréquence des abandons. L’évaluation d’un contrat d’objectifs et de moyens (COM) sur la VAE en région Bretagne souligne la pertinence d’un accompagnement global, de la première orientation à la période post-jury. Elle insiste également sur la nécessaire implication des acteurs économiques pour la réussite des parcours. Document Céreq : Oui En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/6432/55901/file/b302.pdf Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49571

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La prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2014)    

Public ISBD Titre : La prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales : Rapport n° 1 au Commissariat général au développement durable : Les diplômes du Ministère de l’Education nationale Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Beaupère ; Chantal Labruyère ; Jennifer Wendling ; Françoise Dauty, Collaborateur ; Céline Floriani, Collaborateur ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2014 Importance : 186 p Note générale : Etude réalisée dans le cadre de la convention cadre d’appui technique au plan national d’adaptation des métiers et des emplois à la transition vers l’économie verte signée entre le Céreq et le MEDDE en 2013. Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Direction et missions ; Céreq - DTEP ; Céreq - Service informatique Thésaurus CEREQ RAPPORT ; FRANCE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; REFERENTIEL FORMATION ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; ECOLOGIE Organisme Cité CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE Résumé : Le ministère en charge de l’écologie (Ministère de l’écologie du développement durable et de l’énergie - MEDDE) a donc souhaité prendre la mesure de l’effort d’adaptation à la transition écologique des formations, que les principaux ministères certificateurs ont fait ces dernières années à l’occasion du processus d’actualisation de leur offre de diplômes, en commençant par les diplômes de l’enseignement professionnel du Ministère de l’éducation nationale, compte tenu de la place prépondérante qu’ils tiennent dans la formation professionnelle initiale. Réalisée en 2013-2014 par le Céreq, l’étude dont il est rendu compte ici vise donc à éclairer la place du développement durable dans les diplômes de l’enseignement professionnel, rénovés ou créés depuis le Grenelle de l’environnement en 2007. Document Céreq : Non En ligne : http://www.developpement-durable.gouv.fr/La-prise-en-compte-des-mutations.html Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54378 La prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales : Rapport n° 1 au Commissariat général au développement durable : Les diplômes du Ministère de l’Education nationale [document électronique] / Nathalie Beaupère ; Chantal Labruyère ; Jennifer Wendling ; Françoise Dauty, Collaborateur ; Céline Floriani, Collaborateur ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur . - Marseille : Céreq, 2014 . - 186 p. Etude réalisée dans le cadre de la convention cadre d’appui technique au plan national d’adaptation des métiers et des emplois à la transition vers l’économie verte signée entre le Céreq et le MEDDE en 2013. Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Direction et missions ; Céreq - DTEP ; Céreq - Service informatique Thésaurus CEREQ RAPPORT ; FRANCE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; REFERENTIEL FORMATION ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; ECOLOGIE Organisme Cité CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE Résumé : Le ministère en charge de l’écologie (Ministère de l’écologie du développement durable et de l’énergie - MEDDE) a donc souhaité prendre la mesure de l’effort d’adaptation à la transition écologique des formations, que les principaux ministères certificateurs ont fait ces dernières années à l’occasion du processus d’actualisation de leur offre de diplômes, en commençant par les diplômes de l’enseignement professionnel du Ministère de l’éducation nationale, compte tenu de la place prépondérante qu’ils tiennent dans la formation professionnelle initiale. Réalisée en 2013-2014 par le Céreq, l’étude dont il est rendu compte ici vise donc à éclairer la place du développement durable dans les diplômes de l’enseignement professionnel, rénovés ou créés depuis le Grenelle de l’environnement en 2007. Document Céreq : Non En ligne : http://www.developpement-durable.gouv.fr/La-prise-en-compte-des-mutations.html Permalink : http://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54378

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La prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2014)    

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Prise en compte des mutations induites par la transition vers l'économie verte dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2016)    

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Prise en compte des mutations induites par la transition vers l'économie verte dans les formations professionnelles initiales / Nathalie Beaupère (2016)    

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Quitter l'université sans diplôme: Quatre figures du décrochement étudiant / Nathalie Beaupère in Bref, n° 265 (juin 2009)    

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Réalisation de l’accompagnement de la recherche action Trajectoire sur le pays de Rennes / Nathalie Beaupère (2010)

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La "recherche-action" : un processus d'émancipation et d'apprentissage pour et par l'évaluation / Nathalie Beaupère (2010)

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Sortir sans diplôme de l'université / Nathalie Beaupère (2010)

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Sortir sans diplôme de l'université : comprendre les parcours d'étudiants "décrocheurs". / Nathalie Beaupère (2009)

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Sortir sans diplôme de l'université : de l'orientation post-bac à l'entrée sur le marché du travail. / Nathalie Beaupère in OVE Infos, n° 21 (avril 2009)  

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La transition écologique dans les diplômes professionnels de l’Éducation nationale / Chantal Labruyère in CPC Info, n° 56 (premier semestre 2015)  

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Les transitions professionnelles tout au long de la vie. Nouveaux regards, nouveaux sens, nouvelles temporalités ? / Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXIII; 8 et 9 décembre 2016; CREM – Université de Rennes1, Rennes) (2016)    

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Typologie de parcours de sortants sans diplôme de l'université. Approche longitudinale et grille de lecture croisées sur les cursus de soixante jeunes / Nathalie Beaupère (2009)

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