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Les rapports de sexe ont connu de profonds et récents changements, qui ont fait évoluer les rôles parentaux féminins et masculins. Cet article traite d'un aspect important de cette question, l'investissement parental dans la poursuite des études[...]Article : texte imprimé
Le mouvement d'élévation générale du niveau de formation et de qualification de la population, observé en France en longue période, ne montre pas de signes d'essoufflement et devrait se poursuivre de façon régulière. C'est ainsi que les taux de [...]Article : texte imprimé
Christian Baudelot ; Olivier Cousin, Éditeur scientifique ; Anne Barrère ; Georges Felouzis, Éditeur scientifique ; Roger Establet ; Patrick Bouveau ; Luc Bronner ; Marie-Laure Phelippeau ; Rosine Christin ; Eric Debarbieux ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Danilo Martuccelli ; Annette Jarlégan ; Agnès van Zanten ; Nadine Esquieu ; François-Régis Guillaume ; Rodolphe Houlle ; Marie-Claude Rondeau ; Gabriel Langouët ; Alain Léger ; Philippe Masson ; Jean-Luc Melenchon ; Denis Meuret ; Jean-Paul Payet ; Agnès Pélage ; Joëlle Perroton ; Antoine Prost ; François de Singly |Article : texte imprimé
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Dominique Pasquier ; Gilles Brougère, Éditeur scientifique ; Eric Dugas ; Laurent Tremel ; Rebekah Willett ; Julian Sefton-Green |Ce dossier a pour sommaire: Jeu et loisir comme espaces d'apprentissages informels ; Éducation physique et éducation informelle à l'école ; Les "savoirs minuscules??. Le rôle des médias dans l'exploration des identités de sexe ; Les jeux de rôle[...]Article : texte imprimé
Cet article présente l'analyse des aspects ethniques, culturels et politiques de la situation à laquelle sont confrontés les jeunes nouveaux immigrés à leur arrivée dans les sociétés européennes. Ces individus ont souvent l'expérience d'un choc [...]Article : texte imprimé
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This paper reviews recent research on the determinants of educational outcomes, and the impact of those outcomes on other socioeconomic phenomena. It addresses three questions: 1) What school policies are most cost-effective in producing student[...]Article : texte imprimé
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Le système de formation continue en Grande-Bretagne, défini ici comme "laissez-faire corporatiste" est comparé au système français. L'objectif est d'examiner la situation de la femme dans les deux pays, en utilisant l'approche sociétale pour sou[...]Article : texte imprimé
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GREP - Groupe de Recherche pour l’Education et la Prospective ; Jean-François Chosson, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Defrance, Éditeur scientifique ; Philippe Jessu ; Odile Plan, Éditeur scientifique ; Albert Samuel ; Maurice Gueneau, Éditeur scientifique ; Manuel Boucher ; Michel Cahen ; Annie Labourie-Racape ; Jacques Miquel ; Michel Duvigneau ; Michel Lullien ; Jean Jourdan ; Dominique Charrier ; François Ede ; Martine Gaudin ; Thierry Crosnier ; Jean-Marie Dupont ; Isabelle Autran ; Olivier Mazue ; Véronique Bordes ; Roland Gérard ; Pierre-Benoît Joly ; Raphaël Larrere ; Bernadette Rwegera ; Françoise Laurant ; Bernard Cassen ; Claire Heber-Suffrin ; Jean-Pierre Dargaud ; Serge Letort ; François Chobeaux ; Jean-Marc Roirant ; Hélène Mathieu ; Frédéric Delattre ; Georges Bensaid |Article : texte imprimé
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Anne Barrère ; Claude Lessard, Éditeur scientifique ; Francine Vaniscotte, Éditeur scientifique ; Thierry Karsenti ; Gilles Baillat ; Marilyn Osborn ; Giorgio Chiosso ; Maurice Tardif ; Louis LeVasseur |Article : texte imprimé
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Françoise Amat ; Ewan Oiry ; Noëlle Fontaine ; Pascale Samson ; Yves Briex ; Bernard Schneidermann ; Hélène Iglesias ; Marek Lawinski ; Bruno Oldani ; Jean-Pierre Orio ; Marie Le Gall ; Marie-Béatrice Levaux ; Michel Aribaud ; Martina Ni cheallaigh ; Dominique Mentha ; Danièle Seignourel ; Isabelle Marchi-Barbaux ; Marie-Pierre Establie ; François Boltz |Article : texte imprimé
Les écoles d'ingénieurs publiques et privées. Les diplômés en 2000. Les effectifs en 2000-2001.
Période couverte par le document : 2000-2001